长春中考语文备考之文言文压轴突破训练培优篇Word格式文档下载.docx
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王俭召集学士何宪等人赞美自己在商讨时所说的策略。
陆澄等待王俭说完，然后补充谈论了他们所遗漏的几百甚至上千条，都是王俭没有见识过的，王俭于是（对陆澄）十分敬重佩服。
王俭在尚书省做官，拿出衣箱、几案并夹杂着各种服饰，让学士们引用典故，谁引用典故多，就把这些物品赠送他，这些人各得一两件物品。
陆澄后到，更是分别说出了各人所不知道的典故又是好几条，并且夺过东西就要离开。
竟陵王子良得到了一件古代的器皿，小小的口，方方的腹部，平平的底，容积有七八升，拿着这个器皿问陆澄（这是什么），陆澄说：
“这个器皿的名字叫盛酒器，是单于送给苏武的。
”子良后来仔细观察器皿的底部，有虽然模糊但可识别的字迹，正如陆澄所说的那样。
2．阅读《曹刿论战》，回答小题。
曹刿论战
先秦：
左丘明
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
“小信未孚，神弗福也。
“小大之狱，虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
1．下列选项中各有两组词句，每组词句中加点词意思都相同的一项是
A．又何间焉/亲密无间衣食所安/国泰民安
B．弗敢专也/专心致志弗敢加也/添砖加瓦
C．战则请从/从善如流公将驰之/驰名中外
D．彼竭我盈/车马盈门惧有伏焉/临危不惧
2．翻译下列三个语句，并根据上下文对其做出的进一步理解，不正确的一项是
A．肉食者鄙，未能远谋。
翻译：
这些当权者目光短浅，不能够深谋远虑。
理解：
曹刿认为这些当权者只会吃肉，军事才能上都比较差，面对齐国军队很难取胜。
B．忠之属也，可以一战
（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。
曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件，是尽到了当权者的职责，是百姓信任并可以追随他打仗的条件。
C．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之
我查看到齐军的车辙很乱，远望他们的战旗也已倒下，因此追赶他们。
曹刿解释自己“下视其辙，登轼而望”的结果，可见，在军事上他也能做到“远谋”，考虑问题比较远。
3．孔子、曹刿、唐太宗都认为_______________治理国家的根本。
这也是中华民族的文化精髓。
请结合原文及链接材料说说这种思想在他们三人身上的具体表现。
（材料一）子曰：
“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
选自《论语﹒学而》
（材料二）太宗①谓侍臣曰：
“凡事皆须务本。
国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
夫不失时者，在人君简静乃可致耳。
”贞观十六年，太宗以天下粟价率计斗值五钱，其尤贱处，计斗值三钱，因谓侍臣曰：
“国以民为本，人以食为命。
若禾黍不登，则兆②庶非国家所有。
朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。
今省徭赋，不夺其时，使比屋③之人恣其耕稼，此则富矣。
朕不听管弦，不从畋猎，乐在其中矣！
节选自《贞观政要﹒务农》
注释：
①太宗：
唐太宗，李世民。
②率（shuà
i）：
大都、大致。
③登：
成熟。
④数名，等于百万（古代指万亿）借指老百姓。
⑤比屋：
借指老百姓。
2．A
3．答案示例：
认为：
施行仁政（民本；
以人为本；
取信于民等）
表现：
孔子：
管理国家要认真对待事情，对百姓讲信用，合理选用官员，不误农时。
曹刿：
公平对待百姓的事，取信于民。
唐太宗：
以人为本，不误农时，严格要求自己，做到简静；
（重视百姓生计，省徭赋，不因自己夺百姓农时）。
1．A参与/缝隙，有“养”的意思/安定。
B独自专有，个人专有/专注、专一，虚报夸大/增多。
C随行，跟从/听从。
D都是：
充沛，充满。
担心，害怕。
2．A理解错误，揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况。
材料一的意思是：
治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工作；
讲求信用，而不欺愚百姓；
节省开支，不奢侈浪费；
正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。
孔子在本章中所说的话，主要是对国家的执政者而言的，是关于治理国家的基本原则。
他讲了三个方面的问题，即要求统治者严肃认真地办理国家各方面事务，恪守信用；
节约用度，爱护官吏；
役使百姓应注意不误农时等。
材料二唐太宗话，说明国君要“简静”实行修养生息的政策，体现他存百姓，与民休息的民本思想。
人民是国家的根本，衣食是人民的根本，要想（得到）衣食，又必须按时播种收割，而要想不失时，就必须做到简静，要是屡起战端，大兴土木，不抢夺农时。
此文曹刿认为要以百姓利益为重，取信于民，可以一战。
在三人身上都体现了“以人为本”的民本思想。
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求拜见鲁庄公。
他的同乡说：
“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？
”曹刿说：
“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。
”于是入朝去见鲁庄公。
曹刿问：
“您凭借什么作战？
”鲁庄公说：
“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。
”曹刿回答说：
“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。
“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。
“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。
“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。
“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。
如果作战，请允许我跟随您一同去。
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。
鲁庄公将要下令击鼓进军。
曹刿说：
“现在不行。
”等到齐军三次击鼓之后。
“可以击鼓进军了。
”齐军大败。
鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。
“还不行。
”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：
“可以追击了。
”于是追击齐军。
打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。
曹刿回答说：
“作战，靠的是士气。
第一次击鼓能够振作士兵们的士气。
第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。
他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。
像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。
后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。
材料一：
材料二：
唐太宗对侍从的大臣们说：
“任何事情都必须掌握根本。
国家以人民为根本，人民以衣食为根本，经营农桑衣食，以不失时机为根本。
要不失时机，只有君主不生事劳民才能做到。
”贞观十六年，唐太宗因为天下米价大都一斗值五个钱，更便宜的，一斗只值三个钱。
因此，他对侍臣说：
“国家以百姓为根本，百姓又以粮食为生命。
如果粮食不丰收，人们就不再为国家所有了。
既然粮食对国计民生关系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能够克勤克俭，不奢侈浮华，造福于民。
现在我减少赋役，不占用他们农耕的时间，使他们能够顺应天时，把庄稼种好，其实，这就是使他们富裕。
我即使不听音乐、不打猎，也乐在其中了。
3．阅读下面三篇短文，回答小题。
（一）陆绩，三国时吴人也。
其父康，曾为庐江太守，与袁术交好。
绩年六，于九江见袁术。
术令人出橘食之。
绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
术笑曰：
“陆郎作客而怀橘，何为耶？
”绩跪对曰：
“是橘甘，欲怀而遗母。
”术曰：
“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇之，后常称说。
（二）伯瑜有过，其母笞之，泣。
母曰：
“他日笞汝未尝泣，今泣，何也？
“他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
（三）司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：
“母老，唯在诸君①！
”贼曰：
“此孝子也，杀之不义。
”遂得免害，以鹿车推载母。
（注释）①唯在诸君：
意思是将老母托付给山贼。
1．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）术令人出橘食之
（2）术奇之
（3）伯瑜有过
（4）同行者皆弃老弱走
2．下列选项中加着重号的“之”字，与“此孝子也，杀之不义”的“之”字意义或用法不相同的一项是
A.先帝称之曰能（《出师表》）
B.女子之嫁也，母命之（《富贵不能淫》）
C.与之论辩，言和而色夷（《送东阳马生序》）
D.善哉，善哉，子之听夫！
（《伯牙善鼓琴》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）是橘甘，欲怀而遗母。
（2）他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。
4．三则选文中，主人公对母亲的“孝”分别体现在哪里？
请用自己的话概括回答。
1．
（1）给……吃；
（2）认为……奇特；
（3）过错；
（4）跑，逃跑
2．D
3．
（1）这个橘子味道甜美，我想要装在怀里带给母亲（尝尝）。
（2）以往的日子我挨母亲杖打经常感到疼痛，现在母亲老了，没有力气了，不能打疼我，因此我（伤心地）哭泣。
4．第一则故事中，陆绩的孝表现在幼年就懂得有好东西要给母亲分享；
第二则故事中，伯瑜的孝表现在为母亲的年老体衰担心；
第三则故事中，司马芝的孝表现在为照顾母亲而临危不惧、宁死不舍弃母亲。
1．试题分析：
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；
平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
比如本题中的“奇”是意动用法，“认为……奇特”；
“走”是古今异义词，“跑”的意思。
2．试题分析：
试题分析：
此题考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“此孝子也，杀之不义”的“之”是“代词”。
ABC三项都是代词；
D项“善哉，善哉，子之听夫”中的“之”是用在主谓之间，取消句子独立性。
据此，答案为D。
3．试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
（1）句中的“是（这）、欲（想要）、遗（留给）”几个词是赋分点；
（2）句中的“痛（感到疼痛）、是以（所以，因此）、泣（哭泣）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
4．试题分析：
考查对文章内容的理解与概括。
在理解文意的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的内容概括作答。
（一）文可结合“是橘甘，欲怀而遗母”用自己的话概括作答。
（二）文可结合“他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣”这一内容用自己的话概括作答。
（三）文可结合“同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母”这一内容用自己的话概括作答。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【一】陆绩是三国时期的吴国人。
他曾经担任过庐江太守，和袁术关系很好。
又精通天文和历法。
陆绩六岁时，到九江去拜见袁术。
袁术命令下人拿出许多橘子来给陆绩吃。
陆绩把三个橘子藏在了胸怀，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。
不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。
袁术笑着说：
“陆绩，你来别人家做客，竟暗地里藏了主人的橘子，这是为什么呢？
”陆绩跪在地上，回答道：
“这橘子很甜，我想带几个橘子回去给母亲吃。
”袁术说：
“陆郎，你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。
”袁术认为陆绩十分与众不同，后来经常向别人称赞陆绩怀桔的美德。
【二】伯瑜犯了过错，他的母亲鞭打他，伯瑜哭了。
母亲问:
以前打你从未哭过，今天你哭，却是为何?
伯瑜回答说:
以前我被打，（你打的有力）我要痛很久。
现在母亲老了，没有力气打了，我都感觉不到痛啊，所以我哭啊。
【三】司马芝，年轻时是一个读书人，到荆州去躲避战乱，在鲁阳山里遇到强盗．同行的人们都丢下年老体弱的人逃走了，只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。
强盗来到后，用刀逼着司马芝。
司马芝叩头说道：
“我的母亲年纪很大了，她的养老送终问题就拜托诸位了。
”强盗们说：
“这是个孝子啊！
杀他是不义的。
”司马芝于是能免于被杀，用小车把母亲推走了。
4．下面是《水浒传》第三十九回中的一段文字，阅读后回答问题。
次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：
“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了；
一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。
自古谋逆之人，决不待时，斩了宋江、戴宗，免致后患。
蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？
宋江戴宗二人又是如何获救的？
【答案】宋江在浔阳楼上题写反诗，戴宗替宋江把信送到梁山。
梁山的好汉大战江州，劫法场。
【详解】
试题解析：
此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
本题作答依据名著的故事情节概括即可。
《水浒传》第三十九回主要内容为：
宋江在营中歇息多日后，出门欲寻戴宗，却出城来浔阳楼，兴致极高的自饮自吃，乘着酒兴在壁上书下“反诗”两首。
恰被经过的通判黄文炳发现。
他便报知蔡九知府，知府当即下令捉拿。
戴宗知道后，想让宋江装疯躲过此劫，却不知黄文炳是个小气之人，想置宋江于死地，便在知府面前挑拨。
蔡九知府便下令把宋江下到死囚中，派戴宗去东京报告蔡太师。
戴宗途中路过朱贵酒店吃食，被药倒后搜身，发现了一封书信，内容是欲除宋江之命。
于是戴宗被朱贵领上梁山泊，众人想出一计，欲教人仿造一封回信，吴用便叫戴宗假托要刻碑文，出了钱请了萧让（书法家）、金大坚（雕刻家）上山，两人被邀了入伙梁山泊，便开始假造蔡京回书。
后来，梁山的好汉大战江州，劫法场。
5．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
崔亮，字敬儒。
清河东武城人，十岁。
居贫，佣书自业。
时陇西李冲当朝任事，亮族兄光往依之，谓亮曰：
“安能久事笔砚而不往托李氏也？
彼家饶书，因可得学。
”亮曰：
“弟妹饥寒，岂容独饱？
自可观书于市，安能看人眉睫乎！
”光言之于冲，冲召亮与语，因谓曰：
“比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫①之念。
今遂亡本，卿能记之不？
”亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。
冲甚奇之，荐之为中书博士。
除安西将军、雍州刺史。
城北渭水浅不通船，行人艰阻。
亮谓寮佐曰：
“昔杜预乃造河梁，况此有异长河，且魏、晋之日，亦自有桥。
吾今决欲营之。
”咸曰：
“水浅，不可为浮桥；
泛长无恒，又不可施柱，恐难成立。
“昔秦居咸阳，横桥渡渭，以像阁道，此即以柱为桥。
今唯虑长柱不可得耳。
”会天大雨，山水暴至，浮出长木数百根。
藉此为用，桥遂成立，百姓利之，至今犹名崔公桥。
亮性公清，闵俞决断，所在并号称职，三辅服其德政。
世宗嘉之，诏赐衣马被褥。
（选自《魏书·
崔亮列传第第五十四》，有删改）
（注释）①怵迫诱迫。
1．下列各组句子中，加点字词语意义相同的一项是（）
A．彼家饶书/家贫，无以致书以观（《送东阳马生序》）
B．冲甚奇之/舟首尾长约八分有奇，高可二黍许（《核舟记》）
C．会天大雨/迁客骚人，多会于此（《岳阳楼记》）
D．所在并号称职/先帝称之曰能（《出师表》）
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
安能久事笔砚而不往托李氏也
A．四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
B．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
C．千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）
D．温故而知新（《论语》十二章）
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
4．请说出崔亮形象的特点。
1．A
2．C
185．我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！
4．
（1）贫而有志，不肯轻易依附于人：
（2）理政有方，有不俗政绩；
（3）为官一任，造福一方百姓。
考查对文言词语一词多义的理解。
A.选项中“书”都是“书本”；
B.选项中的“奇”的意思分别为“对……感到惊奇”和“零数、余数”；
C.选项中的“会”分别是“正好、适逢”和“聚集”；
D.选项中的“称”分别是“适合，相当”和“称赞”的意思。
故选A。
题目中的“安能久事笔砚而不往托李氏也”中的“而”表转折；
A项中“而”表承接；
B项中的“而”表并列；
C项中的“而”表转折；
D项中的“而”表承接。
故选C。
此题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“可（可以）、市（市井，集市）、安（怎么）、眉睫（这里指脸色）”的意思，必须翻译出来。
考查对人物形象的分析。
在理解文意的基础上，结合文章中具体的事件和描写分析作答。
从“居贫，佣书自业”和“弟妹饥寒，岂容独饱？
”可以看出崔亮是一个家境贫困但有志向，重视亲情，不肯轻易依附于人的人；
从“亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。
冲甚奇之，荐之为中书博士”可见其博览群书，刻苦用心的人；
从文章第2段叙写的“造桥”一事，可以看出崔亮是一个勤勉政事，为民着想的官员。
据此理解分析作答。
崔亮，字敬儒，是清河东武成人。
十岁时，家境贫困，他常租书学习。
当时，陇西人李冲在朝廷掌握大权，崔亮的族兄崔光去投靠他，并对崔亮说：
“您怎么能长久地与笔墨纸砚打交道，而不去依附李冲呢？
他家里有很多书，借此机会可以阅读。
”崔亮答道：
“弱弟幼妹在家忍饥受寒，我怎么能扔下他们，独自一个人去享受温饱？
我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！
”崔光将他的情况告诉给了李冲，李冲召见他，问：
“你的先人写了一篇《相命论》，读了使人不再产生受利用和驱迫的想法。
我把这本书丢失了，你还能记得吗？
”崔亮便立即背诵，涕泪齐下，声音和韵调却不改变。
李冲十分惊奇，将他接到家中为馆客。
李冲举荐崔亮为中书博士。
在安西将军、雍州刺史。
州城北面的渭水因水浅不能通船，行人因而受到阻隔。
崔亮对僚属们说：
“过去杜预在黄河上建造桥梁，何况渭水与黄河不同，魏晋时期，这里又架起过桥梁呢？
我今天决定营造桥梁。
”大家都说：
“水太浅，不能架设浮桥；
河水泛滥不定，又不能埋设桥柱，恐怕难以造成。
”崔亮说：
“过去秦人在咸阳，曾在渭水上架桥，好像是两座楼阁中的通道。
这是在柱子上架设。
现在，恐怕无法得到这些长大的木柱。
”适逢天降大雨，洪水暴涨，漂来数百根长木。
用这些作木柱，桥梁便建成了，百姓受益不少，至今，桥仍叫崔公桥。
崔亮公正清廉，决断迅速，历任官职都很称职。
6．阅读下面两篇短文，完成下列小题。
（甲）出师表
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；
不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
（乙）郑苏仙梦冥府
北村郑苏仙，一日梦至冥府，见阎罗王方录囚①。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神。
王讥曰：
“设官以治民，下至驿丞闸官，皆有利弊之当理，但不要钱即为好官，植②木偶于堂，并水不饮，不更胜公乎？
”官又辩曰：
“某虽无功亦无罪。
”王曰：
“公一身处处求自全，某狱某狱避嫌疑而不言，非负民乎？
某事某事畏烦重而不举③，非负国乎？
三载考绩之谓何，无功即有罪矣。
”官大狼狈，锋棱顿减。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷一）
（注）①囚：
指去世的人。
②植：
树立。
③举：
上报（朝廷）。
1．用“/”给乙文中划线句子断句（限断两处）。
有一官公服昂然入自称所至但饮一杯水今无愧鬼神
2．解释下列句中加点的词。
（1）则责攸之、祎、允等之慢（________）
（2）咨诹善道（________）
（3）但不要钱即为好官（________）
（4）锋棱顿减（________）
3．用现代汉语翻译下面的句子。
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