七年级上期期末考试Word下载.docx

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（9分）

2、学而不思则罔，　　　　　　　　　　　　　。

（《〈论语〉六则》）

3、沉舟侧畔千帆过，　　　　　　　　　　　　　　　　。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

4、我寄愁心与明月，　　　　　　　　　　　　　　　　。

（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

5、　　　　　　　　　　　　，只缘身在最高层。

（《登飞来峰》）

6、　　　　　　　　　　　　，猿鸣三声泪沾裳。

（《三峡》）

7、红的像火，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

（《春》）

8、《望岳》点明全诗主旨的诗句是：

　　　　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　　　　　。

㈡语言的大厦是由词砌成的，考考你的词汇是否丰富。

根据注音写出词语或给加点词注音。

（4分）

9、在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么　　　　（cūcāo），她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在　　　

（chōngjǐng），又仿佛在等候。

10、1964年10月16日下午三时，蓦地（　　　　　　）一声巨响，浩瀚（　　　　　　）的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云。

㈢语言运用，看你能否举一反三，灵活运用。

11、将下列选项依次填入文段的空缺处（2分）

　在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊！

提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；

可以是寥寥的片言只语，也可以是；

可以是直对相知的友人，也可以朝向；

可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。

A、素不相识的陌生人B、走了火的雷霆霹雳

C、悄无声息的一个暗示的眼神D、不停的絮絮叨叨

12、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

（2分）

遥望东南，建几处依山楼榭；

近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。

改后为：

__________，__________________。

㈣口语交际，看你说话说得是否得体。

（3分）

13、王小小进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的问题，她决定先找自己的班主任。

下课后她对张老师说：

“张老师，我准备今天中午去采访你，你准备一下吧。

”

①王小小这样说话好不好？

为什么？

你觉得怎样说合适？

_______________________________________________________________________________________________________________________。

②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。

（1分）

二、阅读·

理解·

探究（36分）

【阅读就是与大师对话，向大师学习。

下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。

㈠阅读下边文言文，回答文后问题（12分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射？

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

14、文中相当现代汉语第二人称代词“你”的词有　　　　和　　　　。

15、下列各组中加点词用法或意思不相同的一组是（　）（2分）

A、公亦以此自矜　　自三峡七百里中

B、睨之，久而不去　　太丘舍去，去后乃至

C、无他，但手熟尔　　来归相怨怒，但坐观罗敷

D、自钱孔入，而钱不湿　　人不知而不愠

16、翻译句子（2分）

汝亦知射乎？

17、文中的　　　和　　　两个字表现了卖油翁对陈尧咨射箭技术的态度，“忿然”一词表现了陈尧咨的傲慢无礼的态度。

如果在“翁曰：

‘无他，但手熟尔”’的“曰”字前加一个修饰语，你会选择的词语是　　　　　　。

18、本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是______________。

　（1分）

19、本文写了两个人物，一个是陈尧咨，一个是卖油翁，为什么题为“卖油翁”？

说说你的理解。

答：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

㈡阅读下面文段，回答20－24题（12分）

却说司马懿前军哨到城下，见如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。

懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。

果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。

左有一童子，手捧宝剑；

右有一童子，手执麈尾。

城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山而退。

次子司马昭曰：

“莫非诸葛亮无军，故做此态？

父亲何故便退军？

”懿曰：

“亮生平谨慎，不曾弄险。

今大开城门，必有埋伏。

我兵若进，中其计也。

汝辈岂知？

宜速退。

于是两路兵尽皆退去。

孔明见魏军远去，抚掌而笑。

众官无不骇然，乃问孔明曰：

“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？

”孔明曰：

“此人料吾生平谨慎，必不弄险；

见如此模样，疑有伏兵，所以退去。

吾非行险，盖因不得已而用之。

此人必引军投山北小路去也。

吾已令兴、苞二人在彼等候。

众皆惊服曰：

“丞相之机，神鬼莫测。

若某等之见，必弃城而走矣。

“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。

得不为司马懿所擒乎？

”言讫，拍手大笑，曰：

“若吾为司马懿，必不退也。

20、文中三次写到诸葛亮的“笑”，请你把他们找出来，并结合前后文的文意，参照示例分析诸葛亮的后两次笑的不同的内涵。

［示例］第一次笑“笑容可掬”，是故作轻松的笑。

第二次笑“　　　　　　　”，是　　　　　　　　　　　　的笑；

　　第三次笑“　　　　　　　”，是　　　　　　　　　　　　的笑；

21、第三段中写道“众官无不骇然”，“骇然”解释为惊惧的样子。

思考一下，众官为什么骇然？

22、本段文字中多处用到对比映衬的手法，下面列出的几处对比，哪一项是课文中没有的（2分）

A、司马昭的年轻气盛与司马懿的老谋深算、自负多疑对比。

B、众官“必弃城而走”的愚见与诸葛亮的一番高见对比。

C、两个童子的严肃与诸葛亮的笑容可掬对比。

D、司马懿的自负多疑与诸葛亮的足智多谋对比。

23、你认为空城计能够成功的原因是什么？

24、人们说诸葛亮是智慧的化身。

试写出与诸葛亮有关的成语和歇后语各一条。

成　语：

　　　　　　　　　歇后语：

㈢仔细阅读书信内容，然后答题：

（12＋2分）

【……读书不能只读一个月……】

寒假我读读什么

三毛：

我是个学生，平常课业压力甚重，在课余只能阅读一些翻译作品和中国作家的散文及报章杂志的文章。

个人对文学非常有兴趣，但涉猎不多，常感心虚，现在寒假到了，有一个月的假期可以好好地研读，希望能有些许收获，能否请您推介一些值得阅读的好书或学习的方向。

盼回音。

敬祝安好！

史及尧敬笔

史先生：

在我的看法里，念书的人往往有许多不同的心态和要求。

有些人将读书当作一种松弛紧张生活的消遣，这种人，便可能看些轻松而不太费心的书本或杂志，看完熄灯安睡，这对健康有益，是极好的娱乐。

也有一种人，将读书当作人生的特种兴趣，他们看书可能使有了更进一步的品味与境界，是比较深入的。

更有一种人，将读书视为人生最大的事业，既然是事业，使必然有计划与经营，一步一步来，慎重地挑，仔细地读，甚而阅书之后，用文字记下心得或发表感想，是更有组织的看书法。

我个人，很有趣的是，以上三种心态与要求，多多少少都包括了在内，并不是只有一种心态，这么一来，时间侵占去很多，可是甘心。

总觉得，既然我们身为中国人，对于丰富的中国文化使当首先去涉猎才好。

思想性的文字与书籍，我爱老子、庄子、孙子和孔子。

文学部分，以我的浅见，《红楼梦》与《水浒传》是白话文学中极易引人入胜的两本好书，不过《水浒》后几十回便不太喜欢了。

先从《红楼梦》看起是一个好开始，因为它涵盖的东西太多太广太深，而又绝对不枯燥，是伟大的书。

至于翻译作品，我的看法是，要译笔好的才看，译笔好不好，细心看上数页便可了然。

如果时间不够，流行畅销小说便先不要看了——除非你只是想着了消遣。

要相信世界名著，它们是经过千锤百炼的著作，必然不会太坏。

如果一时不能看大部头的书——假设你已在看《红楼梦》了，那么西方的文学，可以先看短篇小说。

我个人极爱海明威的短篇，也深喜马奎斯。

毛姆的作品故事性强，初看是引人的，他的短篇也好旧俄作家的文字中，人性的光辉明显而深刻，只怕初看的读者对于那些极长的人名会不耐烦，忍一两本，便顺了。

文学的领域浩如烟海，你信中说有一个月的时间，这很少。

一个月，慢慢看一两本书，看出心得来就不错了，这么短的时光，要说什么才好呢？

登堂入室需要长期的培养，用一生的热爱去对待书本都是不够的。

如果我只有一个月的时间，只一个月，我便去看一本法国作家——圣尼佐培里著的《小王于》。

用一个月去看它，可以在一生里品味其中优美的情操与思想。

也是绝对不枯燥的一本好书。

一说文学，便很急，写来不能停，但是，你只有一个月，便就此停笔吧。

谢谢你。

祝

多些时间！

三毛上

【相关链接】　《红楼梦》是在我十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

　　　　　　　　　　　　　　（选自冰心《忆读书》）

25．当我们对有些词语不太理解时，要注意结合上下文揣摩其含义。

请说出下列词语在文中的意思：

涉猎：

______________________浅见：

______________________

26．“我个人，很有趣的是，以上三种心态与要求，多多少少都包括了在内”中的“三种心态”具体指什么？

请用原文语句回答。

①__________________________________________________________

②__________________________________________________________

③__________________________________________________________

27．三毛在信中对史及尧提出了很多好的读书建议，请从中概括出两条：

28．像史及尧同学一样，我们也将迎来一个寒假，这是读书的大好时机。

下面是一张好书推荐卡，请你来向大家推荐一本值得一读的好书：

（5＋2分）

好书推荐卡

作品

时间

2005.1.

作者

国别

作　　品

主要内容

我读后的感受

【友情提示】“我读后的感受”可参考“相关链接”的内容，如果有自己独到的感受，再加上流畅的语言，可加2分。

四、作文：

展开你的想象翅膀，展示你的文学才华。

（40分）

【写作是语文试卷中的“重头戏”，可要慎重对待呀！

请不要匆忙下笔，应先考虑几分钟，理清思路，打好腹稿再动手。

另外，可别忘了抄写题目和开头。

下面是一则童话的开头，请你发挥想象，为它补上合理的情节，使之成为给人启示的童话故事。

续写的内容应在500字以上。

飘落的黄叶

在那高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了，就要与树枝告别了。

【友情提示】试卷到此结束了，可别忘了再认认真真地检查一遍！

参考答案及评分标准

给阅卷老师的话

尊敬的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻是学生在考我们。

这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。

要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。

一句话：

公平公正，尊重学生，严谨细心，满怀热情。

一、书写

此题考查学生的书写水平，不设置具体抄写的内容，意在督促学生在所有答题中都要养成良好的书写习惯。

阅卷时一定要重视，视学生全卷卷面书写水平综合评分。

一等4分：

书写规范、美观，卷而整洁，基本功好。

二等2－3分：

书写较工整，卷面基本整洁，基本功较好。

三等0－1分：

书写糊涂，卷面欠整洁，基本功较差。

夯实基础

㈠2—8，每个空格1分，每错漏一个字扣0.5分。

2、思而不学则殆　3、病树前头万木春　　4、随风直到夜郎西　5、不畏浮云遮望眼6、巴东三峡巫峡长　　7、粉的像霞，白的像雪　8、会当凌绝顶，一览众山小

㈡每词1分，错漏一字（音节）扣0.5分。

9、粗糙憧憬　10、mò

dì

hà

ohà

n

㈢11、每空0.5分。

　BDAC

12、每空1分。

近看西北，造三间临水轩斋。

㈣13、①不合适。

（1分）参考：

说话的句式和语气不当；

采访的时间和地点应由老师确定或由双方商定；

应向老师说明采访的内容；

等等。

（1分，能分析出其中一点理由即给分。

对于其他答案，只要言之有理即可酌情给分）②（略）

三、阅读·

探究

㈠14、（2分，每空1分）汝　尔　15、A　　16、（2分，每句1分）你也懂得射箭吗？

我射箭的技艺不是很精湛吗？

17、（3分，每空2分）睨、颔。

“从容”或“淡然”　18、熟能生巧　19、本文主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。

（或：

卖油翁是主要人物，而陈尧咨是用来衬托卖油翁的，为次要人物。

）因此，文章取名为“卖油翁”。

（答出其中一种即给2分）

㈡20、第二次笑：

抚掌而笑；

轻松侥幸的笑（暗自庆幸，如释重负的笑）第三次笑：

拍手大笑；

自豪的笑（开怀大笑）。

（4分,每空1分,意思对即给分）21、众官见“司马懿两路兵尽皆退去”而骇然。

22、C23、诸葛亮机智，智慧过人；

沉着，处乱不惊；

司马懿多疑，自负，刚愎自用。

诸葛亮能知己知彼，而司马懿则知己不全知彼）（2分,意思对即给分）24、（各1分）成语如：

初出茅庐大计小用缓兵之计骄兵之计锦囊妙计空城计气（器）宇轩昂神鬼莫测万事俱备，只欠东风笑容可掬三顾茅庐鞠躬尽瘁，死而后已临危受命妄自菲薄作奸犯科　　歇后语如：

诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚　孔明用空城计——迫不得已　　诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测　孔明挥泪斩马谡——执法如山　司马夸诸葛——甘拜下风　孔明大摆空城计——化险为夷　孔明皱眉头——计上心头　孔明借东风——巧用天时　　孔明的锦囊——用不完的计　诸葛亮吊孝——假仁假义　　诸葛亮玩狗——聪明一世糊涂一时　孔明弹琴退仲达——临危不乱

㈢25、（2分，每个1分）涉猎：

粗略地阅读；

浅见：

肤浅的见解。

（意思对即给分）26、①将读书当作一种松弛紧张生活的消遣；

②将读书当作人生的特种兴趣；

③将读书视为人生最大的事业。

（3分，每写出一条给1分）27、符合文意，写出其中两条即可。

参考：

①我们身为中国人，对于丰富的中国文化便当首先去涉猎才好；

②文学作品要读像《红楼梦》《水浒传》这样的名著；

③外国文学作品要读名著：

④外国文学作品可以先从短篇开始；

⑤要用一生的热爱来读书；

等。

（2分，每写出一条给1分）28、作品、作者、国别、内容概括及读后感各1分。

如果有自己独到的感受，再加上流畅的语言，可加1－2分。

四、作文

作文评分时要在综合考察学生的内容、立意、结构和语言的基础上，重点考察学生语言表达能力。

建议结合本校的实际情况，以28－30分作为基准分；

注意拉开评分的档次，以提高作文的区分度；

对语言优美、中心明确，而且构思好或者立意高的作文，要敢于打高分乃至满分。

那种刻意压低作文分数的做法无异于“作茧自缚”，它不利于调动学生写作的积极性，更不利于提高教学质量。