学校校建工作总结Word文件下载.docx

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定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁；

学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校（班级）”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。

同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的室和个人提出批评。

三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设

1、坚持节约办公用品。

一是严格审批和控制办公用品发放数量。

二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些一次性用品。

三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。

四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。

五是严格控制报刊杂志订购。

严格控制订购数量和重复订购。

六是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、扫帚等等妥善保管，以延长使用寿命。

七、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

2、坚持节约用电。

一是加强节约设备管理。

提倡使用限电、节能设备。

二是加强办公设备管理。

计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗；

工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。

三是加强照明管理。

杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯。

学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制。

3、坚持节约用水。

强化师生节水意识，避免长流水现象发生。

四、加强环节管理，深化“两型”学校建设

1、加强环境建设管理。

一是维护管理。

建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。

二是环境卫生管理。

推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。

校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角；

学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校

园整洁美观。

2、加强电子政务管理。

使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。

3、加强设备管理。

管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。

4、加强教学活动管理。

通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。

开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。

教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。

通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。

五、不足之处及改进措施：

1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。

今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广大学生的两型意识和主人翁责任意识。

2、节约型学校建设有待进一步加强。

将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。

不断改善办学条件，加大学校硬件投入。

重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与发展学校特色结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。

通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。

篇二：

健康促进学校创建工作总结

****学校

自从健康促进学校工作开展以来，在市卫生局、教育局的正确指导下，我

校进一步确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“健康促进学校”的创建标

准，扎实有效地开展创建工作，更新观念，统一认识，知难而上，认真贯彻吴江

市健康促进学校建设的要求和《江苏省健康促进学校标准》的总体思路和要求，

以学生发展为本，以培养良好行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加

强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取。

现将学校的创建工作汇报如下：

一、贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，树立“健康第一”的办学理念，

以培养健康人才作为学校的第一追求目标

创建“健康促进学校”，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。

学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，从运动面积的确定、

活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校

时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识技能的

培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学

校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，“健康第一”的理念扎

根心中。

二、制定学校健康政策，推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施

1.为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，

学校成立了“健康促进学校工作领导小组”，以校长为组长，副校长、教务处、

德育处、总务处、团委、校医、心理健康教师、学生家长等为成员。

负责制订健

康促进学校工作计划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查实施

情况等工作。

分工明确，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，

牢固树立“健康第一”的思想。

2.在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中

对“健康教育”都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建和谐校园和健康

校园等作为校园建设及学校其他工作的目标指向。

实践证明，这样的管理为学校

的创建工作奠定了制度保证、组织保证。

3.制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；

充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健

康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫

生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；

制

定并完善了《预防接种证查验制度》、《学校传染病疫情报告管理制度》、《学生因

病缺课病因追查与登记制度》等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度，

将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及“三好学生”、优秀学干的

评比之中。

三、提高思想认识，全体教职工都承担对学生健康的责任

学生健康不仅是学生个人及健康教育老师的责任，全体教师都应承担起来，

充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事

管理工作、教学工作还是服务工作，都能在各自的工作领域内，因地制宜地参与

创建工作。

1、开设健康教育课程。

按每双周1课时的标准，将健康教育排入课表，配

备专职健康教育教师，学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教导处。

2、开设健康知识讲座和健康教育专题活动。

专职健康教师主要精力在上课，

而兼职健康教师包括校医则侧重于开设专题讲座。

3、加强学科教学中渗透健康教育的内容。

教导处规定每一位任课教师不管

担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的

内容，并且在教案上有所体现，特别是生物教师、地理教师及人文类的学科的教

案。

四.细化学校物质管理，全面优化校园

学校现有设备、条件，给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境，教

室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目；

学校局域网的

建设，电脑房、多媒体教室等，为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。

1、力争硬件设施达标。

教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安

全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求；

一着不让地抓好校园净化、美化工

作。

责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净

化、美化。

2、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。

调动学生干部的积极性，鼓励

学生自治、自律，团委组织了环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检

查纪律、维护校内安全的责任，进一步动员全校学生不乱丢果皮、纸屑，尽量不

使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。

3、办好食堂，保证师生饮食安全。

按照食堂等级标准，一方面改善食堂的

硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。

严

把食品采购入口关，实行统一采购，有索证、有登记、有检查，经常邀请食品安

全检查单位和专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食安全。

此外全天候地为学生提供洁净、安全的饮用水和生活用水，冷热齐备，使学校真

正成为学生成才的乐园。

五、建立良好的学校人际关系

1、坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。

学校坚决贯彻落实苏州市三项基本规定，广为宣传，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”；

面向校内外公布校长电子信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。

几年来，没有出现一起教师体罚学生的现象。

2、绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。

学校对有特殊生活困难的学生，采取了减免学杂费、贴补生活费的措施；

对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。

对有不良行为的学生，开展“对口帮教”、“感受关怀、学会感恩”等活动，由老师或同学共同帮助，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习.

六、为学生提供基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题

1、落实学生体检和教师体检制度。

定期为教师和学生进行体检，全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇科检查一年一次，学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规定体检的定期进行健康体检（初一新生及高二学生）。

对健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。

对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

健全了师生健康档案。

2、重视学生常见病的防治。

在常见病多发季节，校医务室及时向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。

在六病防治的工作中，我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。

3、切实搞好心理健康教育。

壮大心理健康教育专兼职教师队伍，拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，及时调整健康教育的内容，目前心理健康咨询工作不仅为学生服务，有时还接受家长关于心理方面的咨询，增强了家长、学校在健康教育方面的有机联系；

学校成立了心理健康辅导小组，开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。

4.对学生实施计划免疫

积极推行常规计划免疫接种人人过关制度，学生常规计划免疫接种率达100％。

七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能

1、加大宣传力度。

团委、医务室充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒，大

力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。

2、开设专题讲座。

外聘健康专家及校医、保健教师定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。

3、加强体育锻炼。

学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好每两周一节健康教育课，坚持每班每周上三节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做一次眼保健操和广播操。

4、规范师生各种安全行为。

组织全校师生接受安全、法制、消防等教育，播放“传染病”的宣传碟片等。

5、重视环境教育。

以创建“江苏省绿色学校”为契机，以环境可持续发展教育为特色，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。

6、巩固控烟、禁烟成果。

我校已创建“无烟学校”，继续努力巩固控烟、禁烟成果。

八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系

学校注重多渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1（:

学校校建工作总结）.学校与社区。

学校积极争取公安、城管、社区等单位的支持，积极维护学校周围环境不受污染。

定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座；

学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的认可

2.学校与家庭：

学校还设有校长信箱，密切与学生、家长的联系；

开学初和期中考试后都要召开家长会，每位教师每学期至少家访一人次，向家长传递有关健康促进学校活动的信息，在收集家长对学校工作意见和建议的同时，为培养学生的良好卫生行为提供必要的家庭帮助；

能充分利用苏州市教育局、苏州市妇联主办的“家校路路通”，加强学校与师生，教师与家长的短信互动，及时交流信息。

在健康促进学校工作推进的过程中，我们付出了劳动的汗水，也取得了一定的成效，特别是对“健康促进学校”的教育理念，有了深刻的认识。

而创建“健康促进学校”也丰富了我校办学理念内涵，提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识，有效地推动了学校实施素质教育。

在以后的工作中，我们将振奋精神，锐意进取，也希望各位领导、专家及能给予更多的关爱和指导，使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。

建设设施现代化的教学乐园，营造整洁优美的学习环境，培养文明向上的校园风气，增进师生健康的综合素质，留下莘莘学子的美好回忆，在新的征程中更创辉煌，这就是我们推进健康促进学校工作的根本目标。

篇三：

特色学校创建工作总结

特色学校创建工作阶段性总结

我校自创建特色学校工作开展以来，充分利用本校的人才和智力资源，“质量为核心，特色谋发展”的办学思路逐步明晰，办学目的逐步明朗。

一年来，伴随着学校特色教育的手段不断创新，德育品牌的形成和艺体班特色学校的发展，层面不断拓展，使学校特色教育氛围更加浓烈，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

现就特色校创建以来所作的一些思考和实践总结如下。

一、注重了组织实施。

创建之初，成立了由杨希国校长任组长、副校长和工会主席为副组长，各教研组指导教师为成员的领导小组。

思想上、组织上高度重此项活动，现在看来，对此项活动的有效实施起了关键作用。

二、注重了落实，关注了细节。

1、活动从组织到实施，制定了活动方案、学生开展现状的分析等，学校从整体上做了周密的统筹安排。

兴趣特色小组制定活动安排的同时，还提出了活动要求。

要求不只针对学生，也针对指导教师。

学校为指导教师和兴趣小组中的学生代表下聘书，提高了教师和学生的参与热情。

教师们也认真填写了校本课任课教师介绍。

内容包括：

兴趣特色小组课程设置内容；

内容设置目的；

授课形式。

各小组可谓是我校创建特色学校的一大亮点。

2、体育、美术、舞蹈的小组达到了全员参与。

这不只是一句口号，学校从硬件上加大投入，在经费并不充裕的情况下，购置了一批

乒乓球桌案。

美术、舞蹈老师制定了很有特色课程教学计划，同时也对老师和学生进行方法、技巧的指导。

特别值得一提的是，激发了大家的学习和参与热情。

3、教育教学方面深入开展学习，进行课堂教学模式改革的活动。

向学习型学校目标看齐。

全校教师努力在自己的日常教学中进行探讨、实践、改革和创新。

而学校也积极搭建展示平台，促进交流和切磋。

每学期，各任课教师都要上一节大练兵展示课，教研组和校领导班子，积极参与听评课，及时反馈信息，提出指导性建议，使教师特别是中青年教师快速的成长进步。

4、由杨校长亲自牵头的德育品牌创建已见成效，学生养成了自律的好习惯。

特别是《弟子规》学习有声有色。

每个班级每天都开展《弟子规》诵读活动，而且班主任还经常针对《弟子规》中提出的问题，联系生活实际，做出解答。

这些都很好的起到了德育教育的作用。

更好的帮助学生树立正确的价值观念，把其潜移默化的成为良好的习惯品质。

三、内容充实，体现实效性和教育性。

通过活动的开展，在教师中形成了团结向上、有凝聚力和战斗力的集体；

在学生中形成遵规守纪、文明礼貌、团结协作、孝敬父母以及奋发向上的良好风气。

四、几点体会

1、特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。

否则将无法开展。

作为学校，创建工作必须是一把手工程，否则推动的力度很难保障。

2、由于创建特色学校是一项极为复杂的系统工程，涉及到学校教育教学的方方面面，有许多理论和实践问题值得进一步研究和探讨，因此，我们必须以科研的态度、科研的方法来来追求特色的真实性和实效性。

这就需要由教师引领，与科研同行，这样才能确保科学全面地规划、积极稳妥地推进特色学校创建工作并取得实效。

3、特色学校创建工作涉及到整个教育教学工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校方方面面的所有工作都应围绕这个中心来计划、实施、总结、反思、改进。

创建特色学校的出发点和归宿点是学校的每一个成员，只有把富有个性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成鲜明的办学特色。

虽然任重而道远，但我们也相信在构建和谐校园的新形势下，我校审时度势，注学生接受思想道德教育的过程中思想的变化；

注重了教师在新形势下对工作环境和氛围的要求。

有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于教师个性的充分发展，缓解工作压力，对我校教育教学的开展起到了重要作用。