6套打包上海民办和衷中学小升初一模语文试题及答案Word文档格式.docx
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营救
D.
樊篱
5.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”诗中蕴含着的道理是：
（
当局者迷，旁边者清。
局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。
对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。
6.“三十六计”第一计是（
金蝉脱壳
声东击西
瞒天过海
借刀杀人
7.句子“房子里一团漆黑，
。
”横线上填入最恰当的是（）。
什么也看不见。
只能看见进出的东西。
冷得人直发抖。
一切都模模糊糊的。
8.用下列词语造句
①舞动
②清新
9.台湾的翠玉白菜是由_______雕成的。
能工巧匠
巧夺天工
美轮美奂
流光溢彩
10.默写《楚王好细腰》，并填空。
________
这则寓言给我的启发是：
________。
11.给下面一段对话加上合适的标点、老人说
你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
是的
是不是左边驮着蜜
右边驮着米
不错
是不是缺了一颗牙齿
对极了
您看见它往哪儿去了
老人说
那可不知道
12.孩子们编织了一个怎样的故事？
请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。
（
攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主
攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主
攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主
二、快乐阅读
13.写一写。
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mà
omì
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。
天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié
）白的云。
接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）我在白纸上画了________、________、________和________。
（3）找出文中表示颜色的词语。
14.阅读下文，回答问题。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；
桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。
唐朝的张蒋说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
（1）“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
”这句话所表现的石拱桥的特点是（
结构坚固
形式多样
历史悠久
（2）说出下面句子用的说明方法。
①赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。
②桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（3）根据你对第二段中划线句的理解。
画一幅简单的赵州桥示意图。
（4）“全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中画线词语能否去掉，为什么？
（5）选文在遣词炼字方面颇具功夫。
用“________”一词突出赵州桥在世界石拱桥史上的地位与成就；
用“________”一词表明赵州桥造成后使用至今的悠久历史；
用“________”一词来介绍赵州桥施工技术的独具匠心；
用“________”一词赞颂设计者的不凡智慧，无一字不自然贴切，简明朴实而又妙趣横生。
15.阅读下面的文言文，回答问题。
孙休好射雉
孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。
群臣莫不止谏：
此为小物，何足甚耽③！
休曰：
虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。
【注释】①孙休：
是吴国君主孙权的儿子，后继位。
②雉：
野鸡。
③耽：
沉溺，贪恋。
④耿介：
正直有节操。
（1）解释下列语句划线词的意思。
①孙休好射雉________
②则晨去夕反________
③此为小物________
④何足甚耽________
（2）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（3）孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。
从文中看，孙休是个________的人。
三、快乐写作
16.自然界中，盛开着各种各样的花朵。
你看，迎春花是报春的使者，梅花是凌寒的英雄，牡丹花国色天香，月季花芳香扑鼻……不知名的花很多也很妩媚、可爱，请你任选一题，写一写你最喜爱的花吧！
①我喜欢_______花
②鲜花送给_______
③我是_______花（想象作文）
参考答案
一、积累运用
1.B2.A3.B4.D5.C6.C7.A
8.①裙子跟随着风的吹动而舞动。
②刚下完雨，空气非常清新。
9.A
10.昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黧黑之色。
；
作为上司自己的言行和爱好都应该合理,高雅作为下级要守好本分,不应为了得到上司的宠爱而做一些荒唐的事情。
11.老人说：
“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？
”“是的。
”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
”“不错。
” “是不是缺了一颗牙齿？
”“对极了！
您看到它往哪儿去了？
” 老人说：
“那我可不知道。
”
12.A
二、快乐阅读
13.
（1）3；
5
（2）森林；
天空；
云；
小鸟
（3）绿、蓝、白、黄。
14.
（1）A,C
（2）列数字；
打比方
（3）
（4）不能。
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。
去掉后说明语言就不严密准确。
（5）著名；
最古；
巧妙绝伦；
杰出
15.
（1）喜欢；
同“返”，返回；
是；
值得
（2）虽然是小东西，可是比人还耿直，我因此喜欢它。
（3）有主见，崇尚耿直
三、快乐写作
16.略
六年级下册语文试题--苏教版含答案
2019年江苏泰兴小升初全真模拟试题（8）
1.下列各组词语中．没有错别字的一组是（
风筝
挪移
逛庙会
张灯结采
枯萎
插秧
赤裸裸
语重心长
书籍
窝头
乱莲蓬
轻于红毛
咪缝
抽噎
圣诞树
万像更新
2.读《大作家的小老师》，你觉得“大作家”的“家”选哪种解释最合适？
______
家庭
有某种专长的人
量词
3.下列句子中是拟人句。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
出口的地方总有一丛草，就像一扇门。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀并不是挖掘的专家，它的工具是那样的柔弱，所以人们对它的劳动成果感到吃惊。
4.下列句子中划线词语使用不当的一项是（
在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生勾起了无穷的得失之患。
从飞船上可以看到美丽的月球已经可望不可即。
它发着亮丽的银光静静地悬在飞船的上方。
我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
5.“远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
”这句话运用的修辞手法是（
拟人
比喻
对比
夸张
6.按课文《春笋》，选一选。
春笋________
白云________
太阳________
A像一个大火球
B像雪白的棉花
C像嫩生生的娃娃
7.将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
8.名言积累，请找出有关勤奋的名言。
①________
②________
③________
④________
⑤________
9.同学们，在小学的六年中，你们读了很多篇课文，也看了不少课外书，请你根据读书情况，将正确答案填在横线上。
（1）《卖火柴的小女孩》的作者是世界著名童话作家________。
（2）《刘姥姥二进荣国府》出自名著《________》。
这部名著中的经典故事情节还有________。
（3）我们学过的课文《________》的作者是许地山。
10.按课文内容填空。
（1）水，也是大自然的________。
下雨的时候，他喜欢玩________。
________敲敲打打，一场热闹的________便开始了。
（2）________戏于庭，一儿登瓮，________。
众皆________，光________击瓮破之，水迸，________。
（3）荷叶罗裙一色裁，________。
（王昌龄《采莲曲》）
（4）________，不贰过。
（《论语》）
二、阅读理解
11.课外阅读
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!
我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!
接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?
很简单，怀特森先生解释道。
有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以，我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?
不用说，我们都气坏了。
这种测验算什么测验?
这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的，怀特森说道。
毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?
怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：
“凯蒂旺普斯。
”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。
我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。
怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。
这里面的价值并非每个人都能觉察到。
有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。
“他不该像这样捉弄你们的。
”那小学老师说道。
我正视着他的眼睛，告诉他全错了。
（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？
（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？
（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？
（4）当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？
12.阅读下文，回答问题
铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨。
我背______（bè
i
bēi）着书包上学去的时候，天开始放晴了。
啊！
多么明朗的天空。
可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。
道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。
这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘______（zhān
niá
n）在湿漉漉的水泥道上。
我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块______（kuǎi
kuà
i）印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，相反，很凌乱。
然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
我穿着______（zhuó
zhe）一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）选择划线字的正确读音。
背________（bè
bēi）着
粘________（zhān
n）在
一块________（kuǎi
i）
穿着________（zhuó
zhe）
（2）文中有“熨帖”这个词，其中的“熨”不知道读音，可采用________查字典的方法，先查________，再查________。
“熨帖”在字典里有以下几种解释：
①（用字、用词）贴切、妥帖；
②心里平静；
③紧帖；
④舒服。
在本文中它的解释应该是________（只填序号）。
（3）注意划线的字，照样子在横线上写出合适的词语。
湿漉漉的水泥道
________的晚霞
________的草坪
金黄金黄的叶子
________的棉花
________的头发
（4）根据短文内容填空。
在作者的眼里，院墙外的水泥道像________；
飘落的梧桐树叶像________；
他自己穿的棕红色小雨靴像________。
在你看来，作者脚下那亮晶晶的一个个小水塘就像________。
（5）句子赏析。
阅读下面的句子，注意划线的词，你能从中感悟到什么。
①它们排列得并不规则，相反，很凌乱。
②要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。
三、习作
13.六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌以外，文体不限。
②语句通顺，内容具体，感情真挚，字数不少于600字。
③文中不得出现真实的校名、人名。
1.B2.B3.A4.B5.B6.C；
B；
A
7.①都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
②那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8.天才出于勤奋；
业精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于随；
天才就是无止境刻苦勤奋的能力；
聪明出于勤奋,天才在于积累；
不经历风雨,怎能见彩虹
9.
（1）安徒生
（2）红楼梦；
黛玉葬花（3）落花生
10.
（1）音乐家；
打击乐器；
小雨滴；
音乐会
（2）群儿；
足跌没水中；
弃去；
持石；
儿得活
（3）芙蓉向脸两边开（4）不迁怒
二、阅读理解
11.
（1）表面原因：
“给的答案是错的，错的答案不能得分。
”实质原因：
学生们没有怀疑精神。
（2）此题从文中第六段即可找到正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
（3）大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
（4）意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。
12.
（1）bēi；
zhān；
kuà
i；
zhe
（2）部首；
火；
11；
③
（3）红彤彤；
绿油油；
雪白雪白；
油亮油亮
（4）铺上了一块彩色的地毯；
一个金色的小巴掌；
两只棕红色的小鸟；
一面镜子
（5）开放性试题（略）。
三、习作
13.略
（
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