高中生物基础知识填空docWord格式文档下载.docx

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生物大分子以_______为骨架。

蛋白质是生命活动的_____________。

需要着重理解的是，20种左右的氨基酸是怎样组成结构和功能极其多样的蛋白质的。

核酸是____________的携带者。

要了解它的种类、分布，以及由4种核苷酸组成的千差万别的核酸与遗传信息的关系。

糖类和脂质也是细胞结构的重要组成成分，_______和________还是生命活动的重要能源物质。

水是细胞结构的重要组成成分，以__________和___________两种形式存在。

细胞的一切生命活动都离不开水。

细胞中的无机盐多以________的形式存在。

一些无机盐是细胞内_____________的重要组成成分，许多种无机盐对于_________________有非常重要的作用。

本章还学习了利用不同的显色剂检测细胞中的糖类、脂肪和蛋白质的方法，并用显微镜观察了经显色处理后DNA、RNA在细胞中的分布。

希望能引起你对实验方法的关注，特别是化学、物理学方法在生物学研究中的应用。

组成细胞的分子的知识，突出表明了生命的物质性。

生物体的复杂结构和生命活动的奥秘，归根结底都是物质的存在形式和运动变化。

此外联系日常生活的事例进行学习，有助于从细胞水平和分子水平了解一些基本的保健常识。

第3章细胞的基本结构

细胞作为基本的生命系统，具有系统的一般特征：

有_________，有系统内各组分的___________，有__________起调控作用。

细胞的边界是___________。

细胞膜并不仅仅是把细胞内外环境________，活细胞的细胞膜还具有____________________、________________________等功能。

在细胞质中有_________、_________、_____________、内质网、核糖体、溶酶体等细胞器。

动物细胞和植物细胞的细胞器有所不同。

这些细胞器既有分工，又有合作。

在系统的控制中心——________的统一调控下，细胞的各部分结构协调配合，共同完成_________、_________等各项生命活动。

认识细胞的结构，了解细胞的功能，离不开细致的观察和富有创造性的实验，同时还需要借助_______________、_______________等能延伸人类视觉深度的仪器设备，并依赖于_________________和__________________的不断改进。

面对细胞这样的肉眼看不见的微观世界，人类历经数百年的探幽入微，取得了丰硕的成果，其中不少成果已经走进人们的生活。

每一项成果的取得都来之不易，需要探索精神、理性思维和技术手段的结令。

第4章细胞的物质输入和输出

物质的输入和输出都必须经过细胞膜。

细胞膜对进出细胞的物质具有__________，是一种__________________。

其他生物膜也是__________________。

生物膜的选择透过性与它的____________密切相关。

关于生物膜的结构，目前为大多数人所接受的是______________。

这个模型认为，_______________是膜的基本支架，具有________。

蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层________，有的部分或全部_______磷脂双分子层中，有的_________整个磷脂双分子层。

大多数蛋白质分子也是可以_______的。

物质跨膜运输的方式主要分为两类：

_________和__________。

被动运输包括__________和__________，它们都是____浓度梯度运输的过程，________消耗细胞的能量，但是协助扩散需要___________的协助。

_________是逆浓度梯度运输的过程，________消耗细胞的能量，还需要___________的协助。

科学家研究生物膜结构的历程，是从物质跨膜运输的现象开始的。

分析成分是了解结构的基础，现象和功能又提供了探究结构的线索。

人们在实验观察的基础上提出假说，又通过进一步的实验来修正假说，其中方法和技术的进步起到关键的作用。

这也说明科学是一个动态发展的过程，这一过程是无止境的。

第5章细胞的能量供应和利用

细胞作为基本的生命系统，只有不断地___________能量，才能进行正常的生命活动。

细胞的能量获取和利用要经历复杂的__________，而且是在_______的条件下_______地进行的。

这就离不开生物催化剂——______。

同无机催化剂相比，酶降低了化学反应的________。

绝大多数酶是_________。

酶的催化作用具有__________、__________，并对__________等条件有严格要求。

ATP是一种____________________，在细胞中，它与_____的相互转化实现___________，从而保证细胞各项生命活动的__________。

生成ATP的途径主要有两条：

一条是植物体内含有叶绿体的细胞，在___________________阶段生成ATP；

另一条是所有活细胞都能通过____________生成ATP。

细胞呼吸分___________和___________两种类型。

这两种类型的共同点是：

在酶的催化作用下，_______________________。

但是，前者需要______________的参与，有机物彻底氧化释放的能量比后者_____。

光合作用在植物体含有_________的细胞中进行。

捕获光能的色素位于叶绿体内_____________上。

光合作用的光反应阶段也发生在____________上，暗反应阶段则发生在_____________中。

光合作用最终使_______转换为________，贮存在生成的糖类等有机物中。

本章有较多的实验和探究活动，在设计和实施时，应学会判断自变量和_________，控制__________，观察和检测_________的变化，并设置________和__________，这些都是基本的科学方法。

在提取、分离、检测一些物质时，既要理解原理，又要掌握基本的操作技能。

关干探索酶本质的历史，光合作用探究历程的回顾，说明科学是在实验和争论中前进的。

科学工作者既要继承前人的科学成果，善于汲取不同的学术见解，又要富有创新精神，锲而不舍，促进科学的发展。

酶、细胞呼吸和光合作用等科学知识与我们的生活、生产紧密相关，要关注这些原理的应用，特别是要关注在生产中如何提高光合作用的强度。

第6章细胞的生命历程

生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程，细胞也一样。

细胞不能无限长大，体积的增大导致________________，影响细胞代谢。

细胞通过______进行增殖。

真核细胞的分裂方式有三种：

____________、____________、_____________。

细胞进行有丝分裂具有__________。

一个细胞周期包括__________和___________。

分裂期可以分为__________________________。

有丝分裂最重要的变化是，间期_________，数目倍增，分裂期在_________作用下将复制后的亲代细胞染色体，__________到两个子细胞中，从而保持了细胞__________________。

受精卵分裂形成的众多细胞，经过细胞_______的过程而具有不同的_______________，进而形成______和_______。

高度分化的植物细胞仍然具有________，已分化的动物细胞的________具有全能性。

细胞衰老的过程是细胞的_____________________发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的________________上发生了变化。

个体衰老与细胞衰老有密切关系。

细胞凋亡是一个___________________________的过程，与细胞坏死不同。

新细胞的产生和一些细胞的凋亡同时存在于__________________中。

癌症是细胞发生______后大量_______而引起的疾病。

癌细胞会恶性______和______。

引起细胞癌变的致癌因子有_______因子、_______因子和_______因子三类。

癌变与_______有关。

用高倍显微镜观察________________的有丝分裂，是本章实验操作技能的重点。

模拟探究细胞大小与物质运输的关系，有助于理解细胞___________________。

随着人口出生率的下降和人均寿命的延长，社会老龄人口增多。

我们应该关注人口老龄化给家庭、社会带来的诸多问题，关爱老年人。

癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一。

在日常生活中应选择健康的生活方式，远离致癌因子，预防癌症。

治疗癌症的新方法、新技术不断涌现，随着在细胞和基因水平上对癌症研究的深入，人类终将战胜癌症。

必修二遗传和进化

第1章遗传因子的发现

孟德尔用________进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律：

遗传因子的__________和______________。

这两条遗传基本规律的精髓是：

生物体遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

遗传因子在体细胞里是_______的，在配子里是______的。

遗传因子有______和_______之分，_______也有显隐之分。

在杂种细胞内成对遗传因子不相_______，形成配子时分别进入配子。

不同对的遗传因子在各自分离的同时，彼此________进入配子。

孟德尔的工作当时并没有被世人所理解，30多年后才重新被人们所认识，并被其他许多实验证明是正确的。

1909年，_________给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“_____”，并且提出了_______和_______的概念。

基因型是性状表现的_______，表现型是基因型的________。

孟德尔的实验方法给后人许多有益的启示，如___________________；

先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；

应用________方法对实验结果进行分析；

基于对大量数据的分析而提出_______，再设计新的实验来验证。

特别是他把_______方法引入生物学的研究，是超越前人的创新。

他对科学的热爱和锲而不舍的精神，也值得我们学习。

第2章基因和染色体的关系

在卵细胞和精子成熟的过程中，要经过__________，以保证生物体在传宗接代过程中_________数目的恒定。

在减数分裂过程中，________只复制一次，而_______分裂两次。

减数分裂的结果是，_____生殖细胞中的染色体数目比_______生殖细胞的减少一半。

同时，在这个过程中，同源染色体先_______后_______，在联会时同源染色体的________________间还常常发生交叉互换，_________________则自由组合，使配子的遗传组成多种多样。

受精作用是______________________的过程。

受精过程使配子中已经减半了的染色体数目，恢复为受精卵中与亲代一样的染色体数，使_________________。

同时，由于_______________________，同一双亲的后代又呈现多样性。

在孟德尔的遗传规律被重新发现之后，科学家迫切地寻找基因在哪里，通过大量的观察，发现基因与染色体的行为具有_____________，________的____________实验证实了基因在染色体上。

位于性染色体上的基因控制的性状在遗传中总是______________，这种现象称为伴性遗传。

由于基因具有显性和隐性的不同，又由于它们与性染色体相关联，因此，在遗传中会表现出不同的特点。

生物学研究离不开细致的观察，并需要有一定的想像力。

当然也需要在观察的基础上提出假说或预测，但是任何假说和预测最终都需要通过实验验证才得以确立。

在本章的学习过程中，可以深切感受到科学家在科学研究过程中表现出的丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。

第3章基因的本质

1944年艾弗里的____________________实验和l952年赫尔希与蔡斯的_______________的实验表明：

亲代的各种性状是通过_______遗传给后代的；

_________，而非蛋白质，是遗传物质。

1953年，____________提出了DNA分子的___________模型，它的主要特点是：

DNA分子由两条链组成，这两条链按___________方式盘旋成_________结构；

DNA分子中的____________和________交替连接，排列在___侧，构成基本骨架，碱基排列在____侧；

DNA分子两条链上的碱基按照_____________原则连接成碱基对。

DNA分子的______________为复制提供了精确的模板，通过______________保证了复制的准确性，新合成的每个DNA分子中都保留了原来DNA分子的___条链。

DNA分子通过复制，将遗传信息传递给子代。

分析DNA的双螺旋结构发现：

组成DNA分子的碱基虽然只有4种，但是，碱基对的__________却是千变万化的。

_____________________构成了DNA分子的多样性，DNA分子因而能够储存大量的___________。

当DNA这一物质实体与孟德尔假设的“遗传因子”、摩尔根定位于染色体上的基因相遇时，基因这一抽象的概念便在分子水平上找到了物质载体。

经历了近百年的追寻，人们终于认识到：

基因位于________，基因是有_____________________。

提纯生物大分子、离心、___________、__________________等技术与物理学和化学方法的应用紧密结合，系统地应用于探测生命活动的过程，使人们能够从崭新的分子的视角理解生命。

本章中，与重要结论一同展示的是最初获得这些结论的科学实验，这能使我们在学习的时候不忘记科学知识直接来源于实验而非书本，又能使我们领略科学研究的严谨与奥妙。

而沃森和克里克默契配合发现DNA双螺旋结构的过程，会让我们认识到合作与交流的重要。

第4章基因的表达

基因的表达是通过_____________________来实现的。

蛋白质的合成包括两个阶段——______和______。

转录是在_________内进行的，是以_______________为模板，按照______________原则，合成_________的过程。

翻译是在细胞质中进行的，是指以_______为模板，合成具有一定_________顺序的_________的过程。

mRNA上3个相邻的碱基编码l个氨基酸，这样的3个碱基又称做________。

_________是氨基酸的运载工具，它能够识别mRNA的密码子。

每种tRNA只能识别并转运___种氨基酸。

_________是细胞内利用氨基酸合成蛋白质的场所。

_________描述了遗传信息的流动方向，其主要内容是：

遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。

但是，遗传信息不能从___________________，也不能从________________________。

修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA这两条途径。

基因控制生物体的性状是通过_______________来实现的。

基因可以通过_____________________________，进而控制生物体的性状；

也可以通过_______________直接控制生物体的性状。

基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。

有些性状是由___个基因共同决定的，有的基因可决定或影响____种性状。

一般来说，性状是_____与_______共同作用的结果。

第5章基因突变及其他变异

生物的变异，有的仅仅是由于______的影响造成的，没有引起________的变化，是不遗传的变异；

有的是由于生殖细胞内_________的改变引起的，因而能够遗传给后代，属于可遗传的变异。

_________、_________和______________是可遗传变异的来源。

由于DNA分子中发生碱基对的_______、_______、________，而引起的基因_______的改变，叫做基因突变。

基因突变既可以由环境因素诱发，又可以_________。

基因突变在生物界中是普遍存在的，并且是______发生的、________的。

在自然状态下，基因突变的频率是很____的，但这一频率已足以使一个大的群体产生各种各样的随机突变，为生物进化提供丰富的_______。

基因重组是指在生物体进行_______的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，对生物的进化也具有重要意义。

染色体变异是可以用_______直接观察到的比较明显的染色体的变化，如染色体_____的改变、染色体_______的增减等。

染色体组是指细胞中的一组______________，它们在形态和功能上各不相同，携带着________________________。

人们常常采用_______________的方法来获得多倍体植物，培育新品种。

人类遗传病通常是指由于__________改变而引起的人类疾病，主要可以分为________遗传病、__________遗传病和______________遗传病三大类。

遗传病的监测，如___________、____________等，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

____________计划将帮助人类认识自身生老病死的遗传秘密，使人类更好地把握自己的命运。

但是，科学是一把双刃剑，既可以为人类造福，又可能造成一些负面影响。

为了保证现代科学的研究成果得到合理应用，身为现代公民，应该对科学的发展与影响给予密切的关注。

第6章从杂交育种到基因工程

改良动植物品种，最古老的育种方法是____________：

从每一代的变异个体中选出最好的类型进行繁殖、培育。

但是选择育种周期长，可选择的范围也有限。

在生产实践中，人类摸索出__________的方法。

通过杂交，使基因重新组合，可以将不同生物的优良性状组合起来。

但是，杂交后代会出现____________现象，育种过程繁杂而缓慢，效率低，亲本的选择一般限制在______生物范围之内。

___________的方法应用在育种上，大大提高育种的效率和选择范围。

但是，基因突变的__________性，导致诱变育种的盲目性。

___________可以实现基因在不同种生物之间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种，在医药卫生、农牧业、环境保护等领域有着广泛的应用。

基因工程在给人类的生产和生活带来益处的同时，也使人们产生关于___________的安全性等方面的担忧。

从选择育种到基因工程的发展历程说明，生产实践产生对科技发展的需求，科学理论上的突破必然会带来技术上的进步，推动生产水平的提高和人类文明的发展。

第7章现代生物进化理论

拉马克认为，生物是不断进化的；

生物进化的原因是_________和__________。

达尔文在大量观察的基础上提出_____________学说，其要点是：

生物都具有_________的倾向，而资源和空问是有限的，生物要繁衍下去必须进行___________；

生物都有____________的特性。

具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；

出现不利变异的个体则容易在生存斗争中被淘汰。

经过长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型。

随着科学的发展，人们对生物进化的认识不断深入，形成了以_____________为核心的现代生物进化理论，其主要内容是：

________是生物进化的基本单位；

_________________提供进化的原材料，__________导致种群基因频率的定向改变；

通过______形成新的物种；

生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境_________的过程，进化导致生物的多样性。

关于生物进化的原因，目前仍存在着不同的观点。

有人认为大量的基因突变是中性的，导致生物进化的是中性突变的积累而不是自然选择；

有人认为物种的形成并不都是渐变的，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。

生物进化的理论仍在发展。

达尔文在科学上的成就得益于大量仔细的观察和严谨的逻辑推理。

现代生物进化理论的形成是种群遗传学、古生物学等多学科知识综合的结果，数学方法的运用也起到重要作用。

生物进化理论深刻地改变了人们对自然界的看法，为辩证唯物主义观点奠定了生物学基础，也帮助人们正确地看待自己在自然界的地位，建立人与自然和谐发展的观念。

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生物进化理论发展的历史和现状表明，科学的基本特点是以怀疑作审视的出发点，以实证为判别尺度，以逻辑作论辩的武器。

科学是是一个动态的过程，在不断地怀疑和求证、争论和修正中向前发展。

必修三稳态与环境

第1章人体的内环境与稳态

人体细胞生活在由_________、________、________等_________共同构成的液体环境——内环境中。

内环境中含有____、________、各种_________和_________等，具有一定的________、________和________。

内环境不仅是细胞生存的__________，而且是细胞与外界环境进行物质交换的______。

内环境的各种理化性质总是在不断变化，但正常情况下，借助机体的调节作用，这种变化保持在一定范围内。

生理学家把正常机体通过自身的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做_____。

内环境的稳态是_________