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10、王维在《使至塞上》中以洗炼的文字,为我们描摹了“□□□□□，□□□□□”这样一幅苍茫雄浑、壮阔瑰丽的大漠风光图。
11．爱是文学作品永恒的主题。
古往今来，无数文人墨客用真挚隽永的诗句，吟咏了他们心中的爱。
李商隐在《无题》中，运用对偶和比喻的修辞表达出刻骨铭心、至死不渝情感的诗句是：
12．古人说：
“人人共有之意，共见之景，一经说出便妙。
”韩愈从人们常见的细雨新绿中觅得早春的踪迹，尽得其妙，《早春呈水部张十八员外》中道出此意境的诗句是：
□□□□□□□，□□□□□□□
13．大凡有所作为的人，必当胸怀大志，以超群的雄心和气魄，傲视一切艰险，勇攀高峰。
正如杜甫在《望岳》中所写的那样：
□□□□□，□□□□□。
14、“举眼风光常寂寞，满朝官职独蹉跎”，面对宦海沉浮，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“□□□□□□□，□□□□□□□”，显示了他豁达的襟怀和坚定的信念。
15．苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心者”。
《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子：
□□□□□□，□□□□□□。
16、李白的洒脱，苏轼的豁达，总能给世人或振奋昂或坦荡乐观的精神力量。
在两者中选择一位，把他最能鼓舞你的句子（初中教材学过的）送给自己，作为人生路上的一缕春风伴你而行。
写出连续的两句，并表明篇目名称。
句子：
，
。
篇目名称：
（二）文言文阅读（15分
甲、阅读下文，回答问题（10分）
出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
17．本文作者是三国时期的，这篇文章是他写给的。
（1分）
18、解释下列加点词在文中的意思。
（2分）
是以先帝简拔以遗陛下（）
必能裨补阙漏（）
遂许先帝以驱驰（）
三顾臣于草庐之中（）
19、作者在出师北伐之前向后主提出的三条建议是什么？
哪一条是主旨所在？
（3分）
20、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。
”足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。
细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？
（答出两点即可）（2分）
21、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”这两句是《出师表》中的名句，任选其中一句谈谈你的理解。
乙、课外文言文（5分）
阅读下文，回答问题
永
之氓
咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝
湘水。
中济
，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常
。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
“吾腰千钱，重，是以后。
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上号曰：
“汝愚之甚！
蔽之甚！
身且死，何以货
为？
”又摇其首。
遂溺死。
（选自柳宗元《哀溺文》）
注释：
永：
永州。
氓：
老百姓。
绝：
横渡。
中济：
渡到河水中间。
不能寻常：
“游不了多远”的意思。
货：
财货，这里指钱。
22、解释下列加点词在文中的意思。
永之氓咸善游（）
身且死（）
23、什么原因使一个最擅长游泳的人溺死在水中？
24、作者借这个故事讽刺了哪一类人？
（三）现代文阅读（20分）
阅读下文，回答问题。
当向日葵还会跳舞的时候
秦文君
温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。
两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。
这是一个很民主的家庭，爸妈不算特别富有，也没有厚实的积蓄，但是他们的收入能保证一家人过上比较体面的生活，我和弟弟有新衣服，有玩具，有买书的零钱，每天有牛奶和糖果，也不必为钱担心，用现在的话说，爸妈属于中产阶级。
我特别想说说爸爸和我的故事。
在我小的时候，曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没看他有过对立面，总是心平气和。
但其实爸爸教育孩子有独特的方式。
每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：
“她聪明，大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：
“不错。
”
有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。
大多数的公主在书中都是善良而又高贵的，尽管公主常常不及皇后漂亮，权力也在皇后之下。
但皇后是结过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉；
而公主却像星星，像百合花，最重要的是，公主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。
有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。
这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，他们对公主的故事没有兴趣，周围有个带别样眼色的旁观者，会玩不出花样的。
我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。
房间里全浸了水，走路能踩出水花。
我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。
正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。
即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。
一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。
爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我：
“你怎么不来上课呀？
”我就给他一颗糖说：
“请吃糖吧。
”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。
这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的，有潜力的。
这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉了。
2007年年初，爸爸查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊。
爸爸生病的时候我们经常陪他，在一起谈很多东西。
我们共同回忆起非常温暖的童年时真是有喜有悲，因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。
我们在一起回忆共同珍惜的岁月。
儿童文学作家好像是天生的，对童年记忆力强，我连两三岁时舍不得爸爸去出差的事都能够记起。
爸爸的病更让我深深沉浸在与他相处的往事中，很多已遗忘的人和事想起来了，原来不明确的故事，也通过跟爸爸的共同回忆知道了。
我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力——爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。
那些温暖的事情，就如走在路上正好太阳照过来，就如坐在台阶上晒晒太阳，有爱你的人轻轻拍拍你的肩膀。
温暖可能是非常细小的，这些温和的对待也许对别人来讲不算什么，但是对于我来讲，就是一个依托，一个信念。
温暖的童年未必只有欢乐，其实也有无法回避的一些催人泪下的一面，比如见识人生的无常：
童年时我最好的一个朋友，她是我心里藏得最久的一个秘密——我的朋友十来岁时从楼上摔下来，从一个美丽的女孩变成一个丑八怪，驼背、瘸腿。
她摔下来后就不愿意再跟同龄人在一起了。
我看到她时她整个人都被绷带绑着，可怕极了。
我的童年除了面对人生的课题，还要面对时代的缺陷。
当然时代只是文学演绎的一个背景，文学中人之间的相处，人的性情、性格，这些应该说是不受时代影响的，是一种永生的东西，许多忧伤的和美的东西也没有时间性，是永恒的。
（有删节）
25、给下列词语中加点的字注音。
（1）积蓄（）
（2）塑胶（）（3）潜力（）（4）演绎（）
26、文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。
（4分）
27、请写出第三段在文章结构上的作用。
28、爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子，文中哪些事能体现爸爸的这种教育特点？
请用简洁的语言概括出来。
（至少写出三件事）（6分）
29、“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情？
（5分）
（四）名著阅读（5分）
阅读下面选文，回答问题。
佗曰：
“某自有治法，但恐君侯惧耳。
”公笑曰：
“吾视死如归，有何惧哉？
”佗曰：
“当于静处立一标柱，上钉大环，请君侯将臂穿于环中，以绳系之，然后以被蒙其首。
吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药敷之，以线缝其口，方可无事。
但恐君侯惧耳。
“如此，容易！
何用柱环？
”令设酒席相待。
公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。
佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。
“某便下手，君侯勿惊。
”公曰：
“任汝医治，吾岂比世间俗子惧痛者耶！
”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；
佗用刀刮骨，悉悉有声。
帐上帐下见者，皆掩面失色。
公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。
须臾，血流盈盆。
佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。
公大笑而起，谓众将曰：
“此臂伸舒如故，并无痛矣。
先生真神医也！
“某为医一生，未尝见此。
君侯真天神也！
后人有诗曰：
“治病须分内外科，世间妙艺苦无多。
神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。
30、以上选段出自中国古典名著《》，作者是元末明初时期的小说家。
31、本段情节就是著名的“关云长刮骨疗毒”，作者重在塑造关羽的形象，但作者也详细地描写了华佗疗毒的细节，作者这样写的目的是什么？
32、关羽在这部作品中不仅是一位重情重义的豪杰，也是一个豪气冲天的英雄，他说：
“吾视死如归，有何惧哉”，在这部作品中，还有哪一个情节表现了他视死如归这一性格特点？
二、作文（50分）
33、以下作文，任选其一。
作文
（1）题目：
珍藏
作文
（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
2010年5月，台湾60岁的卖菜老太陈树菊，被美国《时代》杂志评选为2010年全球百大最具影响力人物英雄类第8名，与她同榜的包括美国总统奥巴马、巴西总统卢拉、苹果电脑总裁乔布斯，以及功夫巨星李连杰等。
陈树菊一身清贫，却有着一颗善心。
从1963年开始卖菜至今，陈树菊共捐出了1000万台币（约合人民币208万）给学校和慈善机构，而自己每天的花销不到100台币。
她的家里连一张椅子都没有，客人来访只能坐在装菜的篓子上。
陈树菊说：
“赚来的钱捐出去帮助人，那天就会很好睡”“只要把钱给需要的人，就会很快乐”。
陈树菊的事迹感动了媒体，也感动了世界。
作文要求：
（1）选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的校名、姓名；
（4）不少于600字。
初三语文答题卡（满分：
1．□□□□□
2．□□□□□□□，□□□□□□□。
3．□□□□□□□，□□□□□□□。
4．□□□□□□，□□□□□□
5．□□□□，□□□□。
6、□□□□□□□，□□□□□□□
7、□□□□。
8．□□□□□□□□□！
10、□□□□□，□□□□□
11．□□□□□□□，□□□□□□□。
12．□□□□□□□，□□□□□□□
13．□□□□□，□□□□□。
14、□□□□□□□，□□□□□□□
15．□□□□□□，□□□□□□。
16、
17．（1分）
18、（2分）
（）
（）
19、（3分）
20、（2分）
21、（2分）
22、（2分）
23、（2分）
24、（2分）
25、（2分）
（1）（）
（2）（）（3）（）（4）（）
26、（4分）
27、（3分）
28、（6分）
29、（5分）
30、《》，。
31、（2分）
32、（2分）
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