英语国培学习心得体会Word文件下载.docx

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　　家人称呼的单词。

这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

　　培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。

衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；

也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。

正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。

在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

　　本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。

专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。

其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的学习环境。

　　之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。

使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。

“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。

王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。

王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。

教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。

要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。

要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。

在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。

张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。

本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。

农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课

　　来教。

听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。

　　在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。

几天的培训，我从中学到了很（欢迎访问，xx）多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。

同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。

没有理论支撑的研修是没有根基的。

脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。

专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。

即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。

今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。

这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。

我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等；

口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要；

阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字

　　篇二：

国培英语心得体会

　　国培感言

　　俗话说：

“红了樱桃，绿了芭蕉，流光最易把人抛”。

转眼间，陪我走过很多个寂静的乡

　　村之夜的国培要和我说再见了。

有一些收获，有一些感慨，还有一些不舍。

记得很多个寂静的夜晚，我打开国培就可以向全国各地有名的英语教学资深人士学习交

　　流，它赶走了大山里的寂寞长夜，带给我精神的食粮。

我觉得，这次培训不但全面，而且细

　　致，有编导对教材的精彩解读和分析；

有课堂实录；

还有耐人寻味无穷的经验之谈。

让我得

　　以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感

　　悟他们的英语思想方法等。

几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、

　　理念的革新。

给我提供了一次很好的充电机会。

　　一．更新教学理念，领会新课程的要求我按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运

　　用教育学和心理学理论，研究英语思维教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客

　　观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面。

　　掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

　　二、关注学生的情感，营造和谐教学氛围学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动

　　力并取得成绩。

消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。

因此，在英语教学中我应该自始至终

　　关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　三、采用任务型的教学，培养学生语言运用能力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的

　　生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思

　　考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

促使学生获取、处

　　理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生

　　把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

　　四、提高自身专业素质，加快专业成长教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实

　　现。

因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。

同时，教师还必须学习新

　　的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语

　　课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然培训结束了，但是，我将要带着国培给我的力量前行，针对本次培训认真做好反思。

　　认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与研

　　究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

篇二：

　　初中英语国培心得体会

初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学

　　方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。

从情境

　　中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学

　　生的互动交流，达到预期的教学效果。

在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中。

　　我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生

　　来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。

这样一来，学生在一个真实贴近

　　生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合

　　初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的

　　提高。

衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不

　　倦的教诲；

正因为

　　有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。

在

　　今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的

　　教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

篇三：

初中英语国培心得体会我有幸参加陕西理工学院组织的20xx年为期三个月（9月9号—12月10号）的初中英

　　语国培计划—陕西省青年骨干教师培训，我的心情非常激动，陕西理工学院位于汉中市汉台

　　区，以前从来没有来过这个被称为“小江南”鱼米之乡，感觉非常荣幸，再者，能参加这样

　　高水平、高等级的培训为期三个月的全脱产学习，对于我乃至每一位学员来说，都是一次难

　　得的学习深造机会，可谓意义重大，所以我从思想上非常重视这次培训学习。

为期20天的第一阶段的培训即将结束，我们从中得到了理论、知识、技能、理念、情意

　　诸多方面的收获。

我要把学到的这些新知识和新理念带回到自己的实际工作中去，切实转变

　　角色，提高自身的专业发展素养，在今后的教学实践中改进以往的不足，朝着课改的大方向

　　勇于创新，大胆实践，树立终身学习的观念，在教学和教研等多个领域提高自身的能力。

而

　　且我还要把这些新理念在我们学校以及我们整个澄城县更大的范围内进行宣传，发挥国培计

　　划的示范引领作用和促进改革的作用。

最后，我由衷的感谢学校的领导给了我一个难得的学习机会，让我充分的享受了这次培

　　训的时间、空间，获得新知、反思过去、规划未来。

我一定不辱使命将把所学的到知识再回

　　报学校。

同时也感谢陕西理工学院的领导和老师精心组织认真部署，为我们培训的学员安排

　　了很好的学习环境和生活条件，这些天我们和老师们、学友们建立了深厚的友情。

感谢那些

　　辛苦为我们教课的专家、教师，她们的无私奉献、辛勤劳动提高了我们的学习的成果。

他们

　　代表了课改的前沿，他们是课改的先行者，我们一定要向着课改的方向前进！

篇四：

初中英语国培心得体会国培培训学习，让我聆听了多位英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育

　　风格、先进的教育理论，每位专家老师各阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对

　　新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

每

　　次看完光盘后，又与同科组的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又

　　能同科组的教师共同学习，取长补短。

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

以下是本人的

　　一些心得体会：

　　一、注重教学方法的生动性与合理度。

初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学

　　我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名一线初中英语

　　教师，我对这点理解尤为深刻。

在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体。

　　但不是唯一的载体。

在新课程改革

　　的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新

　　自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

“是用教材教。

　　还是教教材？

从

　　今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自

　　己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

可以说此次培训收益颇丰、获取匪篇三：

20XX英语教师国培学习心得体会

　　英语口语国培心得体会在20XX年1月4日至1月17日期间，我有幸参加了国培英语口语骨干教师培训学习。

　　首先我要感谢领导给了我这个普通的英语教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下

　　了深刻的印象。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”这次培训收获最大的是前辈们对我思

　　想上的冲击。

每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天

　　都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革很

　　多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我

　　们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

为期15天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见绌。

下面是我的几点学习体会：

　　1．通过培训，开阔了眼界，学到了更多。

这种互动交流式的学习，更营造了一种学习的

　　氛围。

没有大而空的理论阐述。

师生平等，使我更易于理解与接受。

使我认识到怎样从学生

　　的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。

　　2．无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。

院长教授及教研员幽默风趣的语言，平

　　易近人的教学风范，令人高山仰止。

他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一

　　种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我

　　留下深刻的印象。

现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解。

　　令人如沐春风。

我想这些充分体现了他们对当今教学的熟知度，所以才会达到现在对教学方

　　法及策略有深度的看法。

　　3.其实，培训是一个反思进步的过程。

十五天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了

　　新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数。

　　它就是我们教师的生命。

于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时

　　间，出现了学生累我更累的局面。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干

　　教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

我

　　觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教

　　育教学上的不足，因为对学生来说中学教育也只有一次。

而这就需要我付出更多的时间和精

　　力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调

　　控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，自我反思。

从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。

一桶水早已

　　不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。

他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效

　　途径。

要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

我们必须是着眼于未来，采取科学的方法

　　应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。

在今后的工作中还必须给自己定好

　　位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生

　　为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习知识的过程和方法，使

　　学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的

　　方法。

一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学

　　生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

　　培训后在工作中的打算：

利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式。

　　尝试任务教学，提高学生的兴趣，提高自己的教学水平，努力形成自己独特的教学风格和特

　　色。

　　这次培训让我受益匪浅，感谢江西省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国

　　培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！

通过培训,我最想说的一句话是：

让我们全体教育工作者要打开思路、开放思想、修炼

　　自己，做学生喜欢的老师，做顺应时代的老师。

20XX年1月8日篇四：

英语国培心得体会国培学习心得体会国培个人学习小结20XX远程“国培”培训正如火如荼，在这几个月的学习生活中，我

　　们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。

通过观看专家讲座，和参与专家老师视

　　屏交流互动，和其他学员互动，使自己从中感悟到教育的快乐，感悟到生活的美好，感受到

　　职业的尊严，也感受到作为一个初中英语老师身上担子的沉重。

我在学习期间，我完成了国

　　培各项作业内容指标，在省辅导专家和老师的点评中，去认识不足，寻找差距，总结反思。

　　汲取经验。

能参加国培的学习，我感觉真的很荣幸。

国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的

　　我们能相聚一堂，相互交流，共