教务处工作亮点Word文件下载.docx

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亮点三：

通过研究性学习，培养学生创新精神和实践能力

　研究性学习经过四年的探索与实践,总结出的基本经验是:

依据国家、地方、学校三类课程,凭借学校、家庭、社区三个空间,依据自然、社会、自我三个取向,开展研究性学习。

以研究性学习为龙头,整合综合实践活动其他领域的内容。

在实践操作中总结开展研究性学习的“六个步骤”,即:

指导学生正确选题,制定研究计划,收集材料,开展研究,撰写研究报告,交流展示研究成果。

　组织管理上“六个落实”,即:

指导教师落实、时间落实、活动落实、管理落实、交流展示成果落实、评价落实。

　研究性学习不但赋予学生自己选择学习目标、学习内容、学习方式的权利，而且使学生成为某一研究性学习课题的提出者、实施者。

在学生探求问题的整个学习过程中，教师只是给予学生相应的帮助，学生自始至终处于主体地位，从而能极大地调动学生的主动性和积极性。

研究性学习的着力点就在于转变学生的学习方式，提高学习者的主体性、积极性和创造性。

在教学过程中传授者以“问题”为载体，创设一种类似科学研究的情况和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息，从而实际感受和体验知识产生的过程，进而了解社会、学会学习，提高分析问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。

　亮点四：

抓诚信平台创建，以诚信考试促内涵发展

　为严肃考风考纪，培养健康人格与诚实守信的优良品质，学校把考风考纪教育纳入了诚信教育的重要内容。

发起了“严肃考纪，诚信考试”的倡议，号召全体同学明荣知耻，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；

以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。

通过校园广播、黑板报、宣传橱窗、班会等大力营造校园诚信的氛围，同学们深受教育，在期中、期末考试中设立免监考考场，免监考考生名单经过重重审批产生，首先由学生本人申请，然后经班主任、年级组审核，最后交教务处审批确定，所有免监考考生都要在诚信签名表签名。

考试过程中设立举报电话，如果确认有违纪舞弊学生，学校将予以严肃处理。

考试结束后，对于没有任何违纪舞弊的学生，教务处授予其“免监考荣誉考生”称号，在全校通报表扬，并填写相关评审材料，装入学生档案。

　亮点五：

把握教学质量现状，提高教学效益

　教务处每学期对各年级教学质量现状进行分析、指导，以下资料为赠送资料：

《滴水之中见精神》主题班会教案

活动目的：

教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：

“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？

”大家回答：

“愿意！

”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。

主持人问：

“谁知道这是什么？

”生答：

“水！

一生戴上水的头饰上场说：

“我就是同学们猜到的水。

听大家说，我的用处可大了，是真的吗？

主持人：

我宣布：

“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：

“同学们，你们知道我有多重要吗？

”齐答：

“知道。

甲：

如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：

我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：

我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：

看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：

看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：

我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：

水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：

我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：

我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：

前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：

我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：

大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：

主持人请把手机借我用用好吗？

我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。

（电话内容略写）

（4）一生说：

主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

可以，大家欢迎！

请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：

学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。

学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：

“反正不是我家的。

旁白：

“那又是谁家的呢？

看完这个小品，你们有什么想法吗？

谁愿意给大家说说？

刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：

上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：

主动关好。

小记者：

同学们，你们好！

我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

可以。

这位同学，你好！

通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：

我要做节水的主人，不浪费一滴水。

请这位同学谈谈好吗？

今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

你们谈得很好，我的收获也很大。

我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：

同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！

让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

你们还有发言的吗？

有。

生：

我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：

小熊上场说：

我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：

我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：

（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

水伯伯，您这是干什么呢？

因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！

再见！

4.主持人：

大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。

水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：

“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：