四年级语文下册B卷Word格式文档下载.docx
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o)害怕。
2.正确书写词语。
(5分)
rǔzhīwānyá
né
jiǎozhè
jiānɡ
wú
xiá
cāshānɡpāndēnɡpí
nɡzhà
nɡ
bá
dì
é
rqǐ
3.辨字组词。
4.补充词语,并完成练习。
(10分)
( )( )不断 (____)(____)叠叠 水平( )( )
盘( )而( )( )( )兀立波( )壮( )
(1)描写水的词语有:
____________、____________。
(2)我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语:
(3)上面词语中运用比喻的词语是:
__________,我还能写一个这样的词语:
__________。
(4)用画波浪线的词语写一句话。
________________________________________________________
5.选词填空。
(6分)
(1)我静静地( )着优美的交响乐曲。
(2)她那种奋发向上的精神得到了人们的( )。
(3)大家( )着杂技表演。
(4)( )这只是一个很小的错误,( )我们不能忽视它。
(5)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,( )不比做什么,( )很值得观赏。
(6)在马上你用不着离鞍,( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
6.句子训练。
(8分)
(1)仿照例句把句子写具体:
例:
漓江的水真静。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动。
外面的雨真大。
外面的雨真大呀,___________________________。
(2)修改病句:
内洞大概肯定有十来进房子那么大。
(3)改成拟人句:
山脚的水流得很慢。
(4)缩句:
我在浙江金华,游北山的双龙洞。
二、教材回顾。
(19分)
1.把下面的诗句正确连线。
大漠孤烟直 无数夕阳山
落木千山天远大海上明月共潮生
春江潮水连海平带雨云埋一半山
几行红叶树长河落日圆
浮天水送无穷树澄江一道月分明
2.根据课文内容填一填。
(1)《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠,____________________”运用比喻手法描写洞庭山水美景,把____________比做白银盘,把湖中的君山比做____________。
(2)李白静静地凝视着敬亭山,发出了“__________________,__________________”的赞叹,表达了对敬亭山的喜爱之情。
(3)《桂林山水》一课是围绕着名句“______________________”来写的,同时以诗句“__________________,__________________”结尾,与开头互相照应。
《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索:
一条是明线,即作者游览的先后顺序;
一条是暗线,即作者多次写到水,以______________为线索。
《七月的天山》一文采用______________的顺序描绘了天山夏天的奇异风光。
3.口语交际。
(4分)
春天来了,大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近,为此,班里组织了一次春游活动,可是你的好朋友拒绝参加周末班级组织的春游活动,你会怎样劝说他呢?
想一想,写下来。
三、阅读拓展。
(一)课内阅读。
(9分)
我攀登过(锋 峰)峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊,一座座(拔 拨)地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;
桂林的山真秀啊,像翠绿的屏(障 嶂),像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;
桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石(嶙 磷)峋,好像一不小心就会栽倒下来。
1.用“\”划去括号中错误的字。
(2分)
2.用文段中的词来概括泰山和香山的特点,分别是____________和______________。
3.作者在描写桂林的山的时候,为什么先写泰山和香山?
4.文段表达了作者怎样的思想感情?
(二)课外阅读。
游庐山瀑布
①李白有诗赞道:
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”的确,庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
②迈入庐山风景区,你便会觉得空气无比清新。
猛吸两口,令人(心旷神怡 悠然自得)。
走着走着,感觉树木越来越密,色彩越来越绿,而瀑布声也离我们越来越近。
先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了(门庭若市 人喧马嘶),天地间只剩下瀑布在吟唱。
③不知不觉中,我们来到了瀑布的脚下。
凉丝丝的水花
(1)________,落到水面时还在蹦跳着,像在欢呼,似在嬉戏。
抬头望去,一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来,让你忍不住惊叹!
④忽然,天空中下起了一阵银珠似的急雨,瀑布更加壮观了。
雨水夹杂着瀑布的水花
(2)________。
⑤雨过天晴,太阳光折射出一道道彩虹。
彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢!
彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。
彩虹下的庐山瀑布更壮观,更动人。
⑥自古以来,庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐(là
i)啊!
的确,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一颗耀眼的明珠!
1.把A、B两个短句分别还原到文中
(1)、
(2)两处。
A.像赛车在大道上疾驰 B.像一个个顽皮的孩子
2.用“√”在括号里选择正确的词语。
3.用“——”画出第②段中描写庐山瀑布声音的句子,用“____”画出第③段中描写庐山瀑布形状的句子。
4.请给短文第④⑤段各拟一个小标题。
④________________________________
⑤________________________________
5.文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为( )(多选)(2分)
A.有许多文人墨客青睐它。
B.雨过天晴,庐山瀑布经常会出现彩虹。
C.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。
D.雨中的瀑布壮观,雨过天晴的瀑布更动人。
四、习作展示。
(25分)
学了本单元,你一定被祖国各地如画的风光陶醉了吧。
你家乡的景色一定也很美,选一处家乡的景物介绍给大家,注意按照一定的顺序把景物写具体。
一、1.
(1)sì
√ shì
√
(2)juà
n,√ juǎn,√
(3)hà
o,√ hǎo,√
2.乳汁 蜿蜒 额角 浙江 无瑕 擦伤
攀登 屏障 拔地而起
3.示例:
4.连 绵 重 重 如 镜
曲 上 危 峰 澜 阔
(1)水平如镜 波澜壮阔
(2)斑斑点点 高高兴兴
(3)水平如镜 红叶似火
(4)示例:
我终于看到了连绵不断的青山。
5.
(1)欣赏
(2)赞赏 (3)观赏
(4)虽然 但是 (5)即使 也
(6)只要 就
6.
(1)示例:
大得像用盆泼下来似的
(2)内洞大概有十来进房子那么大。
(3)示例:
山脚的水流得很慢,好像在留恋这里的美景。
(4)我游双龙洞。
二、1.
2.
(1)白银盘里一青螺 洞庭湖 青螺
(2)相看两不厌 只有敬亭山
(3)桂林山水甲天下 舟行碧波上
人在画中游 溪流 游览(移步换景)
多亲近自然不但能愉悦心情,还可以增进同学之间的友谊,这一举多得的活动,你为什么不参加呢?
三、
(一)1.
2.峰峦雄伟 红叶似火
3.采用对比的手法,突出桂林的山的奇特。
4.表达了作者对桂林的山的赞美之情。
(二)1.
(1)B
(2)A
2.心旷神怡,√ 人喧马嘶,√
3.先是一阵“哗哗”声,越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来,响彻天空,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下瀑布在吟唱。
4.示例:
④急雨中的瀑布 ⑤彩虹下的瀑布
5.ACD
四、思路指导:
选择一处你想要介绍的家乡的景物,抓住景物的特点,按时间顺序或空间顺序来写。
注意要展开合理的想象,语言上可多用形容词,并灵活运用各种修辞手法。
例文略。