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结论及相关情况说明

单位（盖章）

2014年6月8日

原始材料登记表

西安市城市文明程度指数测评原始材料登记表

（标题黑体三号，正文仿宋体小四号）A4规格

材料编号

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材料题名

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志愿服务工作协调小组名单

Ⅱ-3-1）-⑥

办有灵气教育育有个性人才

——西安市临潼区临潼小学工作汇报

临潼小学是临潼区教育局一所直属小学，位于骊山脚下临潼区文化路中段79号，东邻秦兵马俑，北依渭河，现有学生2546人，设有37个教学班，教职工144人，其中专职教师146人，中学高级职称1人，小学高级职称37人，本科以上学历78人，学历达标率100%。

有国家级骨干教师1人，省级骨干教师5人，市级骨干教师18人，先后有200余人次获市级以上奖励。

学校占地面积25333㎡，拥有东、西、后三处教学楼，建筑面积10623㎡。

学校教学环境幽静，绿树、花坛围绕着教学楼，东、西、后教学楼前各有一个小活动场地，学校与位于我校院内的青少年活动中心的强强联手，按标准配备了一部12室，内部设施基本齐全。

为了进一步全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好的校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐，现就我校工作汇报如下：

一、学校发展的主要工作及成果

（一）、办学方向：

目标明确、行为规范

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。

1、学校与时俱进，制定了《临潼小学发展规划》。

我们以“春风桃李以文化人”为办学理念；

以“办有灵气教育，育有个性人才”为办学宗旨；

以“求实创新立德树人”为校训；

追求“高品位，精内涵，有特色”的办学目标和“和“润物无声，大爱无痕”的德育理念，为学生的全面发展与终生发展奠基。

积极创建“书香校园，智慧人生”的办学特色，打造“承秦风唐韵，育一方人才，创一方文明”的学校形象。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要》精神，学校全面贯彻党的教育方针，认真执行教育法律、法规和政策，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定实施方案，面对全体学生，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

建立正确的教师、学生评价机制。

推行了师生发展性评价机制。

借助学科带头人、骨干教师、教学能手、优秀班主任等推选活动，学校能公平公正的认真做好教师评价工作，并在实践中不断完善评价办法，激发了学校工作的活力。

学校推行了学生“星级评价”制度，有效地促进了学生全面发展。

扭转以考试成绩和升学率评价学生、教师、班级的做法，不歧视学困生，促进学生健康、活泼成长；

对学生成绩不公布、不排队；

不设重点班。

坚持适龄儿童免试、就近入学，不组织招生考试，确保适龄儿童（含残疾儿童）按时入学，签订《临潼小学教师“减负”工作责任书》；

无责令学生留级、停学、退学、转学或者开除学生的现象，建立《临潼小学控辍保学责任书》，辍学率控制为零。

关爱留守儿童，及时接收进城务工子女入学，保证城市低保户子女按时入学。

（二）办学经费：

管理规范、落实保证、正常运转

学校按照规定落实学校的运转经费、发展经费，保障学校正常运转和健康发展。

教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；

依法为教职工办理养老、医疗等社会保险和住房公积金。

学校收费符合国家有关规定，无巧立名目，提高标准收取费用现象；

无向学生推销或变相推销商品；

无统一组织学生征订教辅资料。

学校经费管理规范；

建立了校务公开和教代会审议制度，定期接受审计监督，无违纪现象。

（三）办学条件：

规划科学、文化鲜明、校舍规范

学校属政府办学，依法取得了办校资格，学校产权合法、明晰、有土地证。

学校周边环境无安全隐患，主要出入口的位置，有利于人流迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带和警示标志；

通往学校的道路符合消防规定。

因地制宜，制定科学的校园建设总体规划，教学、活动、生活三区分离，布局合理。

校园内场地安全，日照充足，排水流畅，道路硬化，干净卫生；

绿化用地面积6600平方米，标准塑胶操场地面积6960平方米，环形田径场1块，并附60——100米直跑道。

校园文化建设坚持继承与发展原则，自然环境和人文环境体现学校文化底蕴；

校训、校旗、校徽、校歌、校标具有文化内涵；

校园建设做到净化、绿化、美化；

教师办公、学生学习场所规范使用汉字，内容符合学生年龄段特点；

校园文化氛围浓厚。

有鲜明的标语、板报、宣传栏。

校园无危房。

校舍建筑面积符合规定标准；

校舍建设符合规范，采光充足，空气流通；

校舍功能符合小学生特点，符合教育教学需要。

学校为学生提供符合卫生标准的饮用水，两座水厕。

学校为了推动学校艺术教育的有效开展，与位于我校院内的青少年活动中心强强联手，部室合用，先后建成音乐教室2个，美术教室2个，多功能室、书法教室、舞蹈教室、乒乓球室、跆拳道室、少先队大队部等部室各1个。

其中音乐教室配备有钢琴1架、电子钢琴一架、合唱架子1套，五线谱黑板1块、教学挂图2套、乐器柜（配备有小型民乐器1套、小型西洋乐器1套），电子琴室配备有20余架电子琴。

学校为每个音乐老师配备了电子琴、录音机及光盘、磁带等教学音像资料。

美术教室配备有磁性展示黑板及教学用黑板各1块，电视机及DVD各一台，美术教学作品柜4个；

石膏几何体1套，石膏头像3个，静物水果若干，画架、画板各60个，写生凳30个。

少先队大队部配有全套的鼓号队乐器、队服。

其它部室设施齐全。

这些硬件设施的配置，为我校艺术教育工作的开展提供了物质保证。

（四）师资建设：

培训得力教书育人

学校重视师资队伍建设，采取了一些切实可行的培训措施：

1.校长注重自身素质的提高。

亲自参加了在山东潍坊举行的“全国目标教学研讨会”和在杨凌举行的“第六届全省优质教育资源展示会”。

带回了先进的教学理念，指导我校明确了高效课堂的发展方向。

2.培养教师高尚师德。

学校通过开展“优秀教师”、“模范班主任”、“先进教育工作者”评比等活动，建立班主任评价机制和奖惩制度，利用晨会、班会、教室展示板注重班级文化建设。

3.学校对师德建设常抓不懈。

教师遵守《中小学教师职业道德规范》，师德良好。

热爱并尊重学生，事业心责任感强，有创新、合作与奉献精神；

对学生坚持正面教育，不侮辱学生人格，无体罚或变相体罚学生现象，不向学生推荐任何教辅资料；

定期开展师德师风教育活动。

4.开展课题研究，促进专业发展。

学校重视教科研工作，每学年组织教师开展省、市、区级课题的申报和研究工作，校长亲自带头担任省级课题的负责人，教研组长担任市、区级课题负责人。

课题研究注重过程性管理，结合学校大小教研有序开展教育教学活动，注重收集过程性资料，课题组博客管理等。

特别是小课题研究，有效解决了教师教育教学中的困惑。

2013年11月，张静、王晓琼、孙晓荣老师申报的区级小课题已顺利结题，并获得区级三等奖。

在这一过程中，每位参与课题研究的教师对课题研究有了一个全新的认识，更深一层的了解，在过程中探索着、进步着、提升着。

教科研工作在很大程度上培养了参与教师善于反思、勤于发现、追求卓越的专业品质。

5.学校教师业务培训形成制度，有青年教师、骨干教师培训计划。

各类培训计划切实可行，成效显著。

学校重视培养新进教师和青年教师的培养，注重教师业务成长。

在教师学历达标的基础上，大力支持教师参加各级各类培训，2013年参加国培计划培训15人，阳光师训12人，积极参加陕西省教科所“高效课堂”培训7批30余人次，“班主任培训11人，继续教育200余人次。

在逐步推进我校“主动•互动•灵动”高效课堂活动中，长期坚持大小教研结合，。

开展系列教师诵读习字活动，引领教师走幸福的教研之路，每位教师在学习和实践中都有了前进的动力，促进了教师队伍由“勤奋型”向“科研型”、“专家型”迈进。

6.关心教职工生活，培养团队精神。

学校关心教职工的身心健康，重视教师团队精神的培养。

借团委、教育局组织的各项教师展演和比赛活动，培养教师团结协作、积极向上的工作作风。

坚持每年组织教师开展冬季晨练活动，每两年对教职工进行一次体检。

（五）学校管理与教育教学：

求实有效创新

学校重视教学工作，建立了教学质量监控和评价制度，教学流程管理运作规范。

学校聚焦课堂，在落实新课标，积极进行教育教学改革方面有积极的作为，具体表现在：

1.学校坚持以教学为中心。

校领导能经常深入教学一线听课、评课，参加教研活动。

有详实的听课记录，指导意见符合素质教育的要求。

2.学校、各处室、年级组、教研组、班级均有学年（学期）工作计划，目标和内容符合全面贯彻教育方针，全面实施素质教育的要求，符合工作实际，措施得力。

实行目标管理责任制，注重计划执行中的检查落实，反馈调整，考核评价。

3.学校能严格按照教育部的课程计划，开足课程，开足课时，同时，按素质教育的要求，开设了校本课程，课程编排科学。

特别重视开发、实施校本课程。

开发校本课程有《诵读，从春天开始》（低年级版）、《诵读，从清晨开始》（高年级版）、《小溪叮咚》（学生作文版）《快乐计算》《安全知识小读本》等读本。

开设了史丰收速算、声乐、围棋、舞蹈、书法、跆拳道等校本课程，让学生人人参与，个个有特长。

特别是作为学校特色之一的五分钟晨会、十分钟晨诵、两分钟英语口语、师生诵读习字等系列活动，对宏扬中国优秀传统文化，培育民族精神，传承传统美德起到了积极的促进作用。

学校落实校本课程《诵读，从春天开始》和《诵读，从清晨开始》校本课程，坚持持续开展十分钟晨诵活动，参加西安市文明办《我们的节日——端午节中华经典诵读》临潼示范活动和《我们的节日——端午经典美文诵读》会。

孩子们台上十分钟精彩展现的是台下扎实的“日积月累”，我们深深感受诵读带给孩子们的成长，我们师生将一起通行在幸福的诵读之路上。

4.每学期初，学校根据上级部门的要求和本校实际，制定出切实可行的教育教学计划，并认真加以落实。

本学年在进一步完善各项管理制度的基础上，在教学工作中实行学校领导包级制度。

各包年级领导不打招呼，推门听课，从教师教学方法、学生听课习惯、课堂秩序、作业及教案等入手，对教学常规进行定期不定期的检查。

5.积极有效地推行新课程改革，建立有校本特色的课程体系；

教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作；

上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。

学生在校时间和作业量符合有关要求。

6.学校能认真贯彻“两个条例”，保证学生在校有一小时的体育活动时间。

在坚持上好“两课”、“两操”的同时，按照阳光体育运动的要求，上、下午各安排有25分钟大课间活动。

7.各学科教研组织健全，有教研、教改制度，并有经费、时间保障。

根据教学实际，围绕素质教育开展有效的教科研活动。

学校教研组和备课组活动扎实、有序开展，管理细则完善。

学校坚持通过网校论坛、恒谦网站、座谈、专题论坛为教师提供学习交流的平台。

8.学校努力提高教师课堂教学艺术水平。

在每学期开展一次全校性公开赛教活动的同时，坚持开展“骨干教师示范课”、“青年教师汇报课”、“同课异构”“专业引领课”等活动，以严谨的态度研究、思考课堂教学问题，促进教师提高课堂教学艺术水平。

学校领导高度重视德育工作，制定了切实可行的德育规划和实施措施，学校德育硕果累累，先后获得“西安市标兵红旗中队”、“‘发挥队刊作用、教育引导少先队员树立社会主义荣辱观’先进集体”、“‘盛世中国•诗意长安，西安市第三届中小学生艺术展演活动’二等奖”、“陕西省优秀家长示范学校”、“三抓三比创一流活动明星学校”等荣誉称号。

学校德育工作的亮点有：

1.学校贯彻“德育为首”的方针，以“学会做人”为核心，以“实践活动”为主渠道，以“培养良好的行为习惯”为突破口，重视学生的养成教育。

组织编印了体现学校特色的《小公民文明行为礼仪规范》校本读物，开展“争当校园金星”和“流动红旗班级”、“温馨教室”创建活动，大胆探索德育新途径，增强德育针对性和实效性，培养学生做“文明、守信”的临潼人。

2.学校利用节庆日、纪念日、重大事件，组织学生开展形式多样，内容丰富的社会实践活动。

如：

端午节、中秋节学校师生举行了中华经典诵读比赛活动。

开展了“六一亲子涂鸦”、“元旦书画作品展”、“绿风行动”“我的成长宣言”大型活动；

以及“低碳环保——呵护蓝天”中队会观摩、绘画作品展、征文比赛、讲故事比赛等系列教育活动。

3.发挥学校、社会、家庭三结合教育的作用，重视加强家庭教育和学校教育的结合。

全体教师充分利用学校开发的《家校联系册》，及时对学生进行科学合理地评价，加强与家长的沟通，促进学生健康发展。

为了充分发挥家长学校的作用，学校成立了家长学校，班级成立家长委员会。

为了让家长理解学校，配合学校工作，为了让家长在教育孩子的同时教育自己，改善亲子关系，我校定期召开家长会，收到良好的效果。

4.学校重视对学生进行遵纪守法教育，聘请了法制副校长，积极与安全职能部门联系和配合。

在健康教育课和思品、社会课程中，贯穿心理健康知识教育，并设有心理咨询室和专职人员对学生进行心理咨询；

结合“四城联创”，利用黑板报、手抄报展等形式进行健康知识宣传，加强学生健康行为习惯的养成，促进学生健康成长。

5．学校成立了11个兴趣小组活动，成立了鼓号队、合唱队，舞蹈队、电子琴班、美术班等学生艺术社团。

目前，学生艺术社团已取得了阶段性的成效。

排演的节目多次参加市区展演并被《西安晚报》、《三秦都市报》等媒体宣传报道。

第二课堂、课外活动的全面开展，丰富了学生的课余生活，培养了兴趣，有效地促进了学生的全面发展。

（六）教育教学质量：

学生身心健康，素养全面提高

学校树立“纯真向善和美”的校风、“敬业博爱厚德”的教风、“乐学协作善思”的学风。

临小学子严格遵守《小学生行为规范》，有积极进取的精神面貌，良好的行为习惯，学生快乐学习，健康成长。

学生的文化课达到《新课标标准》要求；

班级残疾生的爽朗笑声，学困生的张张笑脸，享受自己进步的喜悦；

学生实践能力提高，科普知识竞赛成绩优异，科技作品异彩纷呈。

我们积极践行学校的德育理念“润物无声大爱无痕”。

让每个孩子有健全的人格，良好的个性心理品质，学会交往，学会学习，学会生活，学会适应。

我们提高学生审美情趣，培养学生欣赏艺术的能力。

学生广泛参加文艺活动和绘画书法活动。

学生兴趣广泛，探究意识强。

积极参加综合实践活动和劳动，懂得一定的生活知识，既有一定的生活自理能力。

二、存在不足和改进措施

（一）存在问题主要有以下几方面：

1.部室不足。

2.存在大班额现象。

3.加强校本课程开发，注重校本性、地域性、特色性。

4.学校发展规划有待进一步完善。

要在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上，制订体现现代教育理念，体现教育改革发展要求，体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划。

要建立规范的学校发展规划自评制度，形成学校自我评价与外部评价互动的监控机制。

（二）改进措施：

1.积极同有关单位协调，严格执行教育局学区划分，控制生源，积极争取资金，扩建教室，消除大班额现象。

2.积极与教育局沟通，争取政策和资金，更新教室多媒体设备，更好地为教学服务。

3.要在学校发展背景现状分析、发动教职员工共同参与和听取社区、家长意见的基础上，制订体现现代教育理念，体现教育改革发展要求，体现学校、教师、学生共同发展的学校发展规划。

4.要建立规范的学校发展规划自评制度，形成学校自我评价与外部评价互动的监控机制。

贴合实际，发动教师，积极开发校本教材。

回首过去，我们取得了一定的成绩，面对未来，我们充满信心。

我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为把临潼小学各项工作提升到一个新的水平而不懈努力。

办人民满意的教育是我们永远追求的目标！

临潼小学