全国区级联考湖北省宜昌市东部区学年八年级下学期期中考试语文试题解析版Word文件下载.docx
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对于词语的释义，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握。
注意对成语的整体意义的理解和记忆。
此题可根据成语中其它词语的意思，来辨析所填词语的意思。
这要根据情况而定。
3.然而老旦终于出台了。
句中“老旦”是戏曲行当名称。
了解一些戏曲行当知识对学习戏曲很有帮助。
你还知道多少，至少列举两个，填在后面的横线上：
______、_______
【答案】
（1）.小旦、小生、
（2）.小丑、花旦
4.声情并茂诵古诗可以帮助我们更好体会诗中韵味，也能帮助我们不断陶冶情操。
如果班级开展以雨为主题的诗歌朗诵，把你准备朗诵的诗及作者写在后面的横线上，并写出其中你最喜欢的两句诗:
______________________________
【答案】绝句。
志南和尚古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。
多读书，多接触社会，多体积累诗歌知识，多了解诗人生平与诗歌文化，对背诵以雨为主题相关诗句，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
注意还要写上作者。
5.“老”字一族，意义丰富，古代常用于谦称自己或与自己有关的事物。
请将下面的词语与意思一一对应，填序号。
①老朽（______）②老脸（______）③老身（_____）老粗（______）
A.谦称自己没有文化
B.老年人谦称自己
C.年老人指自己的面子
D.老年妇女谦称自己。
【答案】
（1）.①B
（2）.②C（3）.③D（4）.④A
此题考查谦称，所谓谦称就是表示谦虚的自称。
A、B、D都是谦称。
当然，此题也是在考查“老”的义项。
可以用联系实际生活解词法来解决，就是把词语放到生活中去理解。
需要平时对此类词语多观察多积累，对此类的文学常识多记忆多运用。
勤求学，树成人之本。
欧阳修传
欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。
及冠，嶷然有声①。
得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。
放逐流离，至于再三，志气自若也。
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：
“以荒远小邑，且如此，天下固可知。
”自尔，遇事不敢忽也。
学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。
凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。
或问：
“为政宽简，而事不弛废，何也？
”曰：
“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。
吾所谓宽者，不为苛急；
简者，不为繁碎耳。
”
（节选自《宋史•欧阳修传》）
【注释】①嶷（yí
）然有声：
人品超群而享有声誉。
②机阱：
陷阱。
③宽简：
宽松简易。
④便：
安逸、安适。
6.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿。
因取旧案反覆观之
7.写出下列句子中加点词的意思。
（1）读书辄成诵（________）
（2）及冠（________）
（3）得唐韩愈遗稿于废书簏中（____）
（4）或问“为政宽简，何也？
”（_____）
8.用现代汉语翻译下面句子的意思。
9.当有文人来访，欧阳修为什么不与他们谈论文章？
请用文中语句回答。
10.选文第三段展现了欧阳修的从政思想，陶渊明在《桃花源记》中寄托了自己的理想，用_______，________，__________描绘了美丽乡村的景象。
11.古代文人志士总是有自己的理想和追求，并常和欧阳修一样用诗文表达出来。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用______，_____这样两句诗流露自己想从政报国的愿望。
【答案】6.因∕取旧案∕反覆观之
7.
（1）.
（1）就
（2）.
（2）等到（3）.（3）发现、得到（4）.（4）有人
8.（欧阳修）在一个废书簏中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。
9.因为欧阳修认为“文章止于润身，政事可以及物”。
10.
（1）.土地平旷，
（2）.屋舍俨然，（3）.有良田美池桑竹之属。
11.
（1）.欲济无舟楫，
（2）.端居耻圣明。
【解析】
6.试题分析：
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
因∕取旧案∕反覆观之。
译为：
因此取来旧的案例反复查看。
7.试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“及”：
等到。
所以千万不要以今释古。
“辄”作为生僻字的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
8.试题分析：
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“得”“遗”“慕”等字词的翻译。
“得唐韩愈遗稿于废书簏中”介宾短语后置句的翻译。
点睛：
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
9.试题分析：
考查对文言文重要内容的理解与提取能力。
在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
当有文人来访，欧阳修不与他们谈论文章的原因可提取“文章止于润身，政事可以及物”作为答案。
10.试题分析：
比较阅读。
实际上是在考查对陶渊明《桃花源记》重要内容的记忆。
陶渊明在《桃花源记》中寄托了自己的理想，描绘美丽乡村的景象的词句是“土地平旷”“屋舍俨然”和“有良田美池桑竹之属”。
理解文意是前提，然后注意“旷”“俨”等字的书写。
11.试题分析：
考查对孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》相关语句的记忆。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“舟楫”“端居”等字词的书写。
..................
知礼俗，明做人之蒂。
中国人的人伦礼俗
①中国很早就进入农业社会，农业社会的特点是人固定在土地上。
因此，世代生长于斯的农民，非常强调（lú
n）理秩序，强调上下尊卑。
所以，中国传统节日里人伦特性体现得非常充分。
这与西方的宗教性节日是很不一样的。
比如在春节，以礼俗形式体现的就有礼、礼、礼和礼，都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系。
②辞年礼的起点是腊八。
从腊八开始，大家就准备过年了。
腊八之后，人们都要扫尘，就是为了在过年迎神祭祀的时候有一个清洁的环境。
除了扫尘之外，还有一个净化仪式，那就是年前要沐浴、剃头。
如果说扫尘是一个居所空间的净化的话，沐浴和剃头则是个体的一个清洁仪式。
这个年俗特别强调在这个新旧交替的过程中，用一种新的形态新的面貌迎接新年。
③再看团年礼。
团年就是在辞旧迎新的过程中所举办的家庭团聚仪式。
团年礼是过年的中心部分，其中重要的节点是祭祀祖先与年夜饭。
年夜饭又称团圆饭，是一年中最具象征性的一顿饭食，其中有一些菜是不能少的，如鱼、肉丸、红枣等，取年年有余、团圆、喜庆等吉兆。
在传统中国，无论如何，年夜饭都应该是在家里吃，（）家里有祖先的牌位，我们是跟祖先共同享用这顿团圆饭,（）请先人先享用。
我们今天很多人主张年夜饭要到饭店去吃，这其实是在城市化、商业化的浸染过程中，受到商家的误导。
这其实是文化礼俗的一个重要损失，是不正常的。
④团年礼中还有个重要的仪式，就是长辈给小辈分发压岁钱。
压岁钱的意义是长辈通过给小辈以钱物的方式，表达家人的关爱，冀望给孩子一种力量，让他们能够平安度过年关。
这是一种祝福，是一种伦理的关怀和精神的鼓励。
但是现在很多人将发压岁钱看成是种负担，因为价码越来越高，人情越来越重，这其实大大偏离了压岁钱礼俗的本意。
⑤在传统年节礼俗里，还有守岁礼，即全家人彻夜围炉团座给老人祈寿。
宋朝时，“士庶之家，围炉而坐，达旦不mè
i（），谓之守岁。
”我们今天是看着春节联欢晚会，等到零点，然后放鞭炮。
这是因时而异的新变化。
今天的春晚让四海华人能够聚在一起，实际上它是延续了中国非常古老的传统，就是让海内外华人共享这一特殊时刻，让华夏子孙在春节共同体验我们的文化传统，增进对民族文化的认同。
⑥熬过了旧年，迎来了新年，这个时候大家要互相庆贺，所以又有拜年礼。
拜年礼不仅仅是老百姓之间的庆贺方式，而是社会各个阶层一起共享的文化仪式。
这种文化仪式让我们获得社会整体的文化感觉。
新年到来之后，这样一种对天地、祖先、亲人、乡邻、朋友、同事之间的贺拜仪式，也是一种建构礼俗关系的仪式行为，是在新的时间中对人与自然、人与社会、人与历史关系的再确认。
—--2013年9期《新华文摘》，有删改
12.请为文中的拼音写出汉字
13.请根据全文内容补全第①段的空缺。
14.第③自然段抽出了两个关联词语，请根据上下文补充出来。
15.就全文而言，文章主要采用了哪两种说明方法？
。
16.春节有人认为中西方节日最后都可归结于饮食文化。
你怎么看？
谈谈你的理解。
17.春节是中华民族重大节日，伴随了许多习俗。
比如贴对联就是其中一种，由《核舟记》中雕刻技艺中也包含对联可见其影响深远。
你记得左边的一副对联吗？
请写出来。
_________，_________。
难怪作者最后用________________________一句高度评价这一绝艺。
：
18.习俗随时代而改变，因个人性情而不同。
比如柳宗元被贬时常以出游来排解忧愁，比如《小石潭记》，其中________，_______两句借竹树写出了他受贬的凄苦
【答案】12.伦、寐
13.辞年礼、团年礼、守岁礼、拜年礼
14.因为、并且15.作诠释、举例子。
16.同意作者的观点。
以春节和圣诞节为例，春节前要办年货，而年货就以食物为主；
团年饭更是讲究饮食的。
国外过圣诞节时家家户户都要购买火鸡等食物。
并且中西都会在节日喝酒。
17.
（1）.清风徐来，
（2）.水波不兴。
（3）.技亦灵怪矣哉！
18.
（1）.凄神寒骨，
（2）.悄怆幽邃
12.试题分析：
字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
如可从“达旦不”三个字可推断出“寐”字。
而“伦”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
13.试题分析：
注意所填之空的上文有“比如在春节，以礼俗形式体现的就有”一句，下文有“都特别强调家庭、社会以及个人之间的文化联系”一句，这两句都是在限制所填内容的范围。
所填节日都能说明中国传统节日里人伦特性。
而选“辞年礼、团年礼、守岁礼、拜年礼”是因为下文各个语段的一一的介绍。
所以要通篇阅读。
14.试题分析：
填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。
第一句分句之间的根本关系是因果关系，所以填“因为”。
第一句分句之间的根本关系是递进关系，所以填“并且”。
15.试题分析：
考查说明方法的类型。
注意题干的“就全文而言，文章主要采用了哪两种说明方法”。
从各个语段分别列举辞年礼、团年礼、守岁礼、拜年礼来看应该是运用举例子的说明方法。
而对这些理解一一解释说明，这又属于作诠释的说明方法。
常见的说明方法有：
举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。
运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
16.试题分析：
考查对文章内容的理解。
首先要明确自己的观点，如同意作者的观点，即中西方节日最后都可归结于饮食文化。
然后可以以春节和圣诞节为例，具体说明饮食对两个重要节日的意义。
17.试题分析：
默写常见的名句名篇。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据题干要求和《核舟记》内容选准文句，然后不要出现错别字。
此题要注意“清”“技”“哉”等字词的书写。
18.试题分析：
要正确理解《小石潭记》这篇文言文的基本内容；
根据题干的“借竹树写出了他受贬的凄苦”选准语句。
要记清楚文言文名句中的每个字，默写文言文名句不能写错别字。
此题要注意“凄”“悄”“怆”“邃”等字词的书写。
悟真诚，奠为人之基
永远的巴金（节选）
王蒙
①在这个星空之夜，巴金走了。
②如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
③我深深感到了巴金的热烈的情思，甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿，火灼心肺。
巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
④作为一个作家他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
⑤他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：
“青春是美丽的。
”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。
他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
⑥巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。
一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。
他甚至于讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。
他喜欢在高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。
所以他一辈子说是要把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。
他是一个用心用自己的全部生命来写作，来做人的人。
所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。
在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。
没有巴金就没有现代文学馆。
他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
⑦“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不
（1）（A.悲哀；
B.悲观；
C.悲伤），我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。
他像老母鸡一样地用自己的翅膀
（2）（A.庇护；
B.监护；
C.爱护）着年轻人。
他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。
“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。
在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着……走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿小林都解释说他也需要活动活动。
我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。
他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。
他永远踏踏实实地活在中国的土地上。
他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰：
“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。
现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
⑧想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
19.巴金走了一句中“走”的意思是：
___，再举两例类似这个意思的说法：
____
20.结合第⑥段内容说说巴金为什么喜欢高尔基笔下关于英雄丹柯的民间故事？
21.为第⑦段中横线⑴⑵处选择恰当的词语，填序号。
22.文中提到了巴金先生哪些优秀品质？
说出三点即可。
23.联系上下文说说“巴金的矗立”指的是什么？
24.文章结尾处说“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。
25.巴金铸就了在读者心中的丰碑。
我们常常不由自主借《子衿》中的诗句___________，____________对他寄以幽思。
【答案】19.
（1）.去世、死亡的意思。
（2）.类似的说还有:
逝世、去世、弃世、圆寂、仙逝等等。
20.喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的理想愿望。
21.⑴B；
⑵A22.①情感热烈，热爱青春。
②爱憎分明、直言不讳。
③热爱祖国、忧国忧民。
④坚持真理，敢讲真话。
23.“巴金的矗立”是指巴金真诚的真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
24.①这句话饱含着作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。
②作为后来人，我们取得了一些成绩，有时会懈怠轻狂，但相对于巴金先生的伟大人格和卓越成就，就会为自己的轻狂表现感到愧疚和自责。
25.
（1）.青青子衿，悠悠我心。
（2）.或青青子佩，悠悠我思。
19.试题分析：
本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。
“在这个星空之夜，巴金走了”这里的“走”是去世、死亡的意思。
类似的说还有逝世、去世、弃世、圆寂、仙逝等。
这也是在考查学生对这些方面的词语的积累。
20.试题分析：
首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。
答案就在问题的上文，即“他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗”。
这是巴金喜欢关于高尔基笔下英雄丹柯的民间故事的原因。
21.试题分析：
“悲观”：
指对世事所怀消极的看法。
相对乐观而言。
上文是“我已经快要走到生命的尽头了”，对这一情形的反转当然是乐观，也就是不“悲观”。
其它两个词语没有这个效果。
“庇护”：
袒护，掩护。
上文是“他像老母鸡一样地用自己的翅膀”，所以根据这个语境填“庇护”最为准确，其它两个词语同样没有这个效果。
22.试题分析：
这是一道人物形象分析的题目，人物形象分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从“巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈”等介绍中中概括出其“爱憎分明、直言不讳”的性格特征。
也可直接提取原句作答，如“他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私”“他提倡讲真话提倡了一生”等句。
人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。
注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。
23.试题分析：
考查对文章重要概念内涵的把握。
“巴金的矗立”这个词语出现在第7段末一句话中。
“矗立”：
高大而笔直地挺立、高耸。
重点在直，直而高地立着之意。
这个词正好是巴金先生的品格的写照。
从全文来看，“巴金的矗立”是指巴金在文学在人民心中及文学史的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
而他最重要的品格就是真实与真挚，这种品格也会“矗立”在人们的心中。
24.试题分析：
想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”是文章的结尾部分，要确切理解这句话的含义，就要联系全文内容来理解，这也是题干的要求。
另外，“迅速变成了汗流浃背”这句话的理解是理解整句话的关键所在，这里的“汗流浃背”，应是“汗颜”之意，就是感到内疚和自责。
由此可以看出，这句话，一方面包含对巴金的崇敬，另一方面就是鞭策。
启示，既可以侧重于前者，从这个角度谈我们应学习巴金什么；
也可以侧重于后者，那就是有了一点懈怠轻狂应怎么办。
25.试题分析：
借《诗经》的诗句来纪念巴金。
近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据题干要求和《子衿》内容选准文句，然后不要出现错别字。
此题要注意“青”“衿”“悠”等字词的书写。
懂感恩，立巨人之柱
我的一位国文老师
梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的，国文成绩与毕业无关。
所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
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