二年级下册写字教案1文档格式.docx

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1、打开写字书，指名读写“身字旁”的要领。

2、教师在黑板上的田字格里写“身字旁”，边写边强调要领。

4、引导学生观察“躲”、“躺”两个字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

七、课堂延伸：

书法家刻苦学习的故事。

第二课基本偏旁

（2）

双人旁和两点水

1．初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“双人旁”和“两点水”的字。

正确、美观地书写“双人旁”和“两点水”的字。

二、学习正确的写字姿势。

三、学习正确的执笔方法。

四、指导写“双人旁”的字。

1、打开写字书，指名读写“双人旁”的要领。

2、教师在黑板上的田字格里写“双人旁”，边写边强调要领。

3、指导学生描写“双人旁”。

4、引导学生观察“行”、“很”、“徐”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

五、指导写“两点水”的字。

1、打开写字书，指名读写“两点水”的要领。

2、教师在黑板上的田字格里写“两点水”，边写边强调要领。

3、指导学生描写“两点水”。

4、引导学生观察“凉”、“冻”、“冷”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5、学生练习，教师巡回辅导.

六、课堂延伸：

书法家刻苦学习的故事

第三课基本偏旁（3）

雨字头和走之底

教学目标:

1．掌握雨字头和走之底这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．正确、美观地书写“雨字头”和“走之底”的字。

正确、美观地书写“雨字头”和“走之底”的字。

一、复习前课内容。

出示“很”、“凉”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

然后在桌上书空练习及在纸上练一练。

二、新课指导。

1.让学生在黑板上直接书写雨字头和走之底。

2.针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。

3.教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。

要求：

仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

4.指导写“雨字头”的字。

（1）打开写字书，指名读写“雨字头”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“雨字头”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“雨字头”。

（4）引导学生观察“雷”、“雪”、“需”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

（5）学生练习，教师巡回辅导。

5.指导写“走之底”的字。

（1）打开写字书，指名读写“走之底”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“走之底”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“走之底”。

（4）引导学生观察“迈”、“迹”、“迷”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

（5）学生练习，教师巡回辅导.

三、作品展评

1、欣赏优秀的学生作品。

2、点评有代表性的作品及存在的问题。

3、四人小组展评。

四、课堂小结

五、布置作业：

每种类型的字继续练写剩下的。

第四课基本偏旁（4）

立刀旁和金字旁

1．掌握立刀旁和金字旁这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“立刀旁”和“金字旁”的字。

正确、美观地书写“立刀旁”和“金字旁”的字。

出示“雷”、“迈”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

1.让学生在黑板上直接书写立刀旁和金字旁。

4．指导写“立刀旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“立刀旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“立刀旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“立刀旁”。

（4）引导学生观察“刑”、“到”、“利”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5.指导写“金字旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“金字旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“金字旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“金字旁”。

（4）引导学生观察“锋”、“铃”、“钱”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

每种类型的字继续练写剩下的。

第五课基本偏旁（5）

建字底和隹字旁

．掌握建字底和隹字旁这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“建字底”和“隹字旁”的字。

正确、美观地书写“建字底”和“隹字旁”的字。

出示“到”、“锋”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

1.让学生在黑板上直接书写建字底和隹字旁。

4．指导写“建字底”的字。

（1）打开写字书，指名读写“建字底”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“建字底”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“建字底”。

（4）引导学生观察“建”、“廷”、“延”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5.指导写“隹字旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“隹字旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“隹字旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“隹字旁”。

（4）引导学生观察“雄”、“难”、“焦”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

第六课基本偏旁（6）

风字框和火字旁

1．掌握风字框和火字旁这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“风字框”和“火字旁”的字。

正确、美观地书写“风字框”和“火字旁”的字。

出示“建”、“难”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

1.让学生在黑板上直接书写“风字框”和“火字旁”。

4．指导写“风字框”的字。

（1）打开写字书，指名读写“风字框”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“风字框”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“风字框”。

（4）引导学生观察“风”、“凤”、“凰”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5.指导写“火字旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“火字旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“火字旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“火字旁”。

（4）引导学生观察“灯”、“煌”、“烁”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

第七课基本偏旁（7）

心字底和马字旁

1．掌握心字底和马字旁这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“心字底”和“马字旁”的字。

正确、美观地书写“心字底”和“马字旁”的字。

出示“凤”、“灯”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

1.让学生在黑板上直接书写“心字底”和“马字旁”。

4．指导写“心字底”的字。

（1）打开写字书，指名读写“心字底”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“心字底”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“心字底”。

（4）引导学生观察“志”、“思”、“念”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5.指导写“马字旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“马字旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“马字旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“马字旁”。

（4）引导学生观察“骗”、“骏”、“驰”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

第八课基本偏旁（8）

左耳旁和月字旁

1．掌握左耳旁和月字旁这两个偏旁的书写要领。

3．正确、美观地书写“左耳旁”和“月字旁”的字。

正确、美观地书写“左耳旁”和“月字旁”的字。

出示“思”、“骗”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？

1.让学生在黑板上直接书写“左耳旁”和“月字旁”。

4．指导写“左耳旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“左耳旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“左耳旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“左耳旁”。

（4）引导学生观察“陈”、“阳”、“队”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

5.指导写“月字旁”的字。

（1）打开写字书，指名读写“月字旁”的要领。

（2）教师在黑板上的田字格里写“月字旁”，边写边强调要领。

（3）指导学生描写“月字旁”。

（4）引导学生观察“朗”、“胜”、“脱”三字的间架结构，说说写好这几个字的方法。

第九课基本偏旁（9）穴字头和皿字底

1.掌握穴字头和皿字底这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3.写好“窗空盛突盏盆”，写得正确、端正、比例恰当。

一、复习前课内容。

出示穴字头和皿字底例字，引导学生观察比较这两个字的异同。

或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。

重点仔细观察长横的形状。

三、书写指导。

1.“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

穴字头的左点要向左张开，横钩向左钩出。

下面两点要短，间距要适当，向上靠拢。

人字头的撇、捺要开张，其角度要大致相等，捺画起笔在撇画起笔处的下两个字头的写法比较让学生找出差异。

2.出示“盖”字（字底为黑色，字头为红色）熟悉名称和笔顺。

3.讲解皿字底的书写要点（属托上的字底，要写得扁些，两侧折要内收、中间两小竖要摆匀、最后一横要写长些）。

4.出示“盖、监、盛”字体会结字规律（除“盛”字以外，其他字结体是都是皿字底最大，托住上面笔画）

5.学生在书上练习书写“盖、监、盛、益”，教师巡视指导

6.“小博士”信箱。

本节关键词是：

“重心平稳”。

“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。

所谓“初学分布，但求平正”。

字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握。

四、例字指导。

1.出示“盖、监、盛”。

2.指名说写这些字要注意哪些笔画。

3.师范写，指出重点笔画。

4.学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。

五、小组评一评谁写的字最漂亮。

写31页32页的字读读写字要领。

六、展示

第十课基本偏旁（10）虫字旁和竖心旁

1.正确书写虫字旁和竖心旁。

2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。

3.点燃学生的写字兴趣。

4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。

通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。

一、课前交流，欣赏引趣。

导入：

欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备。

1.复习坐姿：

身正、肩平、臂开、足安。

2.复习执姿：

一尺、一拳、一寸（三个一）。

3.当独体字作偏旁时，有时为了把字写得紧凑、美观，某个笔画要变形，字形也要作适当的调整。

学生通过观察，学会比较，在比较中发现差别，从而学会写出规范的字，写出漂亮的字。

虫字旁：

口写扁，中竖起笔高，最后一横写成提。

竖心旁：

竖写长，左点低，右点低两点呼应很重要。

4.教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

5.教师巡视指导。

初评，再练习，再评。

6.对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

三、加强练习，巩固兴趣。

1.学生练习写字：

虹蝉蜘蛛慌请惊情忙要求：

注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。

2.教师巡视、指导。

3.欣赏、交流。

取长补短，互相学习、互相欣赏。

4.写34页35页的字词书写要整齐。

5.书法文化常识（4）阅读《汉字没有写好挨了老舅的批》

四、课堂总结。

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。

我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。

俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，你们一定能写一手好字。

第十一课基本偏旁（11）贝字旁和王字旁

1.知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2.培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

4.掌握贝字旁和王字旁。

教学步骤：

一、回顾导入。

“左窄右宽的字”的特点：

上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

二、指导练写本课的字。

1.观察与发现。

“贝”字旁的字属于左窄右宽。

书写的时候左边要让右边。

书写上下结构的字的时候要注意什么?

上小下大，或上大下小，上下相等。

还要注意下面的字要写的稍宽一些，能承载上面的分量。

从这些字当中我们发现，“贝”字作偏旁的时候一般情况下不是在左，就是在下。

“贝”字在左的时候我们经常称它为“贝”字旁，“贝”字在下的时候我们经常称之为“贝”字底。

首先让我们一起来观察一下“贝”字在左作偏旁书写的时候有哪些特点？

（出示田字格中的“贝”字旁）

“贝”字旁占左半格。

“贝”字写得有些瘦长。

最后一笔点要写得小一些。

首笔定位在左上格的中间位置。

现在老师就按大家说的要求写一个“贝”字旁。

（师范写）请同学们拿起笔注意握笔姿势：

一抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。

请你在写字本上写一个“贝”字旁。

“王”字旁：

形要窄，横向笔画间的距离要匀称，竖画略偏左。

2.读帖观察书写“败贴财玻璃环”字的时候应注意什么？

整体要领：

（1）左右松紧适度。

（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。

2.个别指导。

玻财：

左上的第2笔要出头。

四、加强练习，巩固兴趣。

1.学生练写，师巡视指导。

4.写38页39页的字词书写要整齐。

五、总结评价，展示作品。

第十二课基本偏旁（12）石字旁和耳字旁

1.知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

3.了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

4.掌握石字旁和耳字旁。

一、导语

要写好字，就要在勤字上下功夫，勤看，勤写，勤思考，刻苦练习，持之以恒，就一定能写好字。

二、写字指导。

石字旁：

石做左偏旁时，要写得窄小一些。

横要短，撇要写得长一点，“口”不要写得太大，短竖的起笔基本上在撇中间一些。

耳字旁：

做偏旁，如果在左方，书写应该窄长。

耳字旁笔顺是，横、竖、竖、横、横、横。

写时注意最后一横用斜横或提画，不要穿过右竖太多，字型窄长。

如：

取、耿、耻联、职、聪等。

三、认真练习。

1.认真练习以下字：

破碎研聪取联

2.教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写2个。

3.教师巡视指导。

4.对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。

四、加强练习，巩固兴趣

1.学生练习写字，教师巡视、指导。

2.欣赏、交流。

3.写41页、42页、43页的字词书写要整齐。

4.书法文化常识（5）阅读《“纸”的演变》

五、课堂总结。

第十三课基本偏旁（13）弓字旁和竹字头

4.掌握弓字旁和竹字头。

教学重点、难点：

初步掌握这两个偏旁的书写要领。

一、导语。

写字胸有成竹，意在笔先，不能看一画写一画，要看一字写一字。

写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。

二、老师边讲解边示范。

竹字头：

写法是，撇、横、点；

撇、横、点。

注意左右两点分别写于两个横的起笔处下面，两点顾盼，整个字形为扁宽型。

答、笔、筑、笑、第、等、竽等。

弓字旁（弓）：

写法是，第一笔横折较小，第二笔写短横，第三笔写竖折折钩。

写时要横短竖长，以求形窄、笔画上紧下松，不要写成垂直。

引、弘、弛、张、强、弹等。

三、认真练习。

1.认真练习以下字：

“引弱张算等笋”。

2.把难写的字试着写一下。

3.分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4.学生范写，点评。

5.教师示范书写。

6.学生临摹，试写。

1.写46页、47页的字词书写要整齐。

2.学生练习写字，教师巡视、指导。

3.欣赏、交流。

第十四课基本偏旁（14）言字旁和鸟字旁

1.知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

4.掌握言字旁和鸟字旁。

练字时，要分清：

粗者重，细者轻；

转折处，须慢行；

竖要直，横要平；

钩有力，提收轻；

求舒展，撇捺同。

二、老师边讲解边示范

言字旁（讠）：

写法是，点、横折提。

注意，上面点要对准下面竖，横稍斜向上方，点横意连。

语、诗、词、说、话、请等。

鸟字旁：

写法是，第一笔斜撇较短；

第二笔横折钩稍成斜形；

在钩的上方写第三笔点；

第四笔写竖折折钩；

最后一笔写横，横的起笔可往左一些，下钩包横尾。

鸡、鸣、鸭、鸥、鸦、鸽、鹅、等。

“讶谈讨谢讲鸭”。

2.说说这些字有什么特点。

学生临摹，试写。

1.写49页50页的字词，书写要整齐。

2.学生练习写字，教师巡视、指导。

第十五课基本偏旁（15）句子框和反文旁

3.了解初步的书