最新爱就在身边教育随笔Word下载.docx
《最新爱就在身边教育随笔Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新爱就在身边教育随笔Word下载.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
第二周的周五是自制美食活动日，孩子们共同制作小馄饨、三明治、粽子等美食，经常是三五个孩子一组，共同准备材料、制作美食、分享美食。
第三周的周五是社会日，孩子们聚在一起说一说这个月自己做过哪些好事，得到过哪些帮助，需要感谢哪些人和事。
第四周的周五是美化环境日，孩子们用自己的双手美化班级、幼儿园环境，如捡垃圾、扫落叶、照顾植物等。
在日常生活、学习中，我们还鼓励孩子互相结对，如让能力互补的孩子结对，让他们共同进步。
通过这些活动，孩子们在互相学习、帮助的过程中体会被人关心，同时学习关心身边的人，进而关心自然界中的动物、植物乃至地球。
爱就在身边教育随笔
（二）——老师的爱就在你身边
“老师，爷爷把家园联系册填好了，把我不听话也写上了。
”孩子边说边把联系册递到我手里，爷爷紧随其后，从孩子的这句话中透露出了这个孩子可爱的一面，我笑了，随机摸了摸孩子的头，说:
”那以后要好好听爷爷的话，爷爷就不写了。
”孩子点了点头，爷爷也放心地笑着离开了。
这个孩子叫罗锦泽，通过和孩子攀谈，了解到孩子的爸爸妈妈由于生活所迫，到外地打工去了，平时只好由爷爷奶奶带着。
通过观察发现，这个孩子很脆弱，最爱哭了，每遇到一点困难就哭，经常哭丧着脸，好像受了莫大的委屈一样，不过，也是呀！
小小的年纪就离开父母，享受不到父爱和母爱，即使爷爷奶奶再心疼也替代不了父母亲在孩子心中的位置，所以，孩子显得孤立无助，平时又很少言语，只好用泪水来诠释心中对爸爸妈妈的思念。
真的，老师也是看在眼里，急在心头，一个男孩子整天哭哭啼啼总不是一回事，咋办呢？
我们也不忍心看到一颗纯真的童心受到痛苦的煎熬。
于是，我们走近他，和他聊天，以便掌握他的近况，帮助他克服困难。
哭泣时，为他擦干脸上的泪水；
午睡时，为他拽拽被子；
摔跤时，为他拍打身上的灰土……看见自己能解决困难时，给起一个鼓励的眼神；
看见他遇到一个更大的困难又想哭时，把他拉过来，抱抱他安慰他，劝他别哭，鼓励他，让其坚强起来，好好学习本领，等爸爸妈妈打工回来给他们一个惊喜，让他们也为自己有这样一个有用的儿子感到骄傲。
就是这一些细微的动作，鼓励的眼神，亲切的言语，其实就是在给孩子受伤的心灵播撒爱的阳光。
面对这些留守儿童，我们作为教师，肩上的担子更重了，既充当着老师的角色，更充当着妈妈的角色，用慈母之心去慰籍这些幼小的心灵，因为他们的爸爸妈妈不仅是再挣钱养家糊口，更是在辛勤的劳动，为建设我们的祖国作贡献。
所以，我们更不能用冷眼对待他们，歧视他们，要像对自己的孩子一样对待他们，使他们明白：
爱就在身边，从未离开！
爱就在身边教育随笔（三）——爱学生
著名教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者：
每个孩子都有“成为一个好人”的愿望。
如何点燃这愿望的火花，并让它长久“不熄”？
这就需要老师的爱。
爱是教育的起点，是教育的真谛，是教育的灵魂，是人文精神绽开的花朵。
我国近代教育家夏丐尊说：
“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。
”师爱是一种强大的力量，它会影响学生的身心发展，人格的形成，人生道路的转变，甚至影响他的一生。
一、爱学生就要无微不至的关心学生。
记得2011年春天去半程参加实践活动，刚开始，我们都觉得特别兴奋。
然而就在第二天的晚上，周旋突然哭着从宿舍里跑了出来。
发生了什么事？
我赶忙上前询问。
原来，明天是周璇的生日，可她从来没有离开过父母这么长时间，想起生日没有父母的陪伴，她想爸爸妈妈了。
我一边安慰她一边把她送回宿舍。
第二天，我费了好大的劲才找到了一个不错的蛋糕店，自己掏钱订了一个大蛋糕。
晚自习后，我和所有的女生都留了下来。
这时，王敏同学拿出了手机，里面传出她们宿舍里每一个同学的祝福语：
“周璇，祝你生日快乐！
”、“可爱的周璇，别太想家，快乐一点！
我们都是你的姐妹哟！
”……一声声祝福让周璇的脸上绽开了笑容，眼里却噙着感动的泪花。
我们一起回到宿舍，我把早已准备好的蛋糕打开，对大家说：
“今天是周璇的生日，尽管她的父母此刻不在身边，但我相信有老师和同学们的陪伴，周璇不会孤单，这个生日应该是最特殊、最有意义的生日，让我们共同祝愿周璇生日快乐！
”我们共同唱起了生日歌，周璇双手合十，默默许愿，然后吹灭了所有的蜡烛，看得出，她的脸上写满了幸福。
接下来我给每个同学分了一块蛋糕，可忘了给自己留下一份，同学们眼尖，纷纷把手中的蛋糕往我嘴里塞。
那晚，我们每个人心里都洋溢着感动。
在和这一届学生说再见的时候，班长送给我一份礼物，来到办公室打开一看：
是全班同学精心为我制作的留言册，上面记录了自我接任班主任这两年来，我与同学们一起学习、生活的点点滴滴，还附了一些我和同学们的照片。
这份留言册得花费同学们多少心思呀！
我不禁发出这样的感慨。
这是我收到的最珍贵的礼物，我一定会把它好好的珍藏！
在留言册上，周璇这样写道：
老师，在半程的时候您买的那个蛋糕很甜，很美味。
那是我一辈子最难忘的生日。
那天晚上，天空深邃，在这一片黑暗中，我知道我有一个不存在爸爸妈妈，却有一群亲人的家庭——-09级4班。
老师，是您教会了我如何去爱。
春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。
“师爱”如无声的细雨，在不知不觉中滋润着学生的心灵，爱由此发生迁移——给学生爱的同时也教会了学生如何去爱别人。
二、爱学生就要尊重学生。
我们班有个女同学，经常不认真听课，甚至在我讲课时也肆无忌惮地大声说话。
对于这样的孩子我从不当众训斥，而是认真地同她谈心、交流。
我首先对她的大嗓门表示理解，然后我又婉转地指出讲话要分场合、大声说话更要注意对周边环境的影响，我举了个例子说：
“中国人在餐厅里喜欢高谈阔论，坐公交车喜欢大声打电话。
而美国人却不这样。
但美国人不喜欢直接批评人，当他们听见大声说话的中国人时，就会无奈的耸耸肩说：
‘Oh，Chinese’。
”她不好意思地笑了，我接着鼓励她要做一个高素质的人。
她在心里接受了我的建议，但上课时坏习惯还是时常反复，每遇到这种情况，我就及时提醒她。
经过两个月的不懈努力，课堂上已听不见她随便说话的声音了，相反她越来越喜欢回答问题了。
期中考试成绩一出来，她就高兴的跑来找我：
“老师，我英语考了76，您知道吗？
我以前最多考五十多。
”“是吗？
进步可真快呀！
”我真为她感到欣慰，并给她真诚的祝贺和鼓励。
三、爱学生就要学会以欣赏的眼光看学生。
在我刚接2009级4班时，有个同学上课从来不听讲，还经常故意捣乱，每周都要逃学去一次网吧。
我好话说了一箩筐，却收效甚微。
后来我改变战术，对他实行强压政策，但他就像一根倔强的弹簧，压力越大，反弹力越大。
那段时间，我们俩是校长的常客，我疲于应付，显得十分狼狈。
真正的改变是从半程实践开始的。
我怕他给别的老师制造麻烦，就特意把他分到了我负责的那个小班里。
自始至终我都和同学们在一起上课，一是体验实践生活，二是看着这几个捣蛋鬼，别让他们闹出什么乱子来。
上电路课时，我发现他竟然在老师讲解前就把电路接好了，合上开关，灯泡亮了。
尽管老师多次强调讲解之前不要乱动，尽管他也从来不把老师的话当回事，但我还是以欣赏的口吻诚心表扬了他，并假装不会，让他教我，他竞以极高的热情指导我，我们的关系开始缓和了。
进行拓展训练时，我和同学们一起参加了所有的训练科目，我发现他的身体素质特别好，就真心地鼓励他回学校后参加体育队，将来在体育方面发展。
而他也发现老师的身体素质也不错，于是对我也有一些佩服了。
回来后，尽管在学习上他还不能持之以恒，但上课他不再故意捣乱了，而且对老师特别尊重。
后来他在写给我的信里说：
最近这些天，不知为什么，我老是想，作一位老师真的不容易啊！
处处为我们着想，让我们好好学习，让我们有好的出路，而我却不理解，还和老师作对，老师好辛苦啊！
我会认真寻找适合我的发展之路，决不辜负老师的期望。
我也不知道为什么会给老师说这些，可能是良心发现。
祝老师身体健康，天天都有好心情。
在当今社会，家庭和社会环境对孩子的成长产生了复杂的影响，在成人眼里，好像现在的问题学生越来越多了。
其实，这更需要我们用师者的无私、崇高和智慧，奉献我们的爱。
一句鼓励的话语，一个善意的微笑，一次亲切的抚摸，一个关爱的眼神，对孩子来讲都可能是永生难忘的。
让我们每一位教育工作者都拥有这份爱心，去呵护心灵，守望成长，去启迪智慧，润泽生命！
四、爱学生还要不断提高自身的业务素质和个人修养。
老师不仅是辛勤的园丁，对学生来讲，更是一盏照亮他们心灵、指引人生方向的航灯。
要让这盏灯照得更远、更亮，我们就要注重不断提高自身的修养和业务素质，不断更新自己的教育观念，努力提升自己的专业素养。
要给学生一杯水，老师至少要有一桶水，只有这样我们才能给学生创造一个更加快乐、生动的课堂。
老师是学生的楷模，是学生的榜样，老师的一言一行在潜移默化地影响着学生，这就对我们老师的个人修养提出了更高的要求。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，老师必须以身作则，敢于担当，以良好的职业素养给学生树立一面旗帜，这也是对学生更深层次的爱。
罗曼·
罗兰说过，要散步阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。
用爱心营造阳光，让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。
爱就在身边教育随笔（四）——爱是教育的基础
著名教育家马卡连柯说：
“爱是教育的基础”。
没有爱就没有教育，或者说，一个没有爱的教育工作者，就别谈什么教育艺术。
因此，具有爱心是一个教育工作者最起码的素质。
几年的幼教工作让我深深体会到，那些所谓的“差生”“特殊生”其实更需要老师的爱，我们的教育如果缺失了对他们的爱，那教育便也不再是教育了。
因此，在我们班，我告诉孩子们，老师喜欢你们每每一个孩子，让每一个孩子都感受到老师的爱。
但，爱不等于对孩子放松要求，有错不批评、迁就、放任就不是爱。
在教育孩子上，严、爱是统一的。
俗话说：
“严是爱，松是害，不管不教要变坏。
”严是建立在爱的基础上的，老师应真心爱护学生，严要得法，批评应是善意的。
特别是对屡犯错误的孩子，应细致、恰当地批评，决不能以痛骂一顿以解心头之恨的方法来教育孩子。
否则，就会刺伤孩子的自尊心，会使孩子变得冷酷、绝望，凶狠和孤僻，他们会以充满敌意的态度对待老师、对待同伴。
批评也要讲究艺术，应是严厉与善良的完美结合。
孩子做了错事，教师给予批评是应该的。
但教师的批评要讲究艺术，更要包含感情，任何批评离开了感情的润滑作用，硬梆梆地讲道理对我们幼小的孩子是行不通的。
我们班有个小朋友，他的攻击性特别强，哪个小朋友不小心碰了他的东西，他也要出手，我一次又一次地提醒他，要和小朋友和睦相处，但一直不见效。
有一次，几个女孩子依在我的身边，他也跟着往我身边蹭，我顺势抱起他，放在我的膝盖上，他居然伸手抱住了我的腰，我心里一动，问他：
“想不想让老师每天都抱抱你”？
他毫不犹豫地说：
“想”。
我告诉他，如果你一天不打人，我就抱你一次，他同意了。
在小朋友们的见证下，我和他拉了钩。
以后的日子里，我坚持在他打人时提醒他，在他和小朋友和睦相处时表扬他，并遵守承诺—抱他。
当然，他打人的次数日渐减少，也更受小朋友欢迎了。
教育是一项复杂的工程，它的设计和施工都倾注着教师对受教育者的爱。
没有爱，设计得再好的蓝图也不过是一个美好的愿望罢了。
搞好教育要有爱心。
爱是教育的基础。
没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。
师幼之爱，幼幼之爱，是幼儿园教育教学工作良好开展的基础。
“智如泉涌,行可以为表仪者,人之师也”，幼儿教师对幼儿的影响，一是靠知识的力量，二是靠人格的力量。
教师自身的知识再多、能力再强，可如果没有高尚的职业道德和健康的人格做基础，就不会发挥出应有的作用，甚至会出现反作用。
我们的教育对象是幼儿，如果对幼儿缺乏责任感，缺乏爱心，就干不好自己的本职工作，教育不好孩子。
教育改革对人才提出了更高的要求，也对教师提出了新的要求。
我们做教师的一定要多多反思自己，不断提高自身的职业道德素质修养，使自己的思想观念、道德品质、心理品格能够符合新时期社会发展的要求，符合幼儿身心发展的需要。
有人说，真爱就如同一坛陈酿了千年的老酒，历久弥香，沁人心脾。
今天，我们把真爱的种子播撒在孩子的心田，明天真爱之花开遍海角天涯。
这，就是我们教育者诠释的教书育人的真谛！
爱就在身边教育随笔（五）——小孩子们的爱
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行教育的基础。
在幼儿教育中，爱更是教育的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是教育成功的基石。
作为一名幼教工作者，我们的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育的目的。
在幼儿园里，让我感受最多的是孩子们带给我的感动。
孩子们让我体验了生命中许多的第一次。
去年冬天，记得一次户外活动时,我感觉特别冷,于是不停的搓手。
国香跑到我身边问：
“老师,你很冷吗?
”我点点头说：
“是呀,老师好冷。
”“喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧。
”“不……”还没等我说完,我的手已在他的小手中了。
突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的。
”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。
我再也没有任何言语，因为再多的言语也不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子。
心想“这帮小东西，总算平时没白疼你们。
”心里就像植入了一颗太阳。
对于在这个地球上繁衍生存的每一个生命体来说，爱的教育都是不可缺少的必修课，父母长者的关照之爱，同伴手足的依托之爱，阳光雨露的自然之爱，这一切构成了爱的丰富内涵。
而教育之爱是之中的理性佼佼者，是教育产生的爱，没有爱就没有教育。
我生活在童心的世界，时时被感动着，幸福着。
升级会员 