八年级班会主题班会4篇Word格式文档下载.docx
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1、同学们心中要有明确的奋斗目标
一个人没有目标，人生必定以挫败结局；
有了目标，人生就变得布满意义，一切事情都会清楚、明朗地摆在你面前。
什么是应当做的，什么是不应当做的，为什么而做，应当怎样做。
这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯•季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。
后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。
汉斯•季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天，是他的37岁生日。
由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清楚的人生奋斗目标——当音乐大师。
2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神
在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。
同学们必需明白，进取的力气能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身布满干劲。
不知道同学们是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？
鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。
有人曾经用这两种鱼做了一个试验：
试验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。
开头的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞速地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。
过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。
更好玩的是，当试验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！
鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信念，放弃了已经可以达到目的的努力。
其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。
记得4分钟跑完1英里的故事吧？
自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。
人们为了达到这个目标，曾让狮子追逐奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。
于是，许很多多的医生|、教练员和运动员断言：
要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。
因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在许多许多。
然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明白许很多多的医生、教练员和运动员都断言错了。
这个人就是罗杰•班尼斯特。
更令人赞叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。
在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。
训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情？
是因为有人没有放弃努力，有坚忍不拔的毅力，有坚韧拼搏进取的精神。
3、同学们要把握正确的思索方法
擅长思索能让人避开盲目性。
古希腊伟大的思想家柏拉图说：
“思索的危机打算了一个人一生的危机。
”同样思索的失败，也打算了一个人一生的挫败。
一个不擅长思索难题的人，会遇到很多取舍不定的问题；
相反，正确的思索能发生巨大作用，可以打算一个人应当采取什么样的行动。
古希腊的佛里几亚国王葛第士以特别奇异的方法，在战车的轭上打了一串结。
他预言：
谁能打开这个结，就可以制服亚洲。
一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。
这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。
后来，他果真一举占据了比希腊大50倍的波斯帝国。
又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。
孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。
孩子毫不迟疑地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛困难地走到了医院。
虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。
老板问：
在人群密集的餐厅里，假如你发觉手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？
很多应征者都答非所问。
朋友答道：
假如四周都是客人，我就要尽全力把托盘倾向自己。
最终，这位下岗工人成功了。
亚历山大坚决的剑砍绳结，说明他舍取了传统的思维方式；
小孩子坚决地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；
服务员坚决地将即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。
在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获取更长远的利益。
即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
正确思索往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思索力打算的。
不少人看似素养很高，但他们因犯难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了更长远的目标。
成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行正确的思索和果敢的取舍。
全部计划、目标和成就，都是思索的产物。
你的思索能力，是你唯一能完全掌握的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力气。
愿同学们不断总结正确的思索方法，为实现自己的远大抱负铺平道路。
五：
齐唱《阳光总在风雨后》
八年级班会主题班会第2篇
目的意义：
让学生熟悉到自己已进入青年时代，要树立远大抱负，把握住自己青春的大好时间，充实自己，熬炼自己，把握过硬的科学本事，将来为祖国，为人民，为社会，为人类做出贡献。
活动时间：
班会课
活动地点：
高二（3）班
活动人员：
高二（3）班全体同学
活动预备：
1、组织大家写“关于抱负”的作文，调查了解同学们的抱负;
2、选出小品演员，诗歌朗诵者及其负责人;
3、定好电脑课件制作人，并把有关“抱负”的资料预备好，交予他们，以备制作课件
活动过程：
主持人男：
敬爱的老师们
主持人女：
亲爱的同学们
合：
大家好!
欢迎光临我们高二（3）班的主体班会
春天的花朵娇艳秀丽，幻想是含苞欲放的渴望，夏天的大树枝叶婆娑，幻想是生气勃勃的向往。
金秋的稻子低垂着头，幻想是沉甸甸的等待，严冬的雪花漫天飘舞，幻想是晶莹的遐思和畅想
今日，让我们共同乘着抱负的翅膀，谈人生立大志!
接下来进入我们的第一篇章——立志篇
支持人女：
拥有青春，便拥有了一份潇洒和风流;
拥有青春，便拥有了一份绚烂和辉煌，那么站在年轻的路口，我们会想一些什么呢下面请观赏配乐诗《站在年轻的路口》
记得泰戈乐曾给我们留下这样一名名言：
“一个人抱负的高大打算了他取得成熟的伟大。
”我想不管是古今还是中外，抱负已成为一个永恒不变的主题。
很多的历史名人志士为我们留下大量的名言警句。
那接下来呢，我将要领大家happy一下，来一个名人竞猜游玩，好不好
以上是历一批名人志士们的抱负，我想还是由于他们从小就有这样一个幻想，才引领了他们的将来和人生志向一个又一个顶峰。
那么，我们身边同学的抱负又会是怎样的呢不妨让我们也来看一看。
幻想是珍宝和精灵，假如你拥有了幻想，你便拥有了一个全新的太阳，拥有了一双雄健的翅膀。
亲爱的同学们，你们是否拥有自己的珍宝和精灵呢下面呢我请我们的幸运星们来诉说一下他们的各自的抱负（临场发挥）抱负展览。
大家都知道抱负使现实透明，美好的憧憬使生命充实，谁有生活抱负和实现它的计划，谁便善沉思，谁没有这些，谁会夸夸其谈，接下来让我们来看这几位"
年轻人"
又是怎样追求抱负和实现抱负的。
下面进入第二篇章——奋斗篇，请观赏情景剧《三色梦》
年轻灿烂的心中都种下了一颗幻想的种子，有人辛勤耕种，有人虚度光阴，有人百折不挠，那么我们的主人公又会怎样去开出他们炫丽而又绚烂的梦的花朵呢
这以后的岁月中，我们主人公将会何去何从如何畅想他们的将来呢接下来让我们在歌声中体会我们主人公奋斗的过程，掌声有请陈海杰同学为我们带来的《水手》。
岁月如梭，时间如箭，转瞬十年过去了，时间转变着这个时代，也转变着每一个人，那么我们的三位主人公在社会上又会扮演着什么样的角色呢
下面我们进入第三篇章——畅想篇
接下来请连续观赏《三色梦》
感谢，感谢以上同学给我们带来的精彩表演，让我们再次赐予热情的掌声!
从这篇短短的小品剧中，我们好像看到了我们的将来和期望，在这条漫长的奋斗历程中，我们走到了今日，然而蓦然回首，当我们从不知到知之，从知之甚少到知之甚多，是谁在悄悄地引导着我们——是我们敬爱的老师们，他们无愧是人类最伟大的灵魂工程师，在这里我们要感谢才对我们的细心培育，接下来有请我们的班主任代表全体老师为我们讲话，大家欢迎!
班主任：
同学们，好风凭借力，送你上青云!
愿你们，乘着抱负的翅膀，沐浴着母校的阳光，
到达成功的彼岸，实现人生的辉煌!
让我们再一次用热情的掌声感谢老师对我们深切的祝福!
在这里，请允许我代表同学们对老师说：
我们一定会奋勉图强，博彩我们的人生，不辜负老师对我们殷切的期望和真挚的祝愿!
今日，让我们在这里地着高山立下誓言，对着大海许下心愿
班长带领全班同学宣誓：
我誓言，踏平坎坷千条路
我誓言，制服困难万重山
让我们记住这感动人心的时刻
记住这掷地有声的铮铮誓言!
今日，我们在这里团聚一堂，载歌载舞：
明天，我们在这里奋斗人生，博彩人生!
二十年后，我们学富五车，我们才高八斗。
二十年后，我们青春依旧，我们风采依旧!
让我们《二十年后再相会》!
全班合唱歌曲——二十年后再相会（音乐伴奏）
主持人合：
今日班会到此结束。
再次感谢各位领导，老师，同学的光临，再见。
八年级班会主题班会第3篇
新学期我能行
教学目标：
1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;
2、帮助学生制定好学习计划，树立远大抱负;
3、增加学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;
4、增加学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!
班会活动设计：
一、学生交流争论后自由发言（10分钟）
开学一周多以来，班级有哪些新变化?
小结：
良好的开端是成功的一半!
赢在初一!
二、新学期如何才能做到“我能行”?
坚持!
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：
“今日咱们只学一件最简洁也是最最简单做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今日开头，每天做300下。
大家能做到吗?
”
学生们都笑了。
这么简洁的事，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生们：
“每天甩手300下，哪些同学坚持了?
”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请告知我，最简洁的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?
”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它简单，是因为只要情愿做，人人能做到;
说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持这是一个并不神奇的秘诀。
三、思索：
你的明天在哪里?
图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思索自己的将来生活!
自由发言：
我的明天!
（5-8分钟）
某人在屋檐下躲雨，观察观音正撑伞走过。
这人说：
观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?
观音说：
我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人连忙跳出檐下，站在雨中：
现在我也在雨中了，该度我了吧?
你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;
你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!
说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发觉观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：
你是观音吗?
那人答道：
我正是观音。
这人又问：
那你为何还拜自己?
观音笑道：
我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
遇到问题，不要总是把期望寄予在别人身上，记住：
成功者自救。
四、成功的秘诀
每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。
原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。
想成功就得付出别人不愿付出的汗水，要利用好四周的一切资源，让自己获得成功。
----全球首席成功学大师安东尼罗宾
成功的人分三种，
一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气;
二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气;
三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。
面对失败，也有三种人，
第一种是躲避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人;
第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败;
第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，因为他明白，生命遭受苦痛的时刻也是面临最大转机的时刻。
不要艳羡别人，我们每个人都可以成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈!
贵在坚持!
难在坚持!
成在坚持!
五、计划目标凡事预则立，不预则废。
很多作业要做，很多学问已忘，很多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的惊慌，我来来往往，我匆忙忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主见，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成果却还是老样!
这样的经历，你是否有过?
最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。
计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。
做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。
生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。
六自信与行动自信能激发人的潜能!
早期的学者认为：
一个正常人只运用了自身潜能的一半;
后来的研究又发觉，一个正常人只运用了自身潜能的10%;
近代比较权威的看法是：
正常人只运用了自身潜能的2%---5%之间。
也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的2%。
一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子舍命逃命，猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。
猎人气急败坏地骂道：
“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!
”猎狗听了很不服气地辩解道：
“我已经尽力了呀!
兔子带着枪伤成功地逃命回家，它的兄弟们都围过来惊异地问：
“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢?
兔子说：
“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀!
它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了!
八年级班会主题班会第4篇
“向着目标奔跑”
班会背景：
学生进入初中以来，渐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，许多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚决或者易受干扰和影响。
他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。
班会目的：
通过主题班会，使学生熟悉到以下几点：
1、学习需要目标。
2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。
3、实现目标需要排解干扰和障碍。
班会预备：
眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲《奔跑》
班会设计：
导入：
对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种：
1、全班同学鼓掌20秒。
2、全班同学鼓掌40下。
3、全班同学20秒内鼓掌60下。
目的：
熟悉到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。
活动一：
请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得出：
一、学习需要目标
活动二：
每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追逐的目标。
组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试后兑现表彰和嘉奖。
然后追问同学，自己选择追逐目标的依据是什么？
从而得出：
二、制定目标要从实际动身，通过努力是可以实现的。
活动三：
课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。
让学生说说从中可以看到什么？
学生得出结论：
三、目标可以分解
活动四：
“谁是卧底”游玩。
从而得出结论：
四、实现目标会受到影响和干扰
活动五：
展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发：
五、坚决目标，超前奔跑
活动六：
全班起立，齐唱歌曲《奔跑》，结束班会。
班会反思：
1、作为一节班会课，一定要有教师与学生双方的预备。
本节课只有教师的预备，缺少学生预备，学生一开头感觉有些突然，活动不自然和积极。
2、活动二学生写期中考试追逐目标的状况，假如作为期中考的表彰和嘉奖参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受嘉奖状况。
3、在讲活动四时，应当多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地排解干扰和影响。
4、活动二学生写追逐目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他（她）作为追逐目标的同学站他（她）后面，前面的同学不能回头看。
以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。
这样全班就形成了一个三角形。
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