江苏省无锡市河埒中学届九年级语文二模试题Word格式文档下载.docx
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凭借D.轩邈：
高远
4.下列句子中没有语病的一句是（）（3分）
A.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这是地方政府当初始料未及的。
B.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
C.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
D.“公开选拔和竞争上岗”制度的实施，不仅拓宽了人才的选拔任用渠道，而且有效遏制了选人用人上的不正之风。
5.将⑴—⑷句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）
最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔放的情感凝结。
⑴让你想流几行感怀身世之泪
⑵却又被那逐渐淡去的酡红所慑住
⑶晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
⑷那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色
A．⑶⑷⑴⑵B．⑷⑶⑴⑵C．⑷⑴⑶⑵D．⑶⑴⑵⑷
6.为下面一段文字提炼主要观
点，最恰当的一项是（）（2分）
我绝不反对倾向诗本身。
悲剧之父埃斯库罗斯和喜剧之父阿里斯托芬都是有起来强烈倾向的诗人，但丁和塞万提斯也不逊色；
而席勒的《阴谋与爱情》的主要价值就在于它是德国第一部有政治倾向的戏剧。
现代的那些写出优秀小说的俄国人和挪威人全是有倾向的作家。
可是我认为倾向应当从场面和情节中自然而然地流露出来，而不应当特别把他指点出来，同时我认为作家不必要把他所描写的社会冲突的历史和未来的解决办法硬塞给读者。
A.作者不反对倾向诗。
B.很多作家的作品都带有倾向性。
C.作品的倾向性应从场面和情节中自然流露出来。
D.作家不应把他所描写的解决社会冲突的办法硬塞给读者。
。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
范滂，字孟博，汝南征羌①人也。
少厉②清节，为州里所服。
冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清诏，使案察之。
滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。
及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
后诏三府掾属③举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。
尚书责滂所劾猥⑤多，疑有私故。
滂对曰：
“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札⑦哉!
以会日⑧迫促，故先举所急；
其未审者，方更参实。
若臣言有贰，甘受显戮。
”吏不能诘。
建宁二年，遂大诛党人。
诏下，急捕滂等。
督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍⑨，伏床而泣。
滂闻之曰：
“必为我也。
”即自诣狱。
县令郭揖大惊，出，解印绶，引与俱亡，滂曰：
“滂死则祸塞⑩，何敢以罪累君，又令老母流离乎!
”
【注】①汝南征羌：
郡县名。
②厉：
磨练。
③掾属：
下属的官。
④谣言：
群众反映官吏好坏的歌谣。
⑤猥：
众多。
⑥叨秽：
贪污腐败。
⑦简札：
指奏章。
⑧会日：
指三公会议的日子。
三公，即大司徒、大司马、大司空。
⑨传舍：
驿舍，供外交使节和传递政府文书者休息的地方。
⑩塞：
消弭，平息。
7.下列句中的“以”与“以会日迫促”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.以土砾凸者为丘B.以其境过清
C.令辱之，以激怒其众D.域民不以封疆之界
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）
A.范滂年轻时就注重品德修养，受到州郡和乡里的钦佩。
冀州因灾荒而动荡，范滂被委任为清诏使。
B.因为弹劾人数过多，范滂受到尚书的责备与怀疑，但范滂不为所屈，大义凛然地表示如检举失实，甘愿接受死刑。
C.范滂秉公办事，不徇私情，曾主动上书揭发依仗权势欺压百姓的刺史、权豪。
D.建宁二年，皇上下诏缉捕范滂等人。
督邮吴道和县令郭揖的行为表现了对范滂的无比敬仰。
9.解释下列句子中加点的词（4分）
⑴慨然有澄清天下之志⑵疑有私故
⑶即自诣狱⑷引与俱亡
10.翻译下列句子（4分）
⑴及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。
（2分）
⑵臣之所举，自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉!
（二）（4分）
夏昼偶作（唐）柳宗元
南州溽暑醉如酒①，隐几熟眠开北牖②。
日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。
【注】①南州：
指永州。
溽（rù
）暑：
又湿又热，指盛夏的气候。
醉如酒：
像喝醉了酒那样要打盹。
②隐几：
凭倚着几案。
北牖（yǒu）：
北窗。
③日午：
中午。
④茶臼（jiù
）：
指捣茶用的石臼。
11.⑴“日午独觉无余声，山童隔竹敲茶臼”运用了什么表现手法？
有何表达效果？
⑵结合诗句的具体内容，说说这首诗流露出诗人怎样的心情。
（三）（5分）
哭泣的鲨鱼
①鲨鱼，常被认为是海洋中最凶猛的动物。
多数人相信，鲨鱼是凶残之徒，尤喜食人，鲨鱼因此背上了十恶不赦的骂名。
其实，世界上绝大多数鲨鱼是比较温和的，通常不会无故伤人或杀人，有的甚至会与人类嬉戏。
统计数据表明，2002年全世界共有63起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中仅有3人死亡；
2003年全世界有55起鲨鱼无故攻击人类的报告，其中只有4人死亡；
2006年全世界有78人被鲨鱼攻击。
与人类遭到其他动物攻击和意外事件相比，这只能算少数事件，死亡人数远远小于宠物狗对人类的伤害。
美国科学家大卫·
鲍德里奇则表示，鲨鱼因误会而伤人的原因往往是人们误入了其领海，威胁到它们进食，或是打搅了它们的生活。
②在人们的印象中，认为与燕窝、熊掌等山珍海味齐名的鱼翅（由鲨鱼鳍制成）营养极其丰富，为补品之最，不少鲨鱼因此被竞相杀戮甚至活体取翅，凄惨死去。
要知道，鳍是鲨鱼的运动和平衡器官，没了鳍，鲨鱼立刻便会沉入海底，挣扎数日后最终悲惨死去。
更让人痛心的是，以牺牲掉鲨鱼性命换来的鱼翅的营养也并非像人们想象的那么丰富。
鱼翅中仅蛋白质尤其是胶原蛋白含量高些，而综合营养价值并不比肉皮冻和鱼冻高多少。
研究表明，每百克干鱼翅中含蛋白质83.5克、
脂肪0.3克、钙146毫克、磷194毫克、铁15.2毫克，除蛋白质外，其余成分不值一提。
而且鱼翅中蛋白质的含量虽然高达83.5％，但由于缺少色氨酸，属于不完全蛋白质，难以被人体吸收。
因此，人们享用鱼翅宴，并不能得到期盼中的营养补给。
尽管如此，还是有不少人对鱼翅趋之若鹜。
这是因为鱼翅已不仅仅是种口感独特的食物，更是地位、权力、财富和奢华的象征。
③多年以来，不少科学家认为，鲨鱼是地球上唯一不得癌症的动物。
早在1983年，美国夏威夷大学的两位博士曾在《科学》杂志上发表文章，煞有介事地说鲨鱼软骨中的角鲨烯可以抑制癌细胞的生长。
1992年，美国威廉·
兰斯博士《鲨鱼不会得癌症》一书出版，轰动一时。
其实，这些说法完全是不成立的。
2005年，约翰·
霍斯特兰德列举了40例鲨鱼患肿瘤的例子驳斥了鲨鱼不会得癌症的说法；
约翰·
哈斯巴格指出软骨鱼类常得的50种癌症中，有23种来自鲨鱼。
“鲨鱼不会得癌症”“鲨鱼软骨可以治疗癌症”等神话最终破灭。
④据美国野生救援协会统计，近15年间，大西洋中的大白鲨减少了79％、锤头鲨减少了89％。
对海洋生态系统来说，鲨鱼是海洋中最重要的肉食动物，是海洋生物“食物链”中重要的一环，它们对许多海洋生物的数量起制约作用，而且特别容易受到过度捕捞的损坏。
一旦它们的数量减少，就会威胁到整个海洋生态系统的平衡
12.人们对鲨鱼有哪些误解？
（3分）
13.“鲨鱼因误会而伤人的原因往往是人们误入了其领海，威胁到它们进食，或是打搅了它们的
生活”，句中的加点的“往往”一词能否删去？
为什么？
（四）（4分）
①我们常听到“博览群书，读书破万卷”，可是著名文学理论家唐瑜却提出“博览群书，读书破一卷”。
他认为，要是“博览群书”，再加上“读书破万卷”，那只能一目十行，走马观花地看，结果什么也看不真切，成了过眼云烟。
要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就。
②对这“读书破一卷”的主张，没想到很多有成就的学者，都不约而同地坚持实践。
③杨振宁在西南联大读书时，为写毕业论文，把世界代数界名人的一本小书《近代代数理论》认真地读了又读，尤其是其中仅有20页的一章，连读了好些天才释手。
结果，他从中得到了真谛，论文在很高的起点上写了出来。
④有一位现代著名文学家也深深理解读书破一卷的真正含义。
他在谈到自己反复读《阿Q正传》时候说，看一遍，我们会笑得肚子疼；
第二遍，才品出一点不是笑的味道……第七遍，阿Q向自己身上扑来；
第八遍，阿Q与自己合二而—……第十三遍，觉得阿Q是一面镜子；
第十四遍，成了……
⑤历史学家范文澜说，他做学问是从攻读刘勰的《文心雕龙》一书入手的。
他读这部古代文艺理论的书，觉得天文、地理等方面的知识都有很大收获，并有指导头脑开窍的功能，而且越读心里越明亮，越觉得研究有奔头。
⑥当然，“读书破一卷”的那“一卷”，必须是精选的，是各个专业中的权威著作。
同时，这“一卷”也不是单独的，必须是在“博览群书”的基础上才行。
14.本文阐明了什么观点？
15.第⑥段在文中起什么作用？
（五）杏花春雨江南（14分）
①看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上，杏花春雨江南”，印象特别深刻，每个人都有侠骨柔情的一面，骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，马蹄得得，强劲的风刮动鬣鬃一般的头发，心头的豪情也随之猎猎作响。
突然马一声长嘶，一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野。
②画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北”，意境相似，后一句则完整保留。
画家李可染更是以“杏花春雨江南”为题，画了一幅水墨画。
在很多人的心中，江南是故乡，是心灵的家园，也是感情的寄托。
台湾作家余光中先生在《听听那冷雨》中就这样写道：
“杏花。
春雨。
江南。
六个方块字，或许那片土就在那里面。
而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
③江南是一种时光无法磨灭的诗意，一种藏在心灵角落的柔情，是长期缠绕在思念之中的情结。
我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南”的出处，它最早出现在元代诗人虞集《风入松 寄柯敬仲》，画家柯敬仲要回江南，虞集写词相送：
“报道先生归也，杏花春雨江南。
”词翰兼美，一时争相传刻，流传遍海内。
特别是结拍处“杏花春雨江南”，入画入书或入印，还被人织成锦帕，为时所贵。
由此可见，这句词曾引发了无数人的共鸣。
④如果再往前到宋代，写杏花和江南雨的诗词非常多。
陈与义写“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”，曾经得到宋高宗的激赏。
诗人客居他乡，在诗歌的平仄中消磨时光，在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
⑤江南是美丽的，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；
江南又是忧伤的，“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。
或许
是因美丽而忧伤，或是因忧伤而美丽？
如果再往前到唐代，我们会遇上落魄的杜牧，沿着牧童手的指向，我们会在细雨霏霏的杏花村，端起盛满感伤的酒杯，与他隔着一千多年碰响这水底的火焰。
⑥我很奇怪，杏花开放带来的是热闹的春意，宋祁就写过“红杏枝头春意闹”，但我们想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花。
或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛。
或许，人生多苦难，生命的本质就是忧伤的，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝，我们的心头就有杏
花开放，就有江南雨犹如唐诗宋词一样，在我们梦的边缘平平仄仄地滴落，淋湿了我们押韵的心情。
⑦生命不可缺少诗意。
我们也不难明白，春节晚会上那个《小城雨巷》的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣。
人们并不是真的要撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，去寻找“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”。
这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝，但并没有隔断现代人的向往。
人们是怀旧的，也向往过上一种诗意的生活，这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺。
人们对杏花春雨江南的向往和怀恋，也是同样的情愫。
⑧余光中先生说：
“无论工业如何发达，一时似乎还废不了雨伞。
只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味。
”在杏花春雨的江南，也许我们不需要一把油纸伞，嗅着杏花的幽香，走在江南的雨里，被雨淋湿，也不失一种幸福。
16.文章以“杏花春雨江南”为题，却在开头描写了一幅“白马秋风塞上”的图景，请简要分析这样写的作用。
17.试从两个角度，说说下面的句子写得好在哪里。
（4分）
在淅沥的雨声中，杏花突然开放了，粉红腮颊，仿佛想念中伊人的脸庞，那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着。
18.联系上下文，说说你是怎样理解第⑥段中所说的“或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境，或是一种难以愈合的伤痛”的。
19.总观全文，“杏花春雨江南”指什么？
你觉得作者抒发了怎样的思想感情？
（六）（10分）
20．根据课文默写。
（10分）
①，君子好逑。
（《诗经关雎》）
②晨兴理荒秽，
。
（陶渊明《归园田居》）
③，万里念将归。
（王勃《山中》）
④居高声自远，。
（虞世南《蝉》）
⑤晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑦春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）
⑧无言独上西楼，月如钩，。
（李煜《相见欢》）
⑨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑩伤心秦汉经行处，。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
21.2012年颁布的《语文新课程标准》提出要求：
三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖；
五到六年级学生能用毛笔书写楷书；
七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。
教育部门如此重视书法教学，你觉得是否有道理？
谈谈你的看法和理由。
要求观点明确，条理清楚，语言流畅，不少于80字。
（二）（60分）
22.法国作家罗曼·
罗兰说：
“人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
”诗人席慕容说：
“我喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生都能有新的梦想。
”纵贯线组合在歌中唱道：
“出发啦，不想问道路在哪，迎风向前，是唯一的办法。
”是的，从呱呱坠地，发出第一声啼哭起，我们就站在了人生的起点，无论前方是阳光灿烂还是大雨倾盆，只能选择出发。
因为出发，我们能看到沿途的风景；
因为出发，我们拥有着奋斗的人生。
我们在出发中不断抵达新的终点；
我们又在出发中不断开始下一段旅程……
请以“出发”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）不少于600字；
（2）文章中不得出现校名、人名。
如必须出现，一律用“×
×
”代替。
初三语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共15分）
1．（3分）C（犷guǎng陈词滥调）
2．（2分）A
3.（3分）D
4.（3分）D
5.（2分）B
6．（2分）C
7.（2分）B（因为）
8.（2分）C（并非主动揭发，而是受诏奉命。
）
9.（4分）①情绪激昂的样子 ②原因，缘故 ③到，到……去 ④逃跑（每个1分）
10.（4分）⑴等他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。
（2分）（臧污、望风、解印绶）⑵我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？
（3分）（举、自、奸暴、岂、以、污）
11．（4分）
（1）衬托，或以声衬静。
用儿童敲茶臼的声音反衬了夏日午后的寂静。
（2）诗人打开北边的窗户，透进丝丝凉意，俯倚几案酣然大睡；
中午醒来，万籁俱寂，只听见隔着竹林的那边，有山村的儿童敲茶臼的声音。
这首诗流露出诗人悠闲（闲适、舒适、惬意、慵懒）的心情。
（只写心情得1分，要结合具体诗句）
12.（3分）鲨鱼是凶残之徒，尤喜食人；
鱼翅营养极其丰富，为补品之最；
鲨鱼不会得癌症，鲨鱼软骨可以治疗癌症。
13.（2分）不能删去。
“往往”表示大多数情况，不排除鲨鱼因误会而伤人有其他原因。
如删去则表示这是鲨鱼因误会而伤人的唯一原因，与事实不符。
这个词体现了说明文语言的准确性。
14．（2分）在“博览群书”的基础上，又能“读书破一卷”，治学就会取得专一的突出成就。
（从反面说，“要是只“博览群书”，没有“读书破一卷”，这样治学就不会取得专一的突出成就”也可。
15.（2分）强调“读破一卷”中的那“一卷”必须是精选的权威著作，同时“读破一卷”必须在“博览群书”的基础上才行，作为补充论证，避免了议论的片面性，使论证更科学严密。
（五）（14分）
16．（3分）与下文形成对比，（1分）引出下文对“杏花春雨江南”的柔婉之美及其深厚的情感内涵和文化底蕴的挖掘（或：
引出下文对“杏花春雨江南”的传统诗意生活的挖掘），（1分）格调上一阳刚一阴柔，相映成趣，共同体现了隐藏在我国古典文化中的诗意之美。
（1分）
17．（4分）运用比喻的修辞手法，以杏花比喻想念中伊人的脸庞，生动形象地写出了伊人的娇艳动人，表达了诗人强烈的思念之情。
（2分）“那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯，诗人的心中布满了水意，那场春雨来自心头，仿佛就在他的眼眶里下着”，这句化抽象为形象，使看不见摸不着的“思念”具体可感，表达了诗人的思念越
来越浓，因思念而无限忧伤的感情。
18．（4分）⑴说杏花春雨江南“是一个缠绵的梦境”，是因为“想到江南就想到柔情的雨，想到春雨就想到了在雨中开放和飘零的杏花”，有一种美丽、温柔、缠绵的情致，像梦境一样。
（2分）⑵说杏花春雨江南“是一种难以愈合的伤痛”，是因为“人生多苦难，生命的本质就是忧伤的”，在我们远离故乡，或者感觉光阴悄然远逝时，杏花春雨江南就会引发我们的思乡之情和感叹时光流逝的伤感。
19．（3分）“杏花春雨江南”指一种传统的诗意的生活。
（1分）表达了作者对传统的诗意的生活向往、怀恋之情，流露出对这种生活即将消逝的留恋、遗憾、惋惜之情。
20．（10分）①窈窕淑女②带月荷锄归③
长江悲已滞④非是藉秋风⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥天街小雨润如酥⑦蜡炬成灰泪始干⑧寂寞梧桐深院锁清秋⑨夜阑
卧听风吹雨⑩宫阙万间都做了土（每条横线1分）
21.（6分）（观点1分，说理3分，语言2分）
22.作文评分标准：
参见中考作文评分标准，建议切入47分左右。
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