大班体育安全教案20篇文档格式.docx

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活动准备：

关节的图片或模型。

活动过程：

一、认识关节，了解关节的作用。

1、提问：

为什么我们的手臂能弯曲？

手指能灵活地活动？

（了解词：

关节。

知道关节能使手臂弯曲、手指活动。

）

2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。

3、提问：

如果人没有关节会怎样？

4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？

说说各个部位的关节名称。

5、小结：

身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。

二、故事讲述

明明和丽丽去公园玩。

明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟”一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。

明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。

突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！

疼死了。

”回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。

提问：

为什么丽丽喊痛？

续讲故事：

妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。

丽丽的肘关节怎么会脱位的？

小结：

不能用力猛拉手臂，否则关节容易脱位。

三、保护肘关节

我们平时哪些动作不能做？

（帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

（3）大班体育教案《投掷的新本领》含反思

　　【活动设计】

　　投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。

在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。

结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。

　　【活动目标】

　　1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。

　　2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　【活动准备】

　　音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

　　2、热身运动：

我们一起动起来吧!

（听音乐师幼一起随音乐做动作）

　　二、基本部分。

（一）学一学

　　1、情景导入：

宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?

看，我带来了什么?

（教师出示沙包）对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。

　　2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?

（1）幼儿自由探索沙包（教师观察）

（2）听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?

（请2名幼儿示范一下动作）

　　（3）刚才小朋友的办法真好（扔），今天我们就来学投掷的新本领。

　　教师示范讲解动作要领：

投掷儿歌：

小沙包，放耳边。

小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

　　（3）幼儿拿沙包反复练习几次。

　　（4）请投的远的幼儿示范说说：

自己是如何投掷?

你发现怎样投才能投得远?

比较出投的远的方法。

教师小结：

我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!

　　（5）讲解任务规则：

这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!

（耶）接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!

（二）喂食物

　　1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!

　　2、讲解任务规则：

一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。

（1）幼儿第一次练习喂食物。

（2）两队比赛：

看哪一队喂得多教师小结：

数数喂的小草谁多谁就胜利。

　　（三）躲猫猫游戏：

　　1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。

　　2、讲解游戏规则：

红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦（反之也一样）

　　3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

　　4、幼儿反复游戏多次。

表扬投准的、会躲闪的幼儿。

　　三、结束部分。

　　1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!

　　2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。

（放音乐）

　　【活动反思】

　　本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。

整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

　　课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：

能否放手让学生小组自主活动？

但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地展开了活动。

由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。

我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。

事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。

事后我鼓励学生努力在学习中养成探究的好习惯。

（4）大班安全教案《防止烫伤》含反思

　　活动目标：

　　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　　2、了解简单的预防和自救的方法。

　　3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。

　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

　　活动过程：

　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？

他们怎么会这样的？

你被烫伤过吗？

（2）教师小结：

这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？

怎样做才能避免烫伤？

　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？

　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？

对这些东西我们要注意些什么？

　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：

如果我们不小心烫伤了，怎么办？

怎样处理才是最好。

烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。

千万不能随意拨弄烫伤的地方。

如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

　　活动反思：

　　烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。

无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。

其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

（5）大班安全教案《骑自行车》含反思

　　活动目标

　　1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

　　2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备

　　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

　　2、绕障碍骑车：

在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志（动物图案等），幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。

在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。

　　3、合作推车比赛：

每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;

另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。

根据情况交换角色。

　　活动建议

　　1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。

　　2、可以骑、推相结合，也可以三人一组（一人骑、两人在后推）展开比赛。

　　活动反思

　　本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。

同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。

　　本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。

为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。

第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：

研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。

课后每个小组交一份初步的研究计划，教师批改，指导。

第二课时学生拿着经过修改的研究计划，分小组观察研究自行车的结构，做好记录，下课后上交研究报告。

教师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。

这样学生主观能动性充分发挥出来，对重点的掌握比较透彻。

而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，学生自己动手去研究这种教学手段很受学生欢迎，收效较好。

不过如何管好学生在室外上课的纪律，如何保证每个学生都是在研究自行车而不是在玩耍是一个值得注意的地方。

（6）大班安全活动教案《被蜜蜂蛰了怎么办》含反思

　　1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。

　　2、养成遇事勇敢镇定、想办法解决的习惯。

　　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。

　　2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、活动导入：

观看教学挂图。

　　教师出示挂图，引导幼儿观察背景图。

（1）教师：

看，这是什么昆虫？

这个小朋友怎么了？

（2）教师：

被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。

那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？

　　（3）引导幼儿自由回答并讨论。

　　2、活动展开：

逐幅讨论挂图上小图内容。

（1）引导幼儿观察第一幅小图。

　　①教师：

妈妈在帮助小朋友做什么？

②幼儿观察描述并回答。

　　③教师小结：

妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。

处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引导幼儿观察第二幅小图。

接下来要做什么？

要用什么水清洗是伤口呢？

　　②幼儿观察描述并回答。

小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。

肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。

所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。

　　（3）引导幼儿观察第三幅小图。

第三步是做什么？

湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？

有什么作用？

处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。

　　（4）引导幼儿观察第四幅小图。

如果被蜇伤的情况很严重，该怎么办？

如果反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。

如果情况紧急可以拨打急救电话120叫救护车。

　　（5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。

　　3、活动总结：

处理蜜蜂蜇伤的方法。

　　教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师:

刚才我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要勇敢、正确地处理，才能减轻疼痛。

首先请妈妈或其他人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。

如果反应很严重，就要立即去医院请医生诊治。

　　1、活动延伸：

练习处理方法。

　　两两结伴。

练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。

刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？

去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，互相练习一下！

要商量好谁先谁后。

如果你的伙伴做错了，请你帮他改正。

（2）幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。

　　教师：

被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。

　　活动反思：

　　孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。

通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。

在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。

（7）大班安全教案《走失了怎么办》含反思

　　1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断。

　　2.培养幼儿的自我保护意识。

　　3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　1.《去公园》视频。

　　2.《走丢了怎么办》对错判断图片

　　3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　1.播放《去公园》视频前半部分。

今天天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。

“瞧，他们出发了.......”（播放故事视频前半部分）

　　2.边看边提问：

突然怎么了?

公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?

玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?

（幼儿积极讨论发表意见）

　　3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。

“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

”

（1）幼儿观察图片判断对错。

（2）请幼儿说说：

这样做为什么是不对的?

这样做为什么是对的?

（幼儿讨论发表意见）

　　（3）教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×

”。

　　（4）继续观看《去公园》后半部分视频。

　　①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈妈。

　　②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做避免这样的事情发生呢?

我们要有自我保护的意识。

　　④观看《安全小知识》视频。

通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：

　　爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

　　通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。

他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。

（8）大班安全教案《夏季饮食》含反思

　　1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

　　2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　　3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　5、培养幼儿对事物的判断能力。

　　1、教学挂图。

　　2、活动前排好情景剧。

　　活动过程

讲故事。

　　师：

夏天到了，奇奇可高兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?

让我们来看看发生什么事情。

（观看情景剧表演）。

（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　提问：

*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

　　*然后发生了什么事?

　　*妈妈带奇奇去了哪里?

你觉得医生会说什么?

奇奇会说什么?

（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

　　（3）教师引导幼儿完整讲述：

　　奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：

“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：

“我以后再也不吃那么多冷饮了。

　　3、活动讨论：

夏天怎样消暑?

（1）师：

夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?

还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

（2）请幼儿分组讨论。

　　4、活动总结：

夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

　　活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。

通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。

（9）大班安全活动教案《森林防火》含反思

　　活动目的：

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。

森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。

森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。

人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。

森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。

森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　3、森林是土壤的绿色保护伞。

茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；

林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；

庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。

另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。

所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。

生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。

植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。

降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。

雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。

森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。

携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。

噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。

枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。

每一片树叶就是一个滤毒器。

在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；

而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：

（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？

　　1、讲述故事、启发提问、讨论：

（1）师讲述第一、二段。

小猴子为什么会得这种病？

（幼：

小猴在大森林里从来不生这种病）

（2）医生说最好的药是什么？

　　2、继续讲述。

（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?

（启发幼儿讨论，想各种