基础知识竞赛活动方案及总结Word文件下载.docx

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2015年6月10日星期三，下午第三节课。

四、参赛对象

每班各选10名学困学生

五、竞赛式和地点

语文80分钟完成以班级为单位进行竞赛，在白板教室进行。

六、评奖办法

按分数从高到低评出一，二，三等奖。

由教导处印发学生获奖证书。

温泉小学教务处

二○一五年六月8日

小学语文基础知识竞赛

活动总结

2015年6月10日，语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室举行。

此次活动得到了领导的大力支持，各年级的语文自始至终参加活动。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体一年级教师讨论，竞赛活动于6月10日下午第三节考在白板教室进行比赛。

具体安排如下：

1.时间安排：

80分钟

2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。

组长负责排好前18名成绩。

二、本次活动主要针对目标

本次竞赛，围绕我校的校本特点，语文突出拼音，拼音是小学语文学习中重要的起点，只要起点扎实，要学好语文就不是件难事。

本着学困生掌握的拼音知识不是很多，本次竞赛题目难度不大，大多数考出了优秀成绩。

也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。

学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励，一奖状衬托获奖学生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。

三、组办本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结合”。

根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛获奖）。

通过此次活动，让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的向，为我校的教学工作平添了勃勃生机。

四、总结活动中存在的问题和不足

1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实，有些学生汉语拼音基本乱写。

2.缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：

1.加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼音有关的游戏，让学生在玩中学，学中玩。

用的游戏主要有：

“摘苹果”、“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火车”等。

拼一拼可以在小组进行，组员分别取出声母和韵母大家一起练习拼读；

画一画，。

学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才会产生，才会学得好，记得牢。

每次上课前几分钟，都进行读写训练，巩固拼音。

2.在平时的教学中，夯实每一个知识点。

加大练习量，开阔学生的视野。

采用多种形式，激发学生学习积极性。

运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。

听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。

老师念完题，找学生报得数。

3.不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强学习法的指导都是重中之重。

温泉小学

2015年6月12日

附；

一年级语文拼音竞赛获奖

一等奖：

一

（2）班：

盘舒颖罗嘉慧

一（3）班：

谭新誉田其林

二等奖：

一（3）班：

莫俊涛黄兰喜莫慧岚

黄玮依万思欣谭俊杰

粲苇

一

（1）班：

兰苓愉谭雪云籽瑄

三等奖：

肖俊鑫云飞覃义娜盘思蓝兰海山

兰洪强林一鑫谭雪娜冰燕兰源仪

曾昭越蓝婷婷谭建文

黄覃燕柳璇樊福麟

附：

一年级数学口算竞赛获奖

谭雪云一

（2）班：

谭雪娜

柳璇黄兰喜

覃义娜

兰国坤荣锡粲苇嘉慧

蓝婷婷林一鑫罗嘉慧

莫俊涛谭新誉覃小芫田其林

莫慧岚谭雪英鑫瑞黄玮依

兰海山云飞晓金籽瑄肖俊鑫

静雯兰源仪曾昭越骅耕

万思欣

附图：

2012年11月28日上午东矿小学一年级汉语拼音比赛

教师监考读题中

学生在认真答题中

2012年11月28日下午东矿小学一年级数学口算比赛

学生在答题中

教师在认真评卷