高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表模板Word下载.docx
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有轻微违反校规校纪行为但未受处分，或因病事假缺勤较多，15分；
有违反校规校纪行为且受到处分，或有擅自离岗、旷工、拒绝服从工作安排的行为，0分。
小计
（权重系数×
各项得分之和）
15
注：
思想道德、工作态度量化测评的满分值为15分
（以下见续表）
高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表1高级职称）
一级
指标
二级
三级
教学工作业绩
（权重
系数：
教授0.50，
副教授0.60，
讲师0.70，
助教0.80）
教学
规范
10分
教学文件
所担任课程有完整的课程档案、规范的教学文件，且执行情况良好
考勤考核资料
所教课程学生考勤、平时成绩记录完备，考试（考查）成绩单、质量分析表按时报送，且符合要求
状况
45分
教学工作量
40
完成额定工作量（正高不低于140学时/年，副高不低于160学时/年）：
满分；
未达到额定工作量的，每减少10%核减2分
作业布置与批改
3
作业布置的次数与数量符合要求，批改及时、认真
课外辅导答疑
2
有课外辅导、答疑的安排计划，且认真执行
效果
30分
课堂教学质量评价
30
当年度课堂教学质量总评价结果为A等，30分；
结果为B等，25分；
结果为C等，20分；
结果为D等，10分
改革
研究
与
建设
15分
教改
项目
主持或参与在研教改项目：
国家级15分/项，省级10分/项，校级项目5分/项
当年度公开发表教学研究论文：
核心期刊10分/篇，非核心期刊8分/篇，有深入的教改成效和经验等的报告或论文5分/篇
课程
专业
①主持或参与精品课程建设：
国家级15分/项，省级10分/项，校级5分/项，其他课程建设2分/项
②主持或参与特色、品牌专业建设：
国家级15分/门，省级10分/门，校级5分/门
③主编出版教材、指导用书等：
10分；
参编8分
获奖
当年度获得各级各类教学奖励情况（含教学名师、教学十佳、优秀教材、最受毕业生欢迎任课教师、多媒体课件奖；
指导学生获得数学建模、体育、艺术、外语等竞赛奖等）：
省部级以上一、二、三等奖分别为15、12、10分，校级一、二等奖分别为8、6分
教学事故及处分
当年度受到学校、教务处、学院通报批评，分别扣减5、4、3分。
发生一级教学事故者，扣减量化测评总得分的60%，发生二级教学事故者，扣减量化测评总得分的35%，发生三级教学事故者，扣减量化测评总得分的20%
教学成果奖附加分15分
当年度获优秀教学成果奖：
国家级15分，省级一等奖10分、二等奖8分；
校级一等奖6分，校级二等奖4分（奖分就高不就低）
小计（得分）
合计（权重系数×
得分）
教学工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为教授50分，副教授60分。
备注：
二级指标中“教学改革研究与建设”，参与项目位次得分系数分别为：
第一参加人为1；
第二参加人为0.5；
第三参加人为0.3；
其他参加人为0.1。
指导教师按学生获奖等级及指导排序折半计分。
“教学成果奖附加分”照此核计。
高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表2初、中级职称）
教学规范
教学状况
完成额定工作量（不低于160学时/年）：
满分，未达到额定满工作量的，每减少10%减2分
教学效果
省级以上15分/项，校级10分/项
省级以上期刊10分/篇，有深入的教改成效和经验等的报告或论文8分/篇
省级以上15分/项，校级10分/项，其他课程建设5分/项
省级以上15分/门，校级10分/门
合计（权重系数×
教学工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为讲师70分，助教80分。
高校教师系列专业技术人员年度考核量化测评表（续表3）
教授
副教授
讲师
助教
科研
工作
业绩
教授0.35
0.25
0.15
0.05）
100
80
60
①国家级重大（重点）项目、973、863重大科研计划100分/项；
②国家级面上项目80分/项，省（部）级项目70分/项，横向项目50分/项，校级项目50分/项；
经费
②国家级面上项目80分/万元/年，省（部）级项目75分/万元/年，横向项目或校级项目70分/万元/年；
科研成果
奖项
①国家级三大奖、社科奖、五个一工程奖、省（部）级科研成果一等奖100分/项；
②省（部）级二等奖80分；
省（部）级三等奖70分；
其它奖50分。
③美术作品展、音乐大奖赛视同。
论文
①权威刊物或被SCI、EI、ISTP、SSCI、ISSHP、A&
HCI收录100分/篇；
核心期刊70分/篇，非核心期刊50分/篇。
②以当年度的正式出版发行刊物为准。
专利
①专利60分/项。
②以当年度的专利证书为准。
著作、译著、教材
①10分/万字。
②以正规出版社当年度的出版物为准，非文字出版物按版面对等计算。
③艺术作品、工程作品视同1篇论文。
学术活动
学术
会议
①国际学术会议：
30分/次；
②国内学术会议：
20分/次（以科研管理部门的审批认定为准）
交流
①国际学术交流：
40分/次；
②国内学术交流：
30分/次。
报告
当年度的学术报告（含讲座），20分/次（以科研管理部门或所在系部认定为准）。
小计（得分）
合计（满分值：
权重系数×
科研工作业绩（一级指标）量化测评的满分值为教授35分，副教授25分，讲师15分，助教5分。
第一完成人（通讯作者）系数为1；
第二完成人系数为0.5；
第三完成人系数为0.3；
第四及其以后完成人系数为0.1。
说明：
1、教学工作量的额定工作量为课堂教学工作量。
校部党政机关岗位兼任教学工作的教师以及各院（系、部）兼任党政职务的教师，按职称额定学时核减50%。
继续教育部管理岗位上的教师全额完成成教工作量最高记25分，每年为普通本、专科学生讲课36课时即为满额定工作量，记40分。
每减少10%减2分。
2、当年度课堂教学质量总评价分=当年度两学期评价得分之和/2（90分以上为A等，80分以上为B等，70分以上为C等，69分以下为D等）。
3、由教务处管理的改革建设项目在教学业绩考核项目中计分，由科研设备处管理的改革建设项目在科研业绩考核项目中计分。
发表教研论文可选择在教学考核项目与科研业绩考核项目中的一个项目计分，但不能重复计分。
4、科研业绩考核中的核心期刊认定，以北图、中科院、社科院当年度最新目录为准。
“权威刊物”仅指Nature、Science、《中国科学》、《中国社会科学》。
5、在科研业绩年度考核中予以计分的项目、经费等仅限在结题期内，超过计划结题时间的不予以计分。
6、科研业绩考核中的二级、三级指标单项分可以累加计算。
7、各个考核项目以及各级考核指标的测评得分如超出满分值，均按满分值计分。
附件2：
**大学正处级及其以下管理人员年度考核量化测评标准表
内容
要素
具体要求
领导职务评价等次
非领导职务评价等次
好
较好
一般
差
德
25分
思想政治
表现
热爱社会主义,坚持改革,遵纪守法
11
9
6
7
4
职业道德
服从领导,忠于职守,实事求是,依法办事
社会伦理
道德
顾全大局,处事公道,诚实守信,乐于助人,敬老尊贤,举止文明
能
政策理论
水平
熟悉本职工作及相关工作的政策法规和管理知识,在工作中能正确理解和执行政策
本职业务工作能力
熟悉本职岗位的业务工作内容和要求,决策科学、管理有方、操作有序
8
策划协调
能力
工作有计划性、系统性和预见性。
能调动人的积极性,妥善处理各种工作关系与人际关系
1
开拓创新
具有创新精神，想方设法（出谋划策）做好本职工作,工作在本校、本系统有特色、有影响
文字（口头）表达能力
能完成本职工作所需的公文写作，口头表达准确、条理清晰
勤
出勤情况
遵守考勤制度，积极参加集体（公益）活动
工作表现
工作扎实,积极主动,团结协作,尽职尽责
绩
40分
工作数量
按时完成本职工作和领导交办的事项
12
10
工作质量
完成工作任务的质量符合要求
14
工作效率及效益
办事快捷、稳妥、绩效明显
16
总分值
81
61
62
1、用于处级管理人员年度考核量化测评时，采用“领导职务评价等次”中的评分标准，用于其他管理人员年度考核量化测评时，采用“非领导职务评价等次”中的评分标准。
2、本表中的各评价等次中的分值仅标出了该评价等次的最高分，各评价等次的最低分即比其下一级评价等次的最高分多1分，最低一级评价等次的最低分为0分。
附件3：
校部机关各部门党政正职管理人员年度考核量化测评评分表
评分人类别：
1、□2、□3、□ 编号：
_______
考核内容
权重系数
姓名
思想政治表现
0.44
①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
0.28
社会伦理道德
政策理论水平
0.24
策划协调能力
0.20
开拓创新能力
0.16
0.60
0.40
0.30
100分
合计
10.0
一、每张量化测评评分表可用于一名评分人对两名被考核人的评分。
评分人在评分人类别相应方框中打“√”号。
评分人类别分为：
1、学校分管领导或本部门其他处级干部；
2、本部门工作人员；
3、服务对象（本部门以外人员）代表。
二、圆圈中的分数涂黑即为相应的具体项目得分（满分为10分），具体项目的得分乘以权重系数即为该项目的测评得分。
三、每位评分人对各位被考核人的测评打分，按照评分人不同类别的权重系数，由考核小组记入测评分数汇总评分表。
其中，学校分管领导或本部门其他处级干部权重系数为0.4；
本部门工作人员权重系数为0.3；
服务对象（本部门以外人员）代表权重系数为0.3。
附件4：
校部机关各部门党政正职管理人员年度考核量化测评汇总评分表
被测评人姓名：
现任党政管理职务：
类别1的评分人
编号
分数
类别2的评分人
类别3的评分人
编号1
编号2
编号3
编号4
编号5
编号6
编号7
编号8
——
编号9
编号10
编号11
编号12
编号13
编号14
编号15
编号16
编号17
编号18
编号19
编号20
编号21
编号22
编号23
类别1评分合计
类别2评分合计
类别3评分合计
类别1的平均分数A
（类别1评分合计数÷
类别1人数）
类别2的平均分数B
（类别2评分合计数÷
类别2人数）
类别3的平均分数C
A＝
B＝
C＝
测评分数
0.4A＋0.3B＋0.3C＝
统分人（签名）：
核对人（签名）：
负责人（签名）：
年月日
附件5：
**大学年度考核量化测评分数登记册
考核小组：
单位（部门）
被测评人姓名
职务（职称）
拟定考核等次
评定为优秀等次者测评得分不得低于85分；
评定为合格等次者测评得分不得低于70分；
得分为60分至69分的被考核人，定为基本合格等次；
得分为59分及其以下的被考核人，定为不合格等次。
考核组长（签名）：
升级会员 