幼儿园大班种植计划Word文件下载.docx

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引导幼儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享一学期下来的收获与惊喜。

总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。

教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。

因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

20XX.2海豚班

篇二：

启航

萃岛幼稚园20XX年2月—20XX年6月

在幼儿园的环境教

育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。

因为它不仅具有绿化班

级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。

在当今的都市生活中，孩子们越来越

远离大自然。

掌握简单的种植技

能，更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。

因此我们

利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

1、了解不同季节有

不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤

和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植养

殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生长

变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱心、

耐心、责任心以及观察能力。

1、动员家长和孩子

一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种植

园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆栽

植物、小动物等

（一）、幼儿分组讨

论：

2、讨论种植注意事

项，师生共同归纳正确的种植方法。

3、讨论并准备种植

所需要的工具。

4、讨论并确定人员

分工。

（二）、幼儿分组操

作

幼儿运用绘画、文

字、数字等不同的符号记录下讨论的过程。

引导幼

儿记录时突出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

当幼儿在操作过程

中出现矛盾或困难时教师要给予必要的支持与帮助。

四、全班一起分享

一学期下来的收获与惊喜。

总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也

不是一、两次活动就能够完全呈现出来。

教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓

住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。

因

为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美

丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

幼儿园种植计划20XX

彩虹

班种植养殖计划

它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，

更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。

因此我们利用

自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

1、了解不同季节

有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步

骤和方法、了解动物的生活习性。

3、有效利用种植

养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。

4、关注植物的生

长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

5、培养孩子的爱

心、耐心、责任心以及观察能力。

1、动员家长和孩

子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。

2、整理园内的种

植园地和班级的自然角。

3、蔬菜种子、盆

栽植物、小动物等。

引导幼儿记录时突

出重点想解决的问题，启发幼儿用自己喜欢的方式共同记录。

总之，种植活动是

一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。

教师

必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、

乐在其中，并获得一些有益的生活经验。

因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地

学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。

彩虹班

20XX年2月7日

篇三：

幼儿园种植计划

学期

种植总结

幼儿是保护环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重

要。

为了增强幼儿的环保意识，锻炼其观察能力，我们班根据幼儿园（:

幼儿园大班种植计划）统一安排，从我班实际

情况出发，设置了植物观察角活动，现将此项活动开展的情况总结如下：

一、活动设置的目

的

1、关心了解植物生

长的过程；

2、培养幼儿从力所

能及的事做起；

3、增强家长和幼儿

园的联系。

二、主要做法

1、首先，我班根据

实际情况，制定出详细的计划，为此项活动的顺利开展提供一个保障和依据。

利用课堂教学，

启发幼儿对绿色植物的认识，通过观看植物图片、生长录像，使其对植物有一个感性的认识，

从而为下一步植物角的开展打好基础。

用目前的季节特征，我们将教室的变成了一片绿色的美丽景象，让幼儿仿佛置身于美丽的大

自然中，在区域中制作美丽的花朵，从而感受我们的周围到处都是绿色的植物和美丽的花，

并且知道植物给我们带来很多的好处，萌发去探索植物的愿望。

带领幼儿在本班成立植物角，

在植物角内投放各类种子，种植各类花。

从一颗种子开始，引导幼儿去观察植物的生长过程，

注意其细节变化，全程、全阶段做好植物的生长记录。

例如告诉幼儿种在容器里的植物，下

面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，植物就不会烂掉。

4、培养幼儿观察和动手能力:

通过种植地的开展，提高幼儿对植物、对自然的热爱，从而培

养其动手能力。

从每天的浇水、捉害虫一些力所能及的事情去培养自己动手能力，通过老师

引导、幼儿动手，提高了幼儿动手能力，养成爱劳动的好习惯。

在劳动中适时提醒幼儿对植

物的观察，观察植物每天的生长和变化，尤其是细节方面的变化，例如植物的发芽、叶子的

生长、生长时的高度变化等等。

幼儿也会展开有趣的讨论，例：

虎虎小朋友在看到黄豆芽长

出了四片叶子后就说:

“下次肯定是长五片了。

”但老师提出了不同的看法:

“我觉得是六片。

”

小朋友们马上讨论开了，最后约定下次我们一起再来观察，做好记录。

5、通过与家长联系，

争取家长的支持。

在每天课后交代幼儿注意自己观察家里的植物，并联系家长指导其做好观

察，注意植物的生长变化。

部分家长也利用周末时间带领幼儿去各地植物园看花，看树。

6、启发深层次内容，

让幼儿懂得保护环境的重要性，使其认识绿色植物的重要性，与我们的生活密切相关，离开

绿色植物人类无法生存，从而培养他们的环保意识，懂得热爱大自然，热爱绿色植物。

通过这样的活动，

让幼儿知道各种植物是如何生长的，同时增强幼儿的观察能力和记录能力，让幼儿更加热爱

大自然，热爱生命。

蒙三班

20XX年7月1日

篇四：

示范幼儿园大班种植活动方案

示范

幼儿园大班种植活动方案

（20XX—20XX学

年度第二学期）

开展种植活动的背

景：

为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无

穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。

我们将从认知、动手、情感三方面着

手，围绕教学、环

境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。

文化：

同种子一起

成长

1、通过营造一个适

宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲

历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

在不同季节里的变化。

和方法。

3、有效利用种植区，

鼓励孩子自主种植和管理。

关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，

告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜

苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，

保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种

子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子

及菜苗的生长过程。

六月：

继续组织幼儿观察

种植物的生长变化过程，填写好记录。

懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种—

—管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

每个星期一小结，每个月进

行评比。

工作安排

1、整地。

教师带领

孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。

请孩子们

一起准备青菜籽。

因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地

撒播在地里。

具体方法：

先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播

种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理。

植物的管

理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

（1）浇水。

种子播

下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。

出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水

渗透土层。

（2）除草。

出苗后，

植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

否则将影响植物生长。

教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。

（3）施肥。

组织幼

儿观看花工给青菜施肥?

?

幼儿园种植饲养计划

（20XX．09—20XX．01）

一、植物：

玉米种植目标：

根据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。

种植材料：

园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。

活动方式：

家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观察其生长。

种在土里观察其生长（玉米）。

定期为植物浇水。

二、动物：

泥鳅

1、目标：

通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照顾小动物，获得愉快体验，增长知识，激发幼儿的好奇心及探索欲望，充分发挥幼儿主动学习的积极性，培养集中注意力认真做事的良好习惯和对小动物的爱心。

2、材料准备：

鱼缸、泥鳅3、活动方式：

观察并学习记录小动物的生长过程。

将小动物生长过程中的变化小图书

自然角能够培养幼儿的观察力，能够激发幼儿去发现去探索，因此，教师要充分利用这一资源环境，从小培养幼儿对事物的兴趣，学会对事物的观察和记录。

本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：

将种植角在小朋友散步经常会路过。

9月~11月正值秋季，气温适宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。

这次种植幼儿学着管理，经常浇水、施肥、松土。

幼儿还学会了观察记录：

观察种子的生长过程并作好观察记录；

在班上还饲养水中的动物—泥鳅。

孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小朋友来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。

（20XX.02—20XX.06）

向日葵目标：

通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

结合季节变化，观察向日葵的生长变化。

材料准备：

瓜子、记录本、笔。

种在土里观察其生长变化，并做记录。

定期为向日葵浇水二、动物：

锦鲤目标：

了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的积极性。

学会照顾小动物，对小动物有爱心。

贝壳、鱼缸活动方式：

观察锦鲤的生长变化并做好记录。

将小动物生长过程中的变化制作小图书。

（20XX．02—20XX．06）

本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很好奇，所有每每从向日葵地边经过的时候很多孩子都会说：

“老师，让我们看看向日葵好吗”。

当然，孩子们简单的探索欲望我也是会满足的。

在观看中孩子们有好多好多话：

“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真神奇”?

回去后，孩子们也很积极主动的记录了向日葵的生长过程。

在养殖角孩子们也是很积极的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的朋友。

而且记录的非常认真。

通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都非常爱我们的小动物。

也愿意保护他们。

红薯

（一）目标：

1．通过观察获得知识，培养幼儿对自然生长物的兴趣，丰富生活知识，养成做事专注的好习惯。

2.结合季节变化，观察向日葵的生长变化。

（二）材料准备：

园内植物、红薯、记录本、笔。

（三）活动方式：

贝壳

（一）目标：

1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的好奇心及探索欲望，发挥他们主动学习的积极性。

2．学会照顾小动物，对小动物有爱心。

贝壳、鱼缸（三）活动方式：

（1）观察贝壳的不同位置。

（2）记录贝壳变化过程。

二〇一四年二月龙泉第八小学幼儿园