四年级语文下册B卷Word格式文档下载.docx

1、o）害怕。2正确书写词语。（5分）r zh wn yn jio zh jin w xi c shn pn dn pn zhnb d r q3辨字组词。4补充词语，并完成练习。（10分）（）（）不断（_）（_）叠叠水平（）（）盘（）而（） （）（）兀立 波（）壮（）（1）描写水的词语有：_、_。（2）我能再写两个与画横线的词语结构相同的词语：（3）上面词语中运用比喻的词语是：_，我还能写一个这样的词语：_。（4）用画波浪线的词语写一句话。_5选词填空。（6分）（1）我静静地（）着优美的交响乐曲。（2）她那种奋发向上的精神得到了人们的（）。（3）大家（）着杂技表演。（4）（）这只是一个很小的错误，

2、（）我们不能忽视它。（5）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。（6）在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。6句子训练。（8分）（1）仿照例句把句子写具体：例：漓江的水真静。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。外面的雨真大。外面的雨真大呀，_。（2）修改病句：内洞大概肯定有十来进房子那么大。（3）改成拟人句：山脚的水流得很慢。（4）缩句：我在浙江金华，游北山的双龙洞。二、教材回顾。（19分）1把下面的诗句正确连线。大漠孤烟直无数夕阳山落木千山天远大 海上明月共潮生 春江潮水连海平 带雨云埋一半山几行红叶树 长河落日圆浮天水送

3、无穷树 澄江一道月分明2根据课文内容填一填。（1）望洞庭中“遥望洞庭山水翠，_”运用比喻手法描写洞庭山水美景，把_比做白银盘，把湖中的君山比做_。（2）李白静静地凝视着敬亭山，发出了“_，_”的赞叹，表达了对敬亭山的喜爱之情。（3）桂林山水一课是围绕着名句“_”来写的，同时以诗句“_，_”结尾，与开头互相照应。记金华的双龙洞这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者游览的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以_为线索。七月的天山一文采用_的顺序描绘了天山夏天的奇异风光。3口语交际。（4分）春天来了，大自然勃勃的生机让人忍不住想去亲近，为此，班里组织了一次春游活动，可是你的好朋友拒绝参加周末班级

4、组织的春游活动，你会怎样劝说他呢？想一想，写下来。三、阅读拓展。（一）课内阅读。（9分）我攀登过（锋峰）峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔拨）地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏（障嶂），像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊， 危峰兀立，怪石（嶙磷）峋，好像一不小心就会栽倒下来。1用“”划去括号中错误的字。（2分）2用文段中的词来概括泰山和香山的特点，分别是_和_。3作者在描写桂林的山的时候，为什么先写泰山和香山？4文段表达了作者怎样的思想感情？（二）课外阅读。游庐山瀑布李白

5、有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡悠然自得）。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了（门庭若市人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花（1）_，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬崖上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花（2）_。雨过天晴，

6、太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（li）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！1把A、B两个短句分别还原到文中（1）、（2）两处。A像赛车在大道上疾驰B像一个个顽皮的孩子2用“”在括号里选择正确的词语。3用“”画出第段中描写庐山瀑布声音的句子，用“_”画出第段中描写庐山瀑布形状的句子。4请给短文第段各拟一个小标题。_5文中说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为（）（多选）（2分）A有许多文人墨客青睐它。B雨过天晴，庐

7、山瀑布经常会出现彩虹。C它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。D雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。四、习作展示。（25分）学了本单元，你一定被祖国各地如画的风光陶醉了吧。你家乡的景色一定也很美，选一处家乡的景物介绍给大家，注意按照一定的顺序把景物写具体。一、1.（1）s,sh,（2）jun,jun,（3）ho,ho, 2乳汁蜿蜒额角浙江无瑕擦伤攀登屏障拔地而起3示例：4连绵重重如镜曲上危峰澜阔（1）水平如镜波澜壮阔（2）斑斑点点高高兴兴（3）水平如镜红叶似火（4）示例：我终于看到了连绵不断的青山。5（1）欣赏（2）赞赏（3）观赏（4）虽然但是（5）即使也（6）只要就6（1）示例：大得像用盆

8、泼下来似的（2）内洞大概有十来进房子那么大。（3）示例：山脚的水流得很慢，好像在留恋这里的美景。（4）我游双龙洞。二、1.2（1）白银盘里一青螺洞庭湖青螺（2）相看两不厌只有敬亭山（3）桂林山水甲天下舟行碧波上人在画中游溪流游览（移步换景）多亲近自然不但能愉悦心情，还可以增进同学之间的友谊，这一举多得的活动，你为什么不参加呢？三、（一）1.2峰峦雄伟红叶似火3采用对比的手法，突出桂林的山的奇特。4表达了作者对桂林的山的赞美之情。（二）1.（1）B（2）A2心旷神怡,人喧马嘶, 3先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。4示例：急雨中的瀑布彩虹下的瀑布5ACD四、思路指导：选择一处你想要介绍的家乡的景物，抓住景物的特点，按时间顺序或空间顺序来写。注意要展开合理的想象，语言上可多用形容词，并灵活运用各种修辞手法。例文略。