《法律诊所》实验课程教学大纲模板Word文档格式.docx

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以此促进学生对法律理论的深入理解。

其优点在于培养法学学生的职业技能和职业道德意识，特别是律师职业技能，以实现法学理论与法律实践的统一。

LegalClinicoriginatedintheUnitedStates,alsoknownasthe“clinicallegaleducation”.Itreferstothewaybythatmedicalstudentspracticeinmedicalclinic.Inprinciple,undertheguidanceofqualifiedlawyer,thestudentsprovidelegalservicetothepeoplewhoneedlegalhelp.Thestudentsmustfindoutlegalissuesandgiveoutprescriptions.Itsadvantageliesinthecultivationoflawstudents'

occupationskillandoccupationmoralconsciousness,especiallythelawyeroccupationskills,inordertoachievetheunityoflegaltheoryandlegalpractice.

三、教学的总体目的和要求

（一）实验教学的总体目的：

1、通过实验教学与理论教学的结合，培养学生应用所学理论知识解决实际问题的能力，从而培养从事法律实践工作的职业技能；

2、通过实验教学进一步深化学生对理论知识的学习，培养学生在实践中发现问题、解决问题及分析研究问题的能力；

3、通过实验教学，使学生掌握处理各种法律事务处理的基本知识，熟悉律师的工作任务、工作程序和工作方法，掌握使用法律法规资源、判例资源、法律文书资源等资源的方法，了解使用民事诉讼中的设施和设备。

4、通过实验教学培养学生追求公平正义的精神和严谨的科学态度及实事求是的工作作风。

（二）实验教学的的总体要求：

1、对学生的要求

1）实验前应按实验大纲的要求，预习实验指导书，熟悉实验教学有关

的理论知识，完成实验课前的必要的准备工作后方能参加实验。

2）按照具体的实验项目的特定要求组成实验小组，各实验小组成员在有分工和完成分工的同时，更应注意密切配合和学习其他同学的实验工作。

3）实验课进行期间，模拟法庭等实验设施和设备均对学生开放使用，学生应爱护实验设施和设备，严格遵守有关的使用规定。

4）实验过程中出现设施和设备故障时，应立即报告指导教师，不允许擅自进行拆卸等处理。

5）注意安全，防止事故。

在未经检查或不熟悉电路前不可接通电源，使用中万一出现电路故障，应迅速切断电源。

6）实验结束后应搞好卫生，关闭电源，清点和整理用具设备，经指导教师检查合格，方能离开实验室。

2、对教师的要求

1）实验前应检查学生的预习和实验准备情况。

2）应向学生明确每次实验的具体目的和要求，讲解实验项目内容及实验方法。

3）在实验教学过程中指导学生按照实验流程完成实验内容，充分引导学生进行讨论，要求学生理论联系实际完成每项实验任务和按时提交实验报告或实训报告。

4）实验中应坚守实验教学岗位，不能擅自离开实验场所办理其他事务，认真指导学生完成实验。

5）应特别强调实验纪律和安全制度，培养学生实事求是的科学态度，严肃自觉的组织纪律性和珍爱公共财产的责任心。

6）认真填写《实验教学执行计划书》等教学文件。

3、对实验条件的要求

实验教学应具备以下实验条件：

1）案例库；

2）法律法规库；

3）法律文书样本库；

4）诊所接访和案情与实验分析讨论室；

5）模拟法庭；

6）法官服、检察官服、警服、律师袍、法棰；

7）实习和实践基地（法院、仲裁委员会、法律诊所）；

8）其他相关的设施和设备。

四、实验教学内容

实验一：

接访与法律咨询

实验性质：

综合性实验。

实验学时：

6

实验目的和要求：

1、掌握接待当事人的工作内容、工作程序和工作方法；

2、掌握法律咨询工作的基本技能和工作技巧；

3、了解法律咨询工作的常见风险和预防措施。

实验内容：

接访与法律咨询的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

1、接访前的准备

2、接访工作的内容

3、接访工作的工作程序和工作方法

4、法律咨询的工作内容

5、法律咨询的工作程序和工作方法

6、法律咨询工作的注意事项

实验条件：

1、案例库；

2、法规库；

3、相关的法律文书范本；

4、接访与咨询室；

5、实习基地（法律诊所）；

6、其他相关的物质性设备。

研究与思考：

1、接待当事人时应特别注意的问题。

2、法律咨询工作的目标和实现方法。

实验二：

谈判与调解

1、掌握谈判工作的工作内容、工作程序和工作方法；

2、掌握调解工作的工作内容、工作程序和工作方法；

3、掌握谈判与调解工作的有关方案和协议的制作要领。

谈判与调解的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

1、谈判前的准备（调查了解、谈判小组与分工、谈判方案与谈判策略）；

2、谈判工作程序和工作方法；

3、谈判协议的起草与审查；

4、调解前的准备（调查了解、调解方案与调解策略）；

5、调解工作程序和工作方法；

6、调解协议的起草与审查。

4、谈判与调解室；

1、谈判策略和谈判方法。

2、制定调解方案的方法。

3、代理调解应特别注意的问题。

实验三：

企业非诉讼法律事务处理

1、掌握常见的企业非诉讼法律事务工作的工作内容、工作程序和工作方法；

2、熟悉企业的日常法律事务及企业法律顾问的地位和作用。

企业非诉讼法律事务的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

1、企业设立的工作程序和工作方法；

2、企业并购的工作程序和工作方法；

3、国企改制的工作程序和工作方法；

4、企业劳动法律事务的工作程序和工作方法；

5、企业知识产权保护工作的工作程序和工作方法。

4、法律顾问室；

1、法律顾问工作的工作原则和工作方法。

2、处理企业非诉讼法律事务应特别注意的问题。

实验四：

民事诉讼代理

1、熟悉民事诉讼代理的工作内容、工作程序和工作方法；

2、掌握民事诉讼代理工作的基本技能和工作技巧；

3、了解民事诉讼代理工作的常见风险和预防措施；

4、了解和研究第一审普通程序常见的实践问题和立法缺陷及其完善。

民事诉讼（一审普通程序）代理工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

1、接受委托的条件与委托关系的建立

2、起诉

3、财产保全程序

4、答辩

5、管辖权异议

6、反诉

7、调查取证与阅卷

8、庭前证据交换

9、开庭审理中的工作（申请回避、举证与质证、法庭辩论及调解）

10、宣判后的工作

3、相关的诉讼文书的范本；

4、案情与实验分析讨论室；

5、模拟法庭；

6、法官服、法锤、律师袍等；

7、实习基地；

8、其他相关的物质性设备。

1、接受民事诉讼案件委托的条件。

2、收集和保全民事诉讼证据的工作程序和工作方法。

3、在民事诉讼中举证和质证的工作方法。

4、在民事诉讼中进行法庭辩论的注意事项。

实验五：

刑事辩护

1、熟悉刑事辩护的工作内容、工作程序和工作方法；

2、掌握刑事辩护工作的基本技能和工作技巧；

3、了解刑事辩护工作的常见风险和预防措施；

4、了解和研究刑事辩护实践问题和立法缺陷及其完善。

刑事辩护工作的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

2、会见当事人

3、调查取证

4、阅卷

5、制定辩护策略和辩护方案

6、庭前准备

7、开庭审理中的工作（申请回避、举证与质证、法庭辩论）

8、宣判后的工作

6、法官服、检察官服、法锤、律师袍等；

7、实习基地（法院、检察院、法律诊所）；

1、刑事辩护工作中辩护人的权利保障。

2、在刑事诉讼辩护工作中收集和保全证据的工作方法。

3、刑事辩护的工作原则和辩护策略。

实验六：

仲裁代理

1、悉仲裁代理的工作内容、工作程序和工作方法；

2、掌握仲裁代理工作的基本技能和工作技巧；

3、了解仲裁代理工作的常见风险和预防措施；

4、了解和研究仲裁程序常见的实践问题和立法缺陷及其完善。

仲裁代理的工作内容、工作程序和工作方法，主要包括：

2、申请仲裁

6、反请求

8、开庭前的准备

9、开庭审理中的工作（申请回避、举证与质证、仲裁辩论及调解）

10、裁决后的工作

3、相关的仲裁文书的范本；

5、模拟仲裁庭；

1、接受仲裁案件委托的条件。

2、与民事诉讼代理工作比较，仲裁代理工作应特别注意的问题。

五、推荐实验教材和教学参考书

（一）实验教材：

《法律诊所实训教程》，李傲主编，武汉大学出版社，2010年版。

（二）参考书：

1、《诊所式法律教育》，（印）马海发·

梅隆主编，彭锡华等译,法律出版社2002年版；

2、《哈佛辩护—哈佛法学院MJS案例教程》，林正编著，改革出版社1999年版；

3、《最好的辩护》，艾伦·

德肖微茨著，唐交东译，法律出版社1994年版。

六、考核与评估

1、考核是教师根据诊所教育和教学的特点，对诊所学生的学习情况和所在小组合作情况进行合理的综合考核，并根据各项考核指标及其权重给出学生的学习成绩，此成绩计入学生的档案。

2、评估的内容包括学生的自我评估、学生对教师的评估、学生对课程的评估及教师对课程的评估，目的是通过评估总结取得的成绩和获得的经验，同时认真挖掘不足之处以便予以改进。

3、考核方式为考查。

其中平时考核的比重为40%，期末考核的比重为60%。

平时考核内容为学生个人出勤、讨论、作业、实验、实践及小组考核成绩，期末考核形式为《诊所学习报告》，总结其诊所学习经历、学习成果和学习过程中的不足之处，并对诊所教学提出建议和意见。

4、附：

学习成绩考核登记表。

大纲修订人：

张永毅修订日期：

2019.03.08

大纲审定人：

马永梅审定日期：

表一：

广东财经大学法律诊所平时成绩考核登记表

项目

姓名

法律实践

课堂实验

技能培训

总分

值班

出勤

法律咨询

文书写作

案件代理

案卷整理

小组合作

角色模拟

课堂讨论

实验报告

讨论交流

5

15

20

10

100

表二：

广东财经大学法律诊所学生成绩汇总登记表

（200–200学年第学期）

序号

项目

姓名

平时考核

期中考核

期末考核

总成绩

备注

培训

实验

实践

互评

小组成绩

1

2

4

7