五年级期末复习Word下载.docx

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要查的字

音序

部首

除部首几画

字义（用“√”表示）

举世闻名

①往上托②举动③推选④提出⑤全

奇珍异宝

①有分别，不同的②奇异③惊奇④另外的⑤分开

风景名胜

①胜利②打败别人③优美的④比另一个优越⑤能够承担

四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。

（８分）

1、经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。

2、今天老师表扬了我，我太感动了。

3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。

4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。

五、回忆课文内容，填空。

聪明的你一定会。

（16分）

圆明园在，是一座。

它由、、组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，地环绕在圆明园周围。

这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即。

花生的好处很多，有一样__________：

它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。

你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。

六、我会填（8分）

1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗：

，。

2、选择历史人名填在下面的歇后语中。

包公孔明关公鲁班花木兰孙悟空

（）的作风-----铁面无私（）的扇子------神通广大（）舞大刀-----拿手好戏（）门前问斧子-----讨学问来了

（）从军-----女扮男装（）保唐僧------忠心耿耿

七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。

（12分）

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀!

有一回，放学的路上，我又淋了雨。

回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小不懂事竟不能体谅娘的难处便说娘要有把伞就好了咱买一把吧娘好久没做声最后才说买咱买一把‖

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢?

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。

我每天枕着织布声人梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：

“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!

”娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”

终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：

“拿去吧，你要的伞!

啊，伞!

我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上；

又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

1、写出下列词语的反义词。

（1分）

滚烫（）偶然（）

2．把反问句改成陈述句。

3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。

（3分）

4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。

（4分）

第二段：

第三段：

5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出

泪水?

请把你的理解简单地写在下面。

八、习作（30分）

要求：

1、自由命题。

2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快

乐、烦恼，自己的梦想……

3、内容具体，感情真实。

莲山课件原文地址：

解题指导：

1、悬崖拘束郑重麻醉隐蔽侦察诱惑玲珑剔透抉择崇拜

2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。

答案：

1、AABA2、C

3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。

J丶8画⑤Y廾3画②S月5画③）

4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。

1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”；

2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；

3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；

4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服”前加“穿着”。

）

5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。

可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。

北京西北郊举世闻名的皇家园林圆明园、万春园、长春园众星拱月般布局众星拱月可贵埋在地里鲜红嫩绿高高爱慕之心矮矮地立刻必须）

6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。

”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。

”等。

第二小题考察了学生的课外阅读情况。

这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。

关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。

这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。

7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；

第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；

第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；

第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。

概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。

第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。

注意答题要完整、清楚。

1、冰凉经常2、她没有钱给我买伞。

3.，，，：

“，，！

”，：

‘，。

”4、第二段：

我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。

娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。

5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。

8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。

从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：

第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；

第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；

第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。

因此，应注意三点：

一、写景物要抓住特点；

二、写事物要抓其特征；

三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。

不同的文章有不同写法。

在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。

二、习作。

（35分）

在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？

面对失败、痛苦，你选择了“坚强”

吗？

面对诱惑你选择了“拒绝”吗？

请以“选择_________________________”为题,写

一篇不少于400字以内的习作。

（1）.横线上填上合适的词，如：

“勇气、信念、诚实、坚强、善良……”

（2）.事情要写具体，能表达出你的真情实感。

小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版）

学校：

____________班级：

____________姓名：

____________

一、字词部分（20分）

（1）看拼音写汉字（5分）

wūyá

ndà

nshēngxiá

nyí

cí

xiá

ngjǐnshè

n

（）（）（）（）（）

té

ngxiězhānyǎngpá

ngpó

xuá

qí

qū

（2）组词（6分）

俏（）瞻（）魂（）辩（）

削（）檐（）瑰（）瓣（）

__（）___（）___（）___（）

（3）成语填空（5分）

钉铁同敌中流_____玲剔小心

_______不安安无精治披斩任道

（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（）长相奇特，（）行为十分怪异。

（）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

二、句子段落（10分）

（1）按要求写句子（4分）

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

（缩写）

_________________________________________

信赖，能创造出美好的境界！

（改成反问句）

_____________________________________________________

小鸟叽叽喳喳地叫。

（改为拟人句）

我读书。

（扩写句子）

（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。

（　　）我穿过院子向北屋走去。

屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

（　　）我想：

这就是我要访问的那位退休老师吧？

（　　）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。

靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。

（　　）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

（　　）我轻轻地推开门。

（　　）我朝着屋里望去。

三、课文链接（15分）

（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。

”的理解应该是____________________________________________________________________。

表现了诗人_____________________________的精神。

（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。

它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。

（3）《长相思》是____代词人___________。

本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。

____________________，___________________。

（4）非淡泊______________，非宁静______________。

宝剑锋从____________，梅花香自____________。

（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。

（填序号）

①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲

1、燕雀不知天地之高大，________________________。

2、________________________，天地能知忠义心。

3、一寸丹心图报国，_______________________。

4、________________________；

愚人千虑，必有一得。

四、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读课文片断，回答问题：

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、解释下列词语意思

大抵：

_________________秉性：

_________________（2分）

2、用“_________________”划出梅花秉性的句子。

（2分）

3、给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？

你能举出中国历史上几个这样的人物吗？

（至少两个）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

______________________

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：

一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。

不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。

可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。

他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。

只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。

他们每次只煮一条鱼。

他们经过遥远的跋涉来到海边。

从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；

一个人目标高远，但也要面对现实的生活。

只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。

2、写出下列词语的近义词。

狼吞虎咽（）意味悠长（）

3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。

”的句子。

4、概括这篇文章的主要内容：

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

”这个简单的道理是什么？

这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

（6分）

五、习作（30分）

题目：

____________的变化

（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。

（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。

附试题答案

一、字词部分

（1）看拼音写汉字

屋檐诞生嫌疑慈祥谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖

（2）组词（略）

（3）成语填空

斩截仇忾砥柱珑透翼翼忐忑然恙励图荆棘重远

不但而且如果就

（1）按要求写句子

这是的声音。

信赖，难道不能创造出美好的境界吗？

小鸟叽叽喳喳地议论着。

我坐在家里如饥似渴地读书。

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三、课文链接（略）

四、阅读理解

（一）课内阅读

1、大抵：

大多，都。

秉性：

性格

2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

3、旁的花，……最有骨气的!

∥几千年来，……他们就像这梅花一样。

∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好！

∥

①赞美梅花的精神。

②赞美具有梅花精神的中国人。

③教育外甥要有梅花的秉性。

（二）课外阅读

1、简单的道理

2、细嚼慢咽

3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

4、概括这篇文章的主要内容（略）

5、这个简单的道理是：

（略）