苏教版高中生物必修2配套练习全册同步练习汇总Word格式.docx
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7．[多选]下列有关转基因的成果及应用的说法正确的是（ ）
A．用转基因方法培育的抗虫植物也能抗病毒
B．转基因番茄的上市标志着现代农业生物技术的诞生
C．如果日常以转基因的金大米为食，可减少夜盲症的发生
D．在农业上主要是应用转基因技术培育高产、稳定、品质优良和具有抗性的作物
8．如图是按照不同的标准对四种生物进行的不同分类，其中分类标准不正确的是（ ）
A．有无染色体B．有无细胞壁
C．有无核糖体D．有无线粒体
9．下列对观察的表述，不正确的是（ ）
A．当你用一种或多种感官去收集有关信息时，就是在观察
B．观察和思维活动是紧密结合的
C．通过观察得到的信息称之为证据或数据
D．观察不能借助其他仪器设备的帮助，否则就不叫观察
10．为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：
选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。
下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（ ）
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养
④在光下培养 ⑤生长良好 ⑥生长不良
A．②③⑤B．①③⑥
C．①④⑤D．②④⑥
二、非选择题（共20分）
11．（8分）根据图示和生物进化的知识回答下面的问题：
（1）该图为脊椎动物起源与进化简图，实际上这是一种（ ）
A．观察B．推论
C．建立的进化模型D．分类
（2）根据图示，你可以得出什么结论？
12．（12分）某同学将100mL酵母菌培养液放在适宜的温度下，并且于相同时间间隔等量均匀地先后取样5次，分别测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如表：
样品
酵母菌数量（个/mm3）
pH
1
820
5.4
2
1000
5.0
3
1210
4.8
4
3.7
5
760
3.1
根据以上数据回答下列问题：
（1）图中所示数值为________的结果。
（填科学思维过程）
（2）请绘制酵母菌种群数量及pH随时间动态变化曲线图。
（3）上述绘制曲线的过程属于科学思维中的______环节。
由所绘制的酵母菌数量动态变化曲线图，你能得出怎样的结论？
（时间与酵母菌数量关系）
答案
1．选B 由于经济发展和现代农业技术的应用，世界人均粮食呈增长趋势，但分配不均衡；
粮食生产的增长速度快于人口的增长速度。
2．选D 抗虫棉是科学家把从苏云金杆菌中提取的抗虫基因导入棉花细胞的DNA中培育而成的。
金大米是菲律宾国际水稻研究所通过转基因技术获得的新品种。
延熟保鲜番茄是世界首例转基因产品。
而试管牛属于动物细胞工程范畴。
3．选A 建立模型是用来显示事物或过程的表现手段，如画图、列表等；
分类是把某些特征相似的事物归类到一起的逻辑方法；
观察是指用一种或多种感官去收集有关信息；
交流就是与他人交换看法，分享信息的过程。
4．选C 发达国家人口占世界人口的1/4，生产的粮食占世界的1/2，人均产粮多，消费少。
5．选C 建立模型是用来显示事物或过程的表现手段，如画图、列表等。
6．选C 利用转基因技术获得的能固氮的水稻新品种在环保上的重要意义是减少氮肥使用量，避免过多使用氮肥，造成环境污染。
7．选CD 用转基因的方法培育的抗虫植物一般只能抗昆虫，不能抗病毒。
1983年世界上第一个转基因植物的培育成功，标志着现代农业生物技术的诞生，而转基因番茄在1993年才在美国批准上市。
由于转基因的金大米富含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A，而夜盲症是由于缺乏维生素A所致。
目前在农业上主要是应用转基因技术培育高产、稳定、品质优良和具有抗性的作物。
8．选C 本题考查对分类方法的理解和运用。
无论是真核细胞还是原核细胞，细胞内都能合成蛋白质，所以它们都有核糖体。
9．选D 科学观察是指有目的、有计划地和思维活动紧密结合的考察研究方法。
观察通常需借助各种仪器设备，要求必须真实、准确，即必须如实地反映所感知的事物。
我们平时用一种或多种感官收集相关信息时，就是在观察，而通过观察得到的信息称之为证据或数据。
10．选B 实验的变量为植物是否受到光照，实验组为在黑暗中培养，现象为植物生长不良。
11．解析：
（1）题中图示是一个脊椎动物起源与进化的模型，通过这个模型可以更准确地推出各类动物之间的关系。
（2）由图中各类脊椎动物出现的顺序和亲缘关系可以看出：
多种脊椎动物起源于共同的祖先，各种动物之间都存在着或远或近的亲缘关系。
答案：
（1）C
（2）多种脊椎动物起源于共同的祖先，各种动物之间都存在着或远或近的亲缘关系。
12．解析：
（1）图中所示数值为某同学在相同时间间隔均匀地取样、测定的结果，即科学思维过程中观察的结果。
（2）图中所示数值与一个量有关，可用坐标系表示，如时间—酵母菌数量。
（3）当培养条件适宜时，酵母菌会增殖，而酵母菌在生长繁殖过程中也会产生一些代谢产物影响环境条件。
由于空间和营养条件有限，当酵母菌数量过多时会导致种内斗争激烈而使种群数量不再增加，甚至一段时间后，代谢产物等有毒物质积累使种群数量下降。
（1）观察
（2）如图
（3）建立模型 在一定时间内酵母菌数量增加，超过一定时间，酵母菌数量反而下降。
课下能力提升
（二） 减数分裂
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．[多选]人类精子发生过程中，下列说法正确的是（ ）
A．细胞中染色单体数最多可达92条
B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的
C．姐妹染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前
D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223
2．以下细胞中既含有同源染色体，又含有染色单体的是（ ）
①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞 ③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞
A．①③⑤ B．②③④
C．①③④D．④⑤⑥
3．图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的可能有（ ）
A．①② B．①④
C．①③D．②④
4．（江苏高考）观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是（ ）
A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
5．图中横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。
请分析图示，表示有丝分裂中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（ ）
A．④②①③B．①④②③
C．④①②③D．①②③④
6．（安徽高考）某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。
下列叙述正确的是（ ）
A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝粒尚未分裂
D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
7．（上海高考）如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ～Ⅳ）中遗传物质或其载体（①～③）的数量。
下列表述与图中信息相符的是（ ）
A．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
B．Ⅲ代表初级精母细胞
C．②代表染色体
D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1
8．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是（ ）
A．③→⑥→④→①→②→⑤
B．⑥→③→②→④→①→⑤
C．⑨→⑥→④→②→①→⑤
D．③→⑥→②→④→①→⑤
9．Aa、Bb、Cc分别表示三对同源染色体，染色体组成为AaBbCc的一个初级精母细胞经减数分裂形成的配子数目和种类分别是（ ）
A．4和8B．2和4
C．1和1D．4和2
10．（天津高考改编）二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂时，下列有关叙述正确的是（ ）
A．细胞中一定不存在同源染色体
B．着丝粒分裂一定导致DNA数目加倍
C．着丝粒分裂一定导致染色体数目加倍
D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
11．（10分）如图是雌性动物的一个细胞，请据图回答下列问题：
（1）图中的细胞名称是____________，处在减数分裂的________时期。
（2）图中有________对同源染色体，它们是____________________________________。
（3）形成配子时，非同源染色体有____________种组合的可能性。
而一个这样的细胞，最后实际只能产生________种配子。
（4）发生交叉互换时，a可能与________发生交换片段，增加配子种类的多样性。
12．（10分）图1和图2分别表示某动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：
（1）图1中a、b、c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是________。
（2）图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________→________的过程。
（3）图2中乙细胞产生的子细胞名称为__________________________________________。
（4）请在如图所示坐标中绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量的变化曲线。
1．选ABC 人体体细胞中含有46条染色体，在减数分裂的间期，DNA复制可能出现差错，姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同，复制后的每条染色体上含有两条姐妹染色单体，故细胞中染色单体数最多可以达到92条；
姐妹染色单体交叉互换发生在减数第一次分裂前期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期；
一个精原细胞产生4个精子，且两两相同，故其产生两个相同精子的概率为1。
2．选A 有丝分裂后期及减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失；
减数第二次分裂中期虽有染色单体，但不含同源染色体。
3．选C 减数第一次分裂的特点：
同源染色体分离；
减数第二次分裂的特点：
次级精母细胞内由同一着丝粒相连的两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别进入两个精细胞中，所以由同一精原细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成基本相同或恰好“互补”。
根据图乙中各细胞内染色体特点分析，图①与图甲的染色体组成互补，图③与图甲的染色体组成基本相同，由此可判断出①③与图甲精细胞可能来自同一精原细胞。
4．选A 因为该生物的体细胞中含有6条染色体，所以正常情况下，在减数第二次分裂后期的细胞中，每一极中应含有3条染色体且无同源染色体。
但据图示可以看出，该细胞的每一极中含有4条染色体，即多了1条染色体，且存在同源染色体，由此推知这是因为在减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离所致。
5．选B 无论是有丝分裂还是减数分裂，在间期都进行DNA的复制，使DNA含量加倍，据图示分析，图中①、②都有间期倍增现象，因此，图①、②是DNA含量变化曲线。
图①的一个细胞周期中，DNA数目又恢复原状，故图①表示有丝分裂中DNA含量变化；
图②的一个细胞周期中，DNA数目恢复原状后又减半，说明图②表示减数分裂中DNA含量变化。
由上面的分析可知，图③和图④应是染色体数目变化图。
看图④的变化曲线，在一个细胞周期的某一时期（后期），染色体数目倍增，然后又恢复原状，说明它是有丝分裂中染色体数目变化图；
而图③中始终没有染色体在原有基础上倍增的现象，则一定是减数分裂中染色体数目变化图。
6．选A 图甲为减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能够发生交叉互换，实现了基因重组，A项正确；
图乙为减数第一次分裂后期，同源染色体分离，如果该植物细胞中两条性染色体组成不同，则移向细胞两极的染色体组成就会有差异，B项错误；
图丙为减数第二次分裂前期，不发生染色体复制，C项错误：
图丁为减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，分别移向细胞两极，此时染色体数目加倍，D项错误。
7．选A 分析图示可知：
Ⅰ为精原细胞，Ⅱ为初级精母细胞，在减Ⅰ过程中可发生基因的自由组合；
Ⅲ为次级精母细胞，Ⅳ为精细胞；
①表示染色体，②表示染色单体，③表示DNA，在Ⅰ～Ⅳ中③（DNA）的数量比是2∶4∶2∶1。
8．选D 整个减数分裂过程为：
9．选D 一个初级精母细胞经减数分裂可产生2个染色体组成不同的次级精母细胞，而次级精母细胞的分裂是姐妹染色单体的分开，形成的4个精子中，染色体组成两两相同，因而一个初级精母细胞经减数分裂可产生2种、4个精子。
10．选C 二倍体生物细胞正在进行着丝粒分裂，说明该细胞正处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。
若该细胞处于减数第二次分裂后期，则细胞中无同源染色体，若该细胞处于有丝分裂后期，则细胞中有同源染色体，A错误；
着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，导致染色体数目加倍，但DNA数目不变，B错误，C正确；
若该细胞处于有丝分裂后期，则该细胞中染色体数目是其体细胞的2倍，若该细胞处于减数第二次分裂后期，则该细胞中染色体数目与其体细胞相同，D错误。
由图可知，A与B联会，C与D联会，说明细胞正处于减数第一次分裂的四分体时期，细胞名称为初级卵母细胞。
该细胞分裂时，非同源染色体自由组合，可以有A与C、B与D或A与D、B与C两种组合。
如果只有一个初级卵母细胞，最后只形成一种卵细胞，即上述四种组合中的一种。
同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可增加配子种类的多样性。
（1）初级卵母细胞 四分体（减数第一次分裂前期）
（2）2 A和B、C和D （3）4 1 （4）b或b′
本题首先由图2中的乙确定是雌性动物。
（1）判断染色单体，其技巧是数量可以为0，即可确定b柱表示染色单体。
存在同源染色体则染色体数与正常体细胞相同，还得排除减数第二次分裂后期着丝粒分裂后的染色体暂时加倍时的情况。
图1中的Ⅰ为原始生殖细胞卵原细胞、Ⅱ是初级卵母细胞，都含同源染色体。
（2）图1的Ⅱ中有4条染色体、8条染色单体、8个DNA分子，与图2中乙相对应。
由Ⅱ变为Ⅲ染色体数目减半是因为初级卵母细胞（乙）中同源染色体分离形成次级卵母细胞和第一极体（丙）。
（3）由
（2）题知初级卵母细胞（乙）产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。
（4）绘图的第一步是标出横、纵坐标的含义。
本题绘图要特别注意纵坐标为每条染色体DNA含量，其中的关键变化点有：
间期DNA分子复制，DNA含量逐渐加倍后，1条染色体上有2个DNA分子；
减数第二次分裂后期着丝粒分裂后，1条染色体上有1个DNA分子。
（1）b I、Ⅱ
（2）乙 乙 丙 （3）次级卵母细胞、第一极体 （4）如图
课下能力提升（三） 有性生殖
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（ ）
A．增加发生基因突变的概率
B．继承双亲全部的遗传性状
C．从双亲中各获得一半的DNA
D．产生不同于双亲的基因组合
2．在育种研究中，给普通小麦授以玉米的花粉，出现甲、乙两种受精类型的胚珠：
甲胚珠双受精；
乙胚珠卵受精、极核未受精。
两种胚珠中的受精卵在发育初期，玉米染色体全部丢失。
下列不可能出现的实验结果是（ ）
A．甲胚珠发育成无生活力的种子
B．乙胚珠发育为无胚乳种子
C．甲胚珠中的胚经组织培养，可获得不能进行有性生殖的小麦
D．乙胚珠中的胚经组织培养，可获得不能进行有性生殖的小麦
3．植物种子的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞中，含有来自母方染色体的比值依次是（ ）
A．1/2,2/3,1 B．1/2,2/3,1/2
C．1/2,1/3,1D．1/3,1/2,1/3
4．[多选]图甲为被子植物种子形成过程的某一阶段，图乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。
A．甲中1部位的细胞继续分裂和分化，发育成胚
B．被子植物在达到开花年龄后，其营养器官的生长就会停止
C．乙中的细胞继续分裂、移动和分化，可发育成原肠胚
D．卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大
5．我们所吃的大米、小麦面粉、大豆和花生的主要营养物质来源依次是植物种子的（ ）
A．胚乳、子叶、子叶、胚
B．胚乳、胚乳、子叶、子叶
C．胚乳、子叶、子叶、子叶
D．子叶、胚乳、胚乳、胚乳
6．一颗饱满的花生有两粒种子，则此花生的形成需要子房、胚珠和精子的数目分别是（ ）
A．2、2、4B．1、1、2
C．1、2、2D．1、2、4
7．如图所示，近年来，动物胚胎学家用同位素标记的方法已研究确定了胚胎发育的过程。
若孕妇在孕期的某一阶段受某些药物的影响，而生出口唇畸形（唇裂）的婴儿，则造成该畸形发生的病变的原始部位在（ ）
A．图丙的6和10B．图甲的1和2
C．图乙的3和图丁的4D．图丙的5和6
8．下列属于个体发育全过程实例的是（ ）
A．蛙的受精卵发育成蝌蚪
B．小麦种子萌发到形成麦穗
C．婴儿发育到成人
D．从受精卵发育成成熟的植株
9．玉米的体细胞内含有20条染色体，在正常情况下，它的卵细胞、一个极核、胚细胞、胚乳细胞、珠被细胞、子房壁细胞所含的染色体数目依次为（ ）
A．10、10、20、20、20、20B．10、10、30、30、20、20
C．10、10、20、30、20、20D．10、20、20、30、20、20
10．在高等动物胚的发育过程中，一个重要的特征是原肠胚的形成，原肠胚的主要特点是（ ）
A．有囊胚腔、原肠腔及外胚层
B．有囊胚腔、原肠腔及中胚层
C．有外胚层、中胚层、内胚层和囊胚腔
D．有外胚层、中胚层、内胚层和原肠腔
二、非选择题（共30分）
11．（6分）如图表示高等动物的生殖周期，据图完成下列问题：
（1）过程A和过程B这两个过程对维持生物体的________的相对稳定性具有重要意义。
（2）过程A的现象可在动物的___________________________________器官
中找到。
（3）过程C的起点是__________________________________。
（4）两栖类动物的过程D称为_________________________________________。
（5）经过过程C和过程D，形成高等动物的性成熟个体，其细胞学基础是____________和____________。
12．（12分）如图表示胚珠结构及荠菜胚的发育，据图回答：
（1）荠菜的胚由图甲中的[ ]________发育而来，其增殖子细胞的方式是____________。
（2）图中[11]______________是由图甲中的[ ]______________发育而来的，它的成分将被[ ]________所吸收，从而形成________种子。
（3）荠菜胚中具有分裂能力的细胞位于[ ]______和[ ]________中。
（4）种皮是由[ ]________发育而来，果实由[ ]________发育而来。
13．（12分）如图表示蛙的某一发育时期，请据图回答下面的问题：
（1）图示表示蛙发育过程的________期，它的前一时期为________。
（2）图中最先出现的腔是[ ]________；
逐渐扩大的腔是[ ]________。
（3）蛙的消化道上皮由[ ]____________发育而来；
精巢由[ ]____________发育而来；
神经系统由[ ]__________发育而来。
（4）蛙胚发育过程中所进行的细胞分裂属________分裂，胚后发育被称为________发育。
1．选D 基因突变概率的高低与生物的生殖类型无关，有性生殖过程中的变异主要来自于基因重组，故有性生殖的后代具有更大的变异性，后代的核DNA从双亲中各获得一半，而质DNA来自于母本。
2．选B 题干中提供了许多的信息，要仔细分析：
虽进行了授粉，但属于种间授粉，存在着生殖隔离现象，不能形成正常的种子。
小麦是单子叶植物，无胚乳的发育不能形成种子。
由于受精卵发育初期，玉米染色体全部丢失，形成的胚只含有小麦的染色体，也无法发育成有活力的种子，但其胚细胞经组织培养可获得不能进行有性生殖的植物体。
3．选A 植物种子的胚细胞是由受精卵发育而来的，其染色体一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方），这样，胚细胞中的染色体来自母方的应该是l/2；
胚乳是由受精极核发育而来，受精极核是由2个极核与1个精子结合而成的，这样，胚乳细胞中的染色体来自母方（极核）的应占2/3；
而种皮是由珠被发育而来的，珠被属于母体的一部分，因此，其染色体全部来自母方。
4．选AC 图甲是被子植物胚的图解，图中的1为球状胚体，该处细胞继续分裂和分化，发育形成子叶、胚芽、胚轴和胚根，上述四个结构组成了胚；
2为胚柄，其可以从周围的组织中吸收并运送营养物质。
图乙是动物发育的囊胚期，可继续发育成为原肠胚。
对于一年生植物和两年生植物来说，在植株长出生殖器官以后，营养生长就逐渐减慢甚至停止；
对于多年生植物来说当它们达到开花年龄以后，每年营养器官和生殖器官仍然生长发育。
卵裂期胚的细胞数目增多，但其体积减小。
5．选B 水稻和小麦属于单子叶植物，其食用部分主要是种子中的胚乳。
大豆和花生属于双子叶植物，其食用部分主要是种子的子叶。
6．选D 一颗花生是一个果实，这个果实由一个子房发育而成；
子房壁发育成果皮，而花生壳就是花生的果皮；
子房中的胚珠长成种子，两粒种子至少需要两个胚珠发育而成；
花生属被子植物，要进行双受精，一个精子与一个卵细胞结合形成受精卵，再发育成胚，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，再发育成胚乳，所以每形成一粒种子就需要两个精子。
7．选D 口唇有肌肉组织和皮肤表皮、真皮及皮下血管、脂肪组织等，所以，口唇的形成与外胚层和中胚层有关。
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