非谓语动词练习题含答案Word格式.docx
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6.WhatisthewayGeorgethoughtofenoughmoneytobuythehouse?
A.togetB.gettingC.havinggotD.beinggot
7.—Henrydoesn’tseemlikethesameperson.—somuchinthewarhasmadehimmorethoughtful.
A.ForhimtoseeB.HisseeingC.HavingseenD.Tobeseeing
8.—Ireallyappreciatetoholidaywithyouonthisniceisland.—It’smypleasure.A.havetimeB.havingtimeC.tohavetimeD.tohavingtime
9.Theyreallyhaveagreattimetoo,designingeverything,drawingtheblueprints,theanglesandsoon.
A.lookingoutB.takingoutC.findingoutD.figuringout10.Davidapologizedfor______toinformmeofthechangeintheplan.A.hisbeingnotableB.himnottobeableC.hisnotbeingableD.himtohenotable
11.AttheseventhInternationalBalletCompetitions,FernandoBujoneswonthefirstgoldmedalevertoanAmericanmaledancer.
A.awardedB.tobeawardC.beingawardedD.shouldbeawarding
12.Thestudent,ifwell_____,willpasstheexaminationwithoutmuchdifficulty.A.preparingB.preparedC.toprepareD.ready
13.alittlemoney,Janewasabletobuyhermotheralovelynewwatch.A.TosaveB.SavingC.SavedD.Havingsaved14.Wesawnewhouseswhereverwewentonourvisit.
A.builtB.beingbuiltC.buildingD.tobuild
15.Thatgaspipelineproject,inJuly2002andin2005,willbeChina’slongestgaspipelineinhistory.
A.starting;
completingB.started;
tobecompletedC.tostart;
completedD.starting;
completed
16.TomdoesspeakChinesewell,buthisreadingandwritingskillsleavemuch_______.
A.toimproveB.tobeimprovedC.improvingD.improved
17.Togetaneducation,_______.
A.workinghardisveryimportantB.workinghardisneededC.onemustworkhardD.itisneededtoworkhard
18.—WhereisourEnglishteacher?
—Sheisintheclassroom,_____theexercises_________thestudentshavedoneathome.
A.explaining;
/B.explaining;
forC.explained;
toD.explained;
from
19.Comparisonmaymakesomethingappearmorebeautifulthanitiswhenalone.A.toseeB.seeingC.isseenD.seen20.—Whathappenedtoyouonyourwaybacktothehotellastnight?
—Ilostmywayincompletedarknessand,thingsworse,itbegantopour.
A.makingB.tomakeC.havingmadeD.made
21.Itrainednonstopfortendays,completelyourholiday.A.toruinB.ruinedC.havingruinedD.ruining
22.______asthe“FirstLadyofSpeech”,DrLillianGlassisrecognizedasoneoftheworld’sleadingexpertsoncommunicationskills.A.KnowingB.HavingknownC.KnownD.Tobeknown
23.Atthecomputeroperationtest,oneissupposedtostayathisownmachine,keephiseyesonhisscreen,______toanyone.
A.andnottospeakB.butcouldnotspeakC.insteadofspeakingD.orratherspeak
24.Thebankisreportedinthelocalnewspaperinbroaddaylightyesterday.
A.beingrobbedB.tohavebeenrobbedC.robbedD.havingbeenrobbed
25.Hesatbackonthechair,tookabookandbegantoread,___.A.beinglookedateaseB.lookedratherateaseC.tolookratherateaseD.lookingratheratease
26.WithonlinecourseCrazyEnglishhasover20millionstudentsalloverChinatheclassthroughtheInternet.
A.attendB.attendedC.attendingD.tobeattending
27.Inordernottobedisturbed,Ispentthreedaysinmystudy.A.lockingB.lockedC.tolockD.lock
28.Asweallknow,itwas_____thatresultedintheterriblecaraccident.A.becauseofhercarelessnessB.herbeingcarelessC.becauseshewascarelessD.shewassocareless
29.Withalotofdifficultproblems____,themanagerfeltworriedallthetime.A.settledB.tobesettledC.settlingD.tosettle
30.____atacollegeoruniversityintheUSA,ChineseandotherinternationalstudentsmustdemonstrateastrongabilityinspokenandwrittenEnglish.A.HavingbeenacceptedB.Tobeaccepted
C.BeingacceptedD.Accepted
【答案与解析】1.C
warn这一动作发生在主句动作hadtogo之前，应用-ing的完成形式，且与主句的主语存在着被动关系；
afriend与follow之间是主动关系。
故选C。
2.D
of为介词，后应用-ing形式，且此处是therebe结构。
故选D。
3.A
由题意知，农田逐步消失，故应用isgettinglost，表示渐进的过程；
consider作考虑讲时，后应接动词的-ing形式或带有疑问词的不定式结构。
故选A。
4.B
此题极易受enjoy后接动词-ing形式的干扰，从而错选A或C。
其实，enjoy的宾语是which，即在goingabroad与stayingathome作出选择；
tospendyourholiday是作目的状语的。
故选B。
5.C
介词from后应用动词的-ing形式，且settle与problem之间存在着被动关系，故选C。
6.A
此题可采用减元法。
Georgethoughtof是way的定语从句，可以去掉，则该句变为Whatistheway_____enoughmoneytobuythehouse？
way的定语可用todo或ofdoing。
7.B
很明显答语在结构上缺少主语。
Todo与-ing都可充当主语，但todo充当主语多表示某一具体的动作，且多表将来。
8.Bappreciateenjoyfinishavoid动词后应用动词的-ing形式充当宾语。
9.Dfigureout与design，draw是并列的，作状语，结构形式上也应一样。
10.C介词for后应用动词的-ing形式，排除B、D；
所有非谓语动词的否定词not都应加在非谓语动词之前，即nottodo,notdoing,nothavingdone,notdone,故选C。
11.A本题考查非谓语动词作定语的用法。
award与修饰的名词medal存在着被动关系，且发生在主句动作won之前，故选A。
12.B本题考查过去分词充当条件状语的用法。
此题可采用增元法，把if从句补全为ifheiswell_______,显然，B为正确答案。
13.D本题考查现在分词充当原因状语的用法。
save这一动作发生在主句动作之前，且动作发出者为主句的主语Jane。
14.B
本题考查非谓语动词充当宾语补足语的用法。
过去分词表示被动和完成，-ing形式表示正在进行；
在see、watch、make、hear等词后的宾语补足语应用不带to的不定式，表示动作的全过程。
本句句意为不管我们到哪儿参观，都看到新房子正在建设，且build与houses存在被动关系；
15.B
本题考查非谓语动词充当定语的用法。
start发生在过去，complete将发生在将来，且都与project存在着被动关系。
16.B
improve与much之间存在被动关系，且还未发生；
若用improved，则表示已完成。
17.C
非谓语动词作状语，其逻辑主语要和主句的主语保持一致。
toget的逻辑主语应为one（人）。
18.A
explain的逻辑主语是she，用explaining表伴随状语，thestudentshavedoneathome为定语从句，省略了关系代词that/which。
19.D本题可采用增元法。
Whenitis_____alone（当单独看它时）。
显然，D为最佳选项。
20.B
tomakethingsworse/worsestill/what’sworse更糟糕的是，是一固定短语，多充当插入成份。
21.D
本题的语言环境为雨连续下了10天，把我们的假期完全破坏了。
动词的-ing形式在此作结果状语。
22.C
know与DrLillianGlass存在被动关系，应用过去分词。
23.A
notspeak与tostayathisownmachine，keephiseyesonhisscreen是并列关系，形式应一致。
24.B
动词不定式完成时的用法有二一是表示过去完成的动作，二是表示与过去事实相反的动作。
本题考查Sbisreported/saidtodo结构中完成时的用法。
25.D
本题考查-ing形式作伴随状语的用法。
and放在began前表示sat、took与began是并列的，look发出的动作作伴随。
26.C
本题考查havesbdo/doing；
havesthdone的用法区别。
havesbdo让某人做某事，havesbdoing，让某人处于某种状态，havesthdone让别人做某事。
27.B
本题应跳出思维定势的干扰，不是考查spendsometimedoing的用法。
此句的语义环境为为了不被打扰，我把自己关在书房里呆了三天。
lockinmystudy作伴随状语。
28.B
本题可采用减元法，把强调句型中的Itwas…that…去掉，就不难看出该句缺少主语。
Herbeingcareless是-ing形式复合结构，在句中充当主语。
29.B
本题考察with+宾语复合结构的用法。
用动词不定式tobesettled作宾语补足语,表示动作还未发生。
经理之所以这么焦急是因为有很多困难要处理。
30.B
要想被美国的大学接受，外国留学生要有较好的口语和书面语的能力。
动词不定式tobeaccepted在句中作目的状语。
31.不定式可以作宾补，但在使役动词let,make,have。
或感官动词see,watch,lookat,observe,notice,hear,listento,feel后作宾补时，常省去to.但在被动语态中，宾补变主补时，要加上to.
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