学年七年级上学期期末考试语文试题Word格式.docx
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④在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。
⑤雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。
A.②①④⑤③B.④③①⑤②C.①③④⑤②D.④②①③⑤
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.一个人是否善良,取决于他能用自己的爱心去包容这个世界。
B.我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼新的一天快些来到。
C.他添置了大约10个左右的蜂箱,改养蜜蜂了。
D.由于疫情的影响,使大学、高中、小学都推迟了开学的时间。
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A.他十分注意资料的精确性和可靠性,他的考据旁征博引、材料过硬,从不根据推测妄下断语。
B.古镇有古镇的情调,在这样有复古韵味的街道上吃东西,和坐在金碧辉煌的殿堂里吃东西的感觉大相径庭。
C.老爷爷天天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却仍是鹤发童颜,神采奕奕。
D.五月以来,“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐江苏”主题教育实践活动在全市中小学中迫不及待地开展了起来。
5.诗文默写（共8分,每空1分）
（1），非志无以成学。
（诸葛亮《该子书》）
（2）我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）
（3）终古高云簇此城，。
（谭嗣同《潼关》）
（4），水涨起来了,太阳的脸红起来了。
（朱自清《春》）
（5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是“，”。
（6）当我们要表达对远方的客人的欢迎时,常常会引用《<
论语>
十二章》中的诗句“，”。
二、综合性实践活动（7分）
6.七年级某班以“少年正是读书时”为主题，开展综合性实践活动,请你参与。
为了解中学生课外阅读情况,活动小组对350名学生进行了问卷调査,调査结果如下。
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况
读书笔记情况
有无计划
百分比
是否做读书笔记
有计划
10.1%
每读必做
有时有计划
31.3%
凭兴趣做
24.6%
没有计划
58.6%
从不做
75.4%
（1）上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在回题:
一是
；
二是。
（2）小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说她积极阅读名著。
（3分）
【帖子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
【回复】
（3）王飞用对联的形式表达对此次活动的感悟,已经写出了上联,请你为其补写出下联。
上联:
阅经典传承文化瑰宝
下联:
三、阅读理解（36分）
（一）阅读下面语段，完成问题。
（14分）
薯叔
吴昌勇
①初逢薯叔，是冬日一个傍晚。
②我去接女儿下课。
风呼呼吹着，梧桐叶在街面上打着旋。
尽管我不停跺脚，但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。
③“怕是要落雪喽！
”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。
④“冷，真冷呢。
”我走进铺面，站在他的炉旁，身上仿佛暖了一点。
⑤烤红薯的炉子不高，烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上，能嗅到一股淡淡的焦香。
⑥“等人吧？
要不要来个烤红薯？
”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。
⑦“红心的，甜着呢。
”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。
⑧“薯叔？
”见我不解，他爽朗地笑起来，“这条街上都这么喊我。
⑨我低头摩挲着红薯，感受从手心传来的暖意。
不一会儿，接连来了几个主顾，薯叔忙开了。
大家离开时，都回头喊一声，“薯叔，天冷，早点回去。
”薯叔回一句，“路上慢点，回家趁热吃。
⑩炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的脸庞，一双戴着黢黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。
⑪仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般给我聊起他的经历。
他刚刚过完五十岁生日，从乡下进城已经五个年头。
之所以干起这个营生，跟一段往事有关。
⑫薯叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。
他悻悻地走出站口，碰巧遇见一个卖红薯的外乡人。
⑬“我也不顾脸面了，就和那位大哥搭话，让他借我一程路费。
”薯叔回过头笑着问我，“你猜大哥咋说的？
⑭我话还没有出口，薯叔又接了过去。
“万万没想到啊，那位大哥看我也是从农村出来卖力气的人，二话没说先招呼我吃个红薯。
”薯叔说，“我一下子心里安稳了。
⑮接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利借到了路费。
⑯第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥。
他说，自己不能吃昧心食，得知恩图报不是。
“我拿出自家烤的土酒，在大哥家里喝得烂醉呢。
”薯叔顿了顿，“打那之后，我也开始烤红薯。
⑰半个多小时的讲述里，我知道除了在家种红薯的老伴儿，薯叔还有一双儿女。
几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的。
那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。
我要付钱给他，他连忙推拒：
“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。
”走了老远，回过头，薯叔还在笑着和我招手。
⑱又见薯叔，是一年之后的年关，我下班后往家里赶，突然听到有人跟我打招呼，“小伙子，过年回老家不？
”我扭过头，正是薯叔。
⑲不长时间的寒暄，我努力帮他打开一个心结。
薯叔的儿子大学毕业，在城里找了份不错的工作，还处了称心的对象，想接他和老伴儿去省城过年。
“怕给娃子丢脸呢，怕别人知道他有一个烤红薯的爹呢。
”薯叔摇摇头，脸上的笑容倏然隐去。
我一个劲宽慰薯叔，去吧，过年在一起就图个热闹，年轻人不会嫌弃这个家，更不会嫌弃您。
⑳年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥，人瘦了一圈。
老伴坐在他身旁，不停地重复着：
“慢点喝，慢点喝，别呛着。
看见我，薯叔强打起精神招呼。
他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。
我顿时心头一紧。
“但是手术很成功。
”看我面色凝重，薯叔补充道。
拍着他的肩膀，我一时无语。
大妈眼圈红了，低着头：
“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。
“我要给孩子凑月供呢。
他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。
他们前些日子还回来陪我卖水果呢。
”说到孩子，薯叔又露出了笑容。
春天过后，我没有再见到薯叔；
秋凉了，路过那条街，也没有看见薯叔。
冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影。
我有薯叔的手机号码。
想打过去，但手又缩了回来。
跟附近的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了。
冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。
突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动一下。
“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿点。
我又开始烤红薯了。
你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子……”
我知道，那个热情的薯叔又回来了。
我告诉护士，把我的点滴调快一点儿，我要去见一个老朋友，他在等着我！
（选自2019年12月9日《人民日报》）
7.下列对文章的理解不正确的一项是（）（2分）
A.第⑨段写“大家离开时,都回头喊一声，‘薯叔,天冷,早点回去’”，从侧面表现了薯叔对人友善、人缘好的特点。
B.第⑩段运用外貌描写、动作描写等,刻画了薯叔勤劳、简朴的性格特点。
C.第⑫-⑯段插叙了薯叔的一段往事,表现了薯叔知恩图报,也为下文记叙薯叔烤红薯做铺垫,丰富了文章的内容。
D.第
段的内容可以改为“我将近一年没有见薯叔了”，改后语言更简洁明了。
8.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。
他告诉我,他过年去了省城,查出自己胃里长了个东西。
”看我面色凝重,薯叔补充道。
9.文中第⑪段在结构上有何作用?
请简要分析。
（3分）
10.文章第②段划线部分语句有什么特点？
有什么作用？
11.谈谈你对文章最后一段的理解。
（二）阅读下面文章选段，完成题目。
（6分）
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。
为了要穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。
他关心他的军队，喜欢去看戏，喜欢乘着马车去游公园——是为了炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套新衣服。
人们提到他，总是说：
“皇上在更衣室里。
12.补全文中缺少的词语：
（4分）
13.作者为什么不注明具体的国家、皇帝及其他人的姓名？
请从文体角度加以分析。
（三）阅读甲、乙两段文字,完成题目。
（12分）
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,日:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
“奈地坏何?
晓之者日:
“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
选自《列子·
天瑞》
【乙】郑人买履
郑人有欲买履{注释}者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度!
”反归取之。
及反市罢遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
选自《韩非子·
外储说左上》
【注释】履:
鞋
14.解释下列句中加点词。
（1）身亡所寄（）
（2）先自度其足（）
15.下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）（2分）
A.亦积气中之有光耀者/而置之其坐
B.其人舍然大喜/公欣然日
C.而忘操之/博学而笃志
D.何不试之以足/意将隧入以攻其后也
16.用现代汉语翻译下面句子。
天果积气,日月星宿,不当坠耶？
17.给乙选文画波浪线的句子断句。
（标两处）（2分）
及反市罢遂不得履。
18.甲、乙两段文字在写法上有什么相同之处?
各说明了一个什么道理?
（4分）
（四）阅读下面这首诗,完成问题。
（4分）
初夏游张园
戴复古
乳鸭池塘水浅深,熟梅天气半阴睛。
东园载酒西园醉,摘尽枇杷一树金。
19.本诗前两句通过“”“熟梅”等景物,逼真地描绘了初夏的景致。
三、四两句描写了的生活场景。
20.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
四、名著阅读（7分）
21.阅读下面名著片段,完成题目。
唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:
“猴头!
执此为照,再不要你做徒弟了!
如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!
（1）上面这段文字节选自《西游记》,其作者是明朝的（人名）。
（1分）
（2）唐僧因何事写下“贬书”?
（3）唐僧如此绝情,孙悟空后来又因为什么回到了唐僧身边?
22.在《西游记》中,孙悟空还有美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛等名号。
请在以下三个名号中任选一个,结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王②弼马温③齐天大圣
五、作文（50分）
23.从下面两个题目中任选一题，完成作文。
（1）遇见，是一个十分亲切的词语。
生活中，每一场遇见，都可能带来美好的故事。
鲁迅因遇百草园,他的童年才增添了许多快乐；
海伦・凯勒因为遇见安妮・莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；
莫顿·
亨特因为遇见悬崖，才有机会在父亲的指引下克服心理障碍……
请以“遇见”为题，写一篇作文。
要求：
①文体不限，不少于600字；
②字迹清晰，卷面整洁；
③文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
（2）阅读下面文字，按要求作文。
①如果有一天，我独自漂流在茫茫的大海上，我会选择一本书为伴。
——美国女作家尤安・艾肯
②平生唯好读书——坐则读经史，卧则读小说，上厕所阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
——北宋文学家钱惟演
③生活中没有书籍，就好像没有阳光；
生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
——英国剧作家、诗人莎士比亚
阅读上面的材料，你有什么联想或感悟?
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
①文体不限（诗歌除外）；
②不少于600字；
③不得透露个人相关信息。
2020—2021学年度第一学期期末七年级语文试卷答案
1.
（1）（2分）sè
琐
（2）（2分）幅副具剧（3）（2分）C（“出其不意”改为“出人意料”）
2.（2分）D（此段文字按总分的顺序描写了南国冬天的雨。
④总写南国的冬天雨少。
②句写南国冬天的雨自然、平静的情态。
①句写冬日的雨与春、夏、秋的不同。
③⑤句写人们对冬雨的感受）
3.（2分）B（A两面对一面,将“能”改成“能否”。
C语义重复,删掉“大约”或“左右”。
D成分残缺,删去“由于”或“使”）4.（2分）D（“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待,一般用来形容人的心情十分急切。
与语境不符。
）5.（8分）
（1）非学无以广才
（2）随君直到夜郎西（3）秋风吹散马蹄声（4）山朗润起来了（5）海日生残夜，江春人旧年（6）有朋自远方来，不亦乐乎6.
（1）（2分）一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划,随意性比较强；
二是绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯（意思对即可）
（2）（3分）示例:
小宁宁,阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松偷快,还可以在书里体验不同的人生,提高自己的修养,丰富自己的见识,陶治自己的情操。
让我们一起阅读名著,好吗?
（3）（2分）示例一：
读好书塑造精彩人生。
示例二：
看名著提升道德修养。
示例一：
品佳作弘扬民族精神。
7.（2分）D（不可以改,因为原文运用排比句,充分表现了“我”没有见到薯叔的失望之情,也为下文写薯叔的出现、“我”急切见到薯叔蓄势）8.（3分）“凝重”是沉重的意思,这一神态描写,表现了“我”听到薯叔生病后的沉重心情。
9.（3分）承上启下（过渡）。
承接上文“我”与薯叔的谈话,引起下文记叙薯叔的回忆。
10.（3分）自然环境描写（或景物描写）。
突出天气的寒冷，为写下文薯叔冒寒卖红薯作铺垫。
11.（3分）表现了“我”很久没有见到薯叔,想见到薯叔的急切心情,也表现了“我”为薯叔恢复健康而高兴的心情。
12.（4分）既不也不也不除非13.（2分）本文是一则童话故事，皇帝等统治阶级的穷奢极欲、其国人的虚伪，都具有普遍性，所以没有特别注明国别及人名。
14.（2分）
（1）无，没有
（2）测量
15.（2分）B（B代词,…的样子。
A结构助词，的/代词,指测量的尺寸;
C连词,表转折/连词,表并列;
D介词,用/连词,来）16.（2分）天如果真是聚积的气
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