第二学期班务计划精选多篇文档格式.docx
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日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。
老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。
因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。
要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
（一）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
（二）逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
（三）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
（四）会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
（五）在成人帮助下能安静的午睡。
（六）在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
三、本学期各领域目标：
动作发展
（一）单组站立3秒。
（二）独立上楼，双脚交替一步一级，下楼两步一级。
（三）能后退、侧身走和跑步。
（四）能把空心小球扔出一米。
（五）会用大蜡笔或铅笔等涂涂画画。
（六）掌握搭积木、穿珠子（每分钟4—6颗）、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。
认知发展
（一）知道7—8种常见物品的用途。
（二）区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1—4.
（三）区分白天---晚上、前---后、晴----雨、男—女。
（四）能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。
（五）能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆。
（六）随着音乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。
（七）命名3——4种颜色，利用不同材料和颜色进行造型。
语言发展
（一）用简单的语言和手势进行有效的交流。
（二）说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。
（三）能背诵短小或循环性儿歌。
（四）能说“我”，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用“你。
”
（五）会一页一页地翻书，能区别文字与图片，知道书的方向，愿意独立看书，愿意听成人念书。
情感和社会性发展
（一）向熟悉的成人自然地表达自己的情感：
高兴、害怕、生气、悲伤等。
（二）开始出现复杂情感：
羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。
（三）开始出现同情心，独立性（离开家长较长时间而不感到焦虑）和忍耐性开始形成。
（四）开始学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气情绪的控制。
（五）开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。
（六）独立的吃完一碗饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。
（七）能进行假装游戏。
（八）能坐着听故事或看录像10---20分钟。
四．家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。
具体工作如下：
（一）通过开学初的家访，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。
（二）将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。
（三）适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作。
（四）选出本班的家长委会员成员。
（五）做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。
（六）加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。
（七）利用本班群，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验。
第二篇：
贝贝班第二学期班务计划
一、班级情况分析
我班现有幼儿25名，有3名新生。
经过上学期的幼儿园生活，班上幼儿各方面的能力都有所提高，体质有所增强。
大部分幼儿都愿意上幼儿园，喜欢幼儿园的老师和小朋友，能适应集体生活。
其中部分幼儿能在老师的提醒下遵守班级的各项常规；
部分幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力；
能和小朋友友好相处，愿意和老师、同伴交流，并能天天上幼儿园。
当然，由于幼儿年龄尚小，也存在着许多问题：
如动手能力普遍较差，依赖性强，在平时的穿脱衣服、整理等方面比较明显；
很多幼儿自私心理较严重，玩或吃东西总是只顾自己，特别在游戏中玩具的争抢现象偏多；
个别幼儿动作发展不理想，行为习惯怪异，具体表现在不和群，不喜欢集体活动，长期独处。
本学期，我们将进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能健康快乐地成长。
二、班级工作目标及措施
（一）、以幼儿的自理能力着手，培养幼儿良好的生活习惯。
托班幼儿年龄小，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。
虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。
但过了一个寒假后，大部分的幼儿什么都不会了。
尤其是午睡时穿衣、脱衣是托班幼儿比较薄弱的环节。
因此，本学期培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。
具体措施：
1、利用生活活动时间，经常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。
2、在每天15分钟的生活课程中，教给幼儿简单的穿衣服方法。
3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿巩固已学的技能。
4、联系家长，要求家长积极配合老师，让幼儿自己的事情自己做。
（二）、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面发展
为了促进幼儿知识、能力、态度和情感的和谐发展，我们将根据本班幼儿的实际情况，团结合作，以幼儿的兴趣出发，以多元智能理论为指导，认真处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探索中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地发展。
1、经常观察孩子们的兴趣爱好，及时商量设计预成的课题和生成的内容。
2、及时反思自己的教学内容和教学行为。
3、不断学习新纲要、新知识，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。
4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。
（三）、以“家园共育”为突破口，取得家长配合
幼儿园的教育离不开家长的关心与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。
让家长、孩子经常在一起，关注自己孩子的成长。
互相切磋、交流、沟通育儿的信息。
让家长参与到我们的活动中来，以家长的眼光审视我们的工作，用家长的观点来讨论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题。
无疑是更具有客观性和社会性的，也更具有说服力的，也符合教育必须遵循社会发展这一原则。
本学期，我们将从这方面入手，充分利用家长资源，组织各种生动活泼、家长参与
意义强的活动，从真正意义上达到“家园共育”的目的，更好地促进幼儿个性的全面发展。
1、向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。
2、经常性召开家长代表会，请家长谈谈自己的意见和建议。
3、利用来、离园时家长接送时间和实地家访等机会，更多更有效地和家长沟通。
三、幼儿素质发展目标及措施
（一）、语言目标：
1、能在成人的帮助下说出画面上的主要内容。
2、喜欢听成人讲故事、念儿歌，并有自发模仿的积极性。
3、会一页一页地翻书和看书，看完后归还原位。
1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简单的儿歌。
进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。
4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达
（二）、健康目标
1、能积极地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
2、喜欢参加走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得愉快的体验。
3、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
1、通过学习小动物模仿操，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
3、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
（三）、艺术目标
1、认识一些简单的乐器（小铃、铃鼓）并学会使用。
2、能跟着音乐节拍做一些简单的动作。
3、对生活中的各种声音感兴趣。
4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭等操作活动。
1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。
2、引导幼儿玩音乐区，并经常丰富音乐区材料，创设机会让幼儿自由表演。
3、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
4、为幼儿提供各种机会，让幼儿欣赏美、感受美。
（四）、科学目标
1、能说出3—4种颜色，区别正方形、长方形三角形。
2、能点数2—3件物品。
3、能区别冬、夏季节人们的衣着的不同。
4、爱护周围环境中的动植物并认识。
5、在操作活动中，了解感官的作用。
1、多角度渗透数的概念。
2、区域活动进行学习，使幼儿对数产生兴趣
3、通过主题活动认识季节的特点。
4、户外活动中认识大自然，感受大自然。
（六）、社会目标
1、乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
2、尊重父母、老师，会主动与熟悉的人交往。
3、会主动的或在成人的提醒下使用礼貌用语。
1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：
“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。
2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。
四、本学期主要活动安排
2—3月份：
1、新学期幼儿入园工作
2、布置家长园地、区域角、自然角及主题环境
3、“三八”妇女节活动评比“最美的妈妈”
4、栽种小植物活动（3月12日）
5、抓好幼儿午餐午睡常规
4月份：
1、抓好幼儿游戏常规
3、清明节烈士事迹
5月份：
1、抓好幼儿学习常规
2、深入开展主题活动。
3、“六一”儿童节活动做准备。
6月份：
1、节目表演《花孔雀》、《五指歌》。
2、整理、收集各类学习资料。
3、做好幼儿评估反馈、好宝宝评比、成绩单填写。
4、写好班务工作总结、专题总结。
贝贝班
王红焰、贺芳XX.3.1
第三篇：
XX—XX学年度第二学期班务计划
一、班级学生基本情况分析。
我班共有学生５９人，其中男生３１人，女生２８人。
他们个个聪明活泼，上进心强，绝大部分学生能按照校纪班规来约束自己，按时到校，遵守课堂纪律，自觉保护班级环境卫生，按时认真完成各项家庭作业，热爱班集体，积极参加学校或班里组织的各项课外活动，集体荣誉感强。
但因为年龄还小，约束力较差，个别学生有上课做小动作、作业拖拉的的不良习惯，还有五名学生集体观念淡薄，纪律意识较差，时常有一些违纪行为。
本学期在抓好全班同学行为习惯的同时，要做好个别同学的思想教育工作，努力使他们成为积极上进、团结同学的好孩子。
二、本学期班级工作的主要任务和奋斗目标。
（一）主要任务
本学期要严格执行学校少先队工作计划，狠抓常规管理，培养学生良好的行为、学习和生活习惯。
结合时事政治、重大节日等开展主题教育活动，加强对学生的思想道德教育，培养学生自我管理，自我教育的能力。
有效利用学校组织的各项活动对学生进行创新教育和集体主义教育，提高班级凝聚力。
加强安全教育，使学生时时、事事、处处讲安全，让安全教育深入学生心中。
（二）奋斗目标
努力建立一支有责任心、工作能力强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气，培养学生良好的行为规范，逐步形成团结、守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施。
（一）加强养成教育
１、养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
开学初，抓紧时间完善本班的“班级公约”，平时，利用班队会和晨会带领学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生行为守则》和“班级公约”，让孩子们树立正确的行为观念。
２、利用榜样的力量进行引导。
搜集一些优秀小学生的事迹，带领同学们学习（上学期就学过锁佳樱的故事，对同学们触动很大），更重要的是树立本班的榜样，带领同学们向正确的方向发展。
３、严格要求，经常教育。
小学生的行为具有很大的反复性，作为班主任必须做到腿勤、手勤、口勤，严格要求，经常教育，发现问题及时解决，让同学们时时刻刻都提高警惕，注意自己的言行，这样才能使行为成为习惯。
４、充分发挥“评比台”的作用。
坚持两周评一次，发挥班干部和全班同学的积极性，及时对表现好的同学进行表扬奖励，每月评出最优秀的三名同学发“喜报”，奖品新鲜、多样，激发同学们的上进心和积极性。
５、严格要求自己，给学生做好榜样。
“学高为师，身正为范”，教师的行为直接影响着学生的行为，我必须给他们做好榜样。
上课提前进教室，课后认真、及时批改作业，仪表端庄、整洁，说到做到，主动捡起脚下的每一片纸。
我相信，行为的影响远远大于语言的力量。
（二）加强干部队伍建设。
１、开学初通过民主选举，对班干部队伍进行调整，选拔品学兼优者充实班级，培养他们自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
２、坚持每两周召开班干部会议一次，做到及时了解情况及时反馈处理。
组织班干部互相交流工作经验和方法，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
３、教育班干部对自己严格要求，互相之间团结合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（三）加强培优转差工作。
１、培优：
利用主题班队会教育优秀的学生树立远大理想，并在日常学习生活中给他们创造更多锻炼的机会，提高他们的综合能力。
例如：
让更多学有余力的同学参予班级管理，办知识小报，成立互助组帮助学习困难的同学，并经常给他们推荐一些优秀的课外读物，使他们开拓视野，提高文学素养。
另外，利用讲故事、个别谈话等方式对优生进行品德教育，使他们克服骄傲、自私等不良品行，引导他们形成乐于助人，团结同学，热爱班级的优秀品质。
２、转差：
关注学困生，对他们多付出爱心、耐心，定短期目标，及时发现闪光点，及时表扬鼓励，多与家长及时联系，督促帮助，家校共同教育。
（四）上好主题班队会，对学生进行思想道德教育；
认真对待学校组织的各项活动，丰富学生的课余生活，并在活动中对学生进行集体主义教育，使他们德、智、体、美、劳全面发展。
（五）家校携手
经常与家长交流孩子的教育问题，并有针对性的教给家长教育孩子的方法，使学生在正确的引导下健康地成长。
第四篇：
XX-XX年度第二学期班务计划
一、班级情况分析：
本班共有38名幼儿，其中女生21名，男生有17名。
在中班的上学期学习生活之后，包括新转来的幼儿已全部适应了幼儿园的生活，生活自理能力有明显的提高。
进入中班以来，本班幼儿的学习主动性和积极性都有所提高，但上课的常规方面还有待于进一步的管理及提高，因此根据本班的实际情况拟订了以下的本学期班务计划、教学工作重点及方向等。
工作重点及任务：
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。
我们还要培养幼儿的动手操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
二、本学期教育教学主要目标：
（一）德育教育
1、礼貌行为培养：
⑴来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。
⑵在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。
⑶分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
⑷别人问话时要回答。
2、友爱同伴：
⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩；
⑵能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。
3、自理能力：
⑴学会系鞋带，拉拉练等，对班级的卫生会关注和打扫，做小值日生。
（2）养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具整理好。
⑶独立完成自己的作业；
⑷对不会做的事愿意学习。
4、情感教育：
⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。
⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。
（二）安全教育：
1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品；
2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩；
4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人；
5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。
（三）卫生习惯教育：
1、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；
2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯；
3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。
（四）语言教育：
1、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。
2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。
3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美好意境并创意仿编。
4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事基础上续编新情节。
5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。
6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。
7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。
（五）社会教育：
1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。
2、认识环境中的
工作角色，学习用写信的方式表达感谢。
3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。
4、知道乘坐交通工具的安全事项。
5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中国传统习俗。
6、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。
7、分享各种夏季食品。
（六）艺术教育：
1、音乐方面：
⑴感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。
⑵感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。
⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。
⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
2、美术方面：
⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。
⑵学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。
⑶正确使用多种工具和材料，学习用比较丰富与复杂的材料。
⑷在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、印、捏等方法做造型。
⑸学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。
（七）科学教育：
1、数理逻辑智能：
⑴体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。
⑵按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。
⑶比较沙地行走与平地行走的不同。
⑷积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。
⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。
2、自然观察智能：
⑴认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。
知道如何照顾植物，培养关心植物的行为。
⑵知道交通工具的不同类型及其功能。
⑶认识卵生动物，观察各种不同的蛋。
⑷了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。
⑸认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。
（八）健康教育：
1、自我认识职能：
⑴对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。
⑵积极参加班级收集图片的工作，乐于探索并大胆说出自己的发现。
⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。
2、身体运动智能：
⑴学习穿脱和整理衣服，在户外活动中学习安全行走规则。
⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。
⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力，促进动作的敏捷性。
⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。
（九）数学
1、数
包括唱数、数数、认写数字、对应关系、第几个（序数）、合成与分解、进位概念、估算、守恒概念。
2、量
包括“长度”的比较、“面积”的比较、“体积”的比较、“重量”的比较、“速度”的比较、“容量”的比较、时间、货币、估量、守恒概念。
3、图形与空间
包括图形、部分与全体、空间位置、相对位置、空间距离、造型。
4、逻辑与关系
包括视觉辨认、配对关系、分类、因果、次序、迁移。
三、教育工作的步骤、措施和途径：
（一）教学活动
⒈根据《纲要》所提出的要求和中班幼儿的年龄特点，掌握组织指导幼儿的能力尽可能地根据幼儿的兴趣需要制定教养工作计划，寓教于一日生活之中，拓展幼儿的经验和视野。
2、按照幼儿喜欢的形式，组织各领域的活动，注意综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中，掌握基本的生活技能，养成良好的生活习惯。
3、本学期我们有5个主题。
第一个主题是“你的家，我的家”，本主题的
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