《学前儿童家庭教育》历真题Word格式文档下载.docx
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C.终身学习D.勇于学习
10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利（）
A.受教育的权利B.受尊重的权利
C.安全的权利D.生存的权利
11.《儿童权利宣言》是在_________年通过的。
A.1949B.1959
C.1969D.1979
12.在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系_________的一种关系。
A.最近B.较近
C.最远D.较远
13.以教养方式的基本向度（因素）划分家长教养方式类型的是（）
A.鲍尔特温B.西蒙兹
C.鲍姆令特D.森重敏
14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取_________的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。
A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容D.忽视型
15.从学前儿童家庭教育的角度讲，_________是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。
A.评价孩子B.监督孩子
C.了解孩子D.帮助孩子
16.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）
A.情景测验法B.投射测验法
C.移情测验法D.自然测验法
17.美国著名的人类学家玛格丽特·
M勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了_________的概念。
A.前喻文化、并喻文化和后喻文化B.代沟文化
C.断代D.传喻文化
18.美国学者本杰明·
S·
布卢姆认为，儿童在_________是智力发展最快时期，约占50%。
（）
A.0-3岁B.4岁前
C.4-8岁D.8-17岁
19.妇女怀孕后，_________的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。
A.碘B.锌
C.铁D.钙
20.现代医学研究发现，母乳与牛乳相比，具有_________的特点。
A.造成婴儿便秘B.需要消毒
C.不含抗体D.经济
21.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是（）
A.朝令夕改B.身体不舒服
C.不知怎么做是对的行为D.自暴自弃
22.民主的儿童训练策略是建立在_________原则基础之上的。
A.发展性B.方向性
C.科学性D.平等与相互尊重
23.由家庭外社会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（）
A.幼儿家庭教育B.幼儿家庭教育指导
C.幼儿教育指导D.幼儿家长学校
24.以下不属于家庭教育指导常用形式的是（）
A.个别指导B.集体性指导
C.小组指导D.介绍、推荐、提供文字音像资料
25.1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的_________，对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。
A.《中小学德育工作规程》B.《家长教育行为规范》
C.《幼儿园教师行为规范》D.《家庭教育指导意见》
二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.家庭的起点是_______，它是家庭中最主要的关系，也是判断是否是家庭的首要指标。
2.家庭教育是家庭成员之间的一种双向的、互动的教育与影响过程，对学前家庭教育而言，_____________的教育和影响占据主要地位。
3.亲子关系是以血缘关系和_________为基础的。
4.1989年的《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展的原则和__________。
5.学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格，被称为学前儿童家长的___________。
6.家庭教育的目的，就是培养____________的人。
7.前苏联心理学家维果茨基经过多年研究，提出了__________的观点。
8.乳婴儿自制行为的发展包括吃、睡和__________。
9.对非期望行为的管教原则有：
理智性原则、渐进性原则和__________。
10.幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的，___________对学前儿童的影响是第一位的。
三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
1.行动研究
2.核心家庭
3.家庭角色
4.榜样示范法
5.学前儿童家长的人才观
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1.简述家庭教育的性质。
2.简述祖辈参与学前儿童家庭教育所具有的心理状态。
3.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。
4.简述儿童心理学家史培曼和威廉斯提出的教孩子做家务的方法。
5.简述对家长进行家庭教育指导的主要目的。
五、论述题（本大题10分）
联系实际论述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
六、材料分析题（本大题15分）
小雨点是一个幼儿园中班的小朋友，他的妈妈经常教他识字、算术，而小雨点却很喜欢玩沙子、藏猫猫等各种游戏。
有人说“孩子早识字，不如做游戏”，请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。
浙江省2009年1月自考学前儿童家庭教育试卷
1．学前儿童家长指（）
A．0-6岁儿童的父母B．0-6岁儿童的祖辈老人
C．0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人D．0-6岁儿童的监护人
2．学前儿童家庭教育指导的全过程由__________、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。
A．两类对象B．四类对象
C．三类对象D．五类对象
3．行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（）
A．美国B．德国
C．法国D．日本
4．人类发展史上的第三种形式，属个体婚制的是（）
A．普那路亚家庭B．血缘家庭
C．一夫一妻制家庭D．对偶家庭
5．我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和__________的倾向。
A．多极化B．大型化
C．小型化D．联合化
6．在家庭关系中，最基本的关系是（）
A．亲子关系B．婆媳关系
C．祖孙关系D．夫妻关系
7．以下属于家庭固有的功能的是（）
A．教育功能B．抚养赡养功能
C．娱乐功能D．宗教功能
8．学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、__________”管理科学新技术中迁移过来的。
A．学习型组织B．优化型组织
C．发展性组织D．活动性组织
9．近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立__________”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。
A．知识社会B．学习社会
C．公平社会D．和谐社会
10．“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）
A．受教育的权利B．生存的权利
C．安全的权利D．受尊重的权利
11．1959年11月24日，第14届联合国大会通过了（）
A．《儿童权利宣言》B．《儿童权利公约》
C．《儿童权利法案》D．《儿童权利法》
12．父母的职责可以从父母亲的角色和父母的__________角度来认识。
A．道德B．理智
C．美感D．作用
13．以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（）
A．鲍尔特温B．西蒙兹
C．鲍姆令特D．施艾弗
14．日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取__________的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。
A．拒绝、干涉、支配、独裁、压迫B．溺爱
C．非干涉性、合理、民主宽容D．忽视型
15．学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）
A．评价幼儿过去的发展水平B．评价幼儿各方面的发展水平
C．评价幼儿过去各方面的发展水平D．评价幼儿过去发展的趋向
16．学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
A．投射测验法B．情景测验法
C．自然测验法D．移情测验法
17．美国著名的人类学家玛格丽特·
M勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了__________的影响。
A．后喻文化B．代沟文化
C．断代D．传喻文化
18．许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在（）
A．0-3岁B．4-5岁
C．6-8岁D．8-17岁
19．人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和__________有关。
A．缺铁B．缺钙
C．缺锌D．缺碘
20．现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是（）
A．牛乳B．羊乳
C．其他流质食物D．母乳
21．产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于孩子本身的是（）
A．期望太高B．朝令夕改
C．不知怎么做是对的行为D．指示常是反面的
22．在《父母与子女》一书中，__________对沟通的策略进行了阐述。
A．推可思B．吉诺特
C．高顿D．柏恩
23．民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是__________的竞争。
A．父母素质B．教师素质
C．教育D．素质
24．杭州的《家庭教育》是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有（）
A．《新华文摘》B．《教育研究》
C．《读者》D．《为了孩子》
25．《中华人民共和国义务教育法》要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于__________年。
A．1978B．1985
C．1986D．1991
1．共同生活、有密切的__________是家庭成立的必要条件，这就包括除了父母、子女之外的其他直系、旁系亲属和建立了正式领养关系的成员，他们中有的虽无血缘关系，但实际上起到了维系血缘的作用。
2．家庭教育包括父母教育子女和_____________两方面。
3．影响亲子关系的因素包括______________、子女方面的因素和环境因素。
4．在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育方向的是学前儿童家长的_________________。
5．学前儿童家长通过具体的___________，传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等，构成了儿童社会化的第一课堂。
6．影响着学前儿童家庭教育过程和活动、决定着学前儿童家庭教育方向和效果的是学前儿童家庭教育的____目的______。
7．在任何社会中，家庭最基本的功能是对人起培育作用的_____________。
8．对乳婴儿言语刺激的方式有：
多与乳婴儿交谈和______________。
9．对非期望行为的管教原则有：
理智性原则、___________和适切性原则。
10．家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程，因此，家庭教育指导是___________的一部分。
1．调查研究
2．隔代家庭
3．亲子互动
4．暗示提醒法
5．学前儿童家长的儿童观
1．简述家庭教育的地位和作用。
2．简述学前儿童家长的教育观。
3．简述学前儿童家长教养方式的类型。
4．简述乳婴儿的家庭教育内容。
5．简述学前儿童家庭教育指导的对象。
联系实际论述如何提高学前儿童家长协调亲子关系的能力。
三国时期的曹操，在教育自己的几个儿子时，关注孩子的德行学养、身强体壮，并且能针对他们的不同特点和爱好来进行：
对爱武的儿子，就侧重向他传授兵略武艺；
对喜文的儿子，则侧重教他们读诗作赋，结果他的儿子们都各有所长，有所建树。
请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。
浙江省2009年10月自学考试学前儿童家庭教育试卷
1.直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员等，这是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的（）
A.学前儿童B.学前儿童的家长
C.指导者D.组织管理者
2.要解决的问题一般是“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”的调查研究类型是（）
A.发展研究B.因果关系的比较研究
C.相关研究D.现状研究
3.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是（）
A.质的研究B.实验研究
C.行动研究D.调查研究
4.在家庭关系中处于核心地位的是（）
A.亲子关系B.夫妻关系
5.现代的观念认为，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。
这种作用的主要完成者是（）
A.父亲B.母亲
C.兄弟D.祖辈
6.使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多的参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备。
这体现了《儿童权利公约》的（）
A.儿童利益优先的原则B.保障儿童生存、生命和发展的原则
C.无歧视原则D.尊重儿童观点和意见的原则
7.学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的（）
A.儿童观B.教育观
C.质量观D.人才观
8.“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该（）
A.高期望B.低期望
C.合理的期望D.无期望
9.祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。
这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（）
A.返童心理B.补偿心理
C.义务心理D.享福心理
10.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。
如果母亲对孩子的亲爱不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位的亲和关系，那么，这类母亲的教养方式是（）
A.“细致的干预”型B.“垂直的亲爱”型
C.“情动型”D.“水平的亲和”型
11.学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（）
A.自然测验法B.情景测验法
C.等级评定法D.移情测验法
12.美国著名的人类学家玛格丽特·
M德认为，年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程叫（）
A.后喻文化B.前喻文化
C.并喻文化D.同喻文化
13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（）
A.知识教育B.健康教育
C.品行教育D.审美教育
14.下列各项物质中，对胎儿有害的是（）
A.维生素B.抗生素
C.碘D.锌
15.家长面对孩子的非期望行为应注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了对非期望行为进行管理的（）
A.理智性原则B.渐进性原则
C.适切性原则D.科学性原则
16.在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫（）
A.榜样示范法B.自然后果法
C.暗示提醒法D.批评惩罚法
17.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的人是（）
A.史金纳B.巴甫洛夫
C.斯宾塞D.高顿
18.我好——你不好，这反映了人际沟通中的生活态度是（）
A.最健康的B.沮丧的
C.挑剔的D.破碎的
19.家庭教育指导个体社会化的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程。
因此学前儿童家庭教育指导是一种（）
A.师范教育B.成人教育
C.终身教育D.学校教育
20.根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的要求，采取适宜的措施，获得实际的效果。
这体现了学前儿童家庭教育指导的（）
A.共同成长原则B.双向互动原则
C.分类指导原则D.因地制宜原则
21.下列各项属于学前儿童家庭教育指导的集体性指导形式的是（）
A.家长会B.专家咨询
C.电话联系D.书信来往
22.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
A.生理发展过程B.心理发展过程
C.认知发展过程D.生理和心理发展过程
23.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（）
A.有关变量B.无关变量
C.实验变量D.结果变量
24.现状研究属于一种（）
A.质的研究B.调查研究
C.情报研究D.经验总结
25.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是（）
A.小型化、综合化B.大型化、核心化
C.小型化、核心化D.大型化、综合化
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.在人类家庭发展史上，由低级到高级经历的四种家庭形式为血缘家庭、______、对偶家庭和一夫一妻制家庭。
27.在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用是_____。
28.学习社会强调学会认知、________、学会共同生活和学会生存等四种基本的学习。
29.随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为_______。
30.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和_______两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。
31.我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和_______两个向度可以交互组合成民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。
32.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和_______来进行。
33.胎教的内容，概括地讲就是音乐、言语和________。
34.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立______，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
35.幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_______为主要内容的指导活动，是幼儿家庭教育指导的一种。
36.实验研究
37.终身教育
38.家庭教育方法
39.非期望行为
40.亲子关系
41.简述家庭功能的变化所说明的问题。
42.简述影响亲子关系的各因素。
43.简述如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力。
44.简述学前儿童家长教育指导的主要目的。
45.简述影响孕妇情绪的主要因素。
46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。
47.下面是一位家长的家教心态及相应行为
当今社会普遍存在着“望子成龙”、“望女成凤”的心态，每一位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，希望能及早发现、充分发挥其特长，早早便给孩子定向，一到周末更是让孩子进这个班，上那个兴趣小组。
我没有那么多的精力、人力和财力，所以，我主张在每天的生活实际中和孩子竞赛穿衣服、叠被子；
到周末，我骑上自行车，让孩子坐在前面，到公园、到郊外、到乡下四处游荡。
一路上，父子俩有说有笑，看着周边的花草树木、寻常动物、风土人情，乐不可支，往往要到很晚才会想到回家。
请结合此例，分析学前儿童家庭教育要如何贯彻寓教于生活和娱乐中的原则。
浙江省2018年1月自学考试学前儿童家庭教育试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.张强和张明是同胞兄弟俩，他们的妻子分别是小红和小兰。
在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是（ ）
A.姐妹关系B.妯娌关系
C.姑嫂关系D.宗法关系
2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?
（ ）
A.家庭教育是父母对子女的教育
B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育
C.家庭教育包括
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