《学前儿童家庭教育》历真题Word格式文档下载.docx

1、C.终身学习 D.勇于学习10.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利（ ）A.受教育的权利 B.受尊重的权利C.安全的权利 D.生存的权利11.儿童权利宣言是在_年通过的。A.1949 B.1959 C.1969 D.197912.在人类关系中，亲子关系是直系血亲关系中亲缘联系_的一种关系。A.最近 B.较近 C.最远 D.较远13.以教养方式的基本向度（因素）划分家长教养方式类型的是（ ）A.鲍尔特温 B.西蒙兹 C.鲍姆令特 D.森重敏14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取_的教养方式，则儿童的个性表现为冷酷

2、、攻击、情绪不安、社会性和创造力强等性格特征。A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫 B.溺爱C.非干涉性、合理、民主宽容 D.忽视型15.从学前儿童家庭教育的角度讲，_是学前儿童家长必须具备的能力，是教育孩子的前提条件。A.评价孩子 B.监督孩子 C.了解孩子 D.帮助孩子16.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（ ）A.情景测验法 B.投射测验法 C.移情测验法 D.自然测验法17.美国著名的人类学家玛格丽特M勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了_的概念。A.前喻文化、并喻文化和后喻文化 B.代沟文化C

3、.断代 D.传喻文化18.美国学者本杰明S布卢姆认为，儿童在_是智力发展最快时期，约占50%。 （ ）A.0-3岁 B.4岁前 C.4-8岁 D.8-17岁19.妇女怀孕后，_的需要量增加，要及时补充，否则易贫血。A.碘 B.锌 C.铁 D.钙20.现代医学研究发现，母乳与牛乳相比，具有_的特点。A.造成婴儿便秘 B.需要消毒 C.不含抗体 D.经济21.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是（ ）A.朝令夕改 B.身体不舒服C.不知怎么做是对的行为 D.自暴自弃22.民主的儿童训练策略是建立在_原则基础之上的。A.发展性 B.方向性C.科学性 D.平等与相互尊重23.由家庭外社

4、会机构组织、以幼儿家长为主要对象的、以家庭教育为主要内容的指导活动，是（ ）A.幼儿家庭教育 B.幼儿家庭教育指导C.幼儿教育指导 D.幼儿家长学校24.以下不属于家庭教育指导常用形式的是（ ）A.个别指导 B.集体性指导C.小组指导 D.介绍、推荐、提供文字音像资料25.1998年3月16日，国家教委发布1998年4月1日起实行的_，对家庭教育指导的组织机构、指导形式、合作部门和指导内容提出具体意见。A.中小学德育工作规程 B.家长教育行为规范C.幼儿园教师行为规范 D.家庭教育指导意见二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.家

5、庭的起点是_，它是家庭中最主要的关系，也是判断是否是家庭的首要指标。2.家庭教育是家庭成员之间的一种双向的、互动的教育与影响过程，对学前家庭教育而言，_的教育和影响占据主要地位。3.亲子关系是以血缘关系和_为基础的。4.1989年的儿童权利公约的基本精神体现了无歧视原则、儿童利益优先原则、保障儿童生存、生命和发展的原则和_。5.学前儿童家长在教育、抚育子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格，被称为学前儿童家长的_。6.家庭教育的目的，就是培养_的人。7.前苏联心理学家维果茨基经过多年研究，提出了_的观点。8.乳婴儿自制行为的发展包

6、括吃、睡和_。9.对非期望行为的管教原则有：理智性原则、渐进性原则和_。10.幼儿是在家庭、学校和社会三种环境中成长的，_对学前儿童的影响是第一位的。三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.行动研究2.核心家庭3.家庭角色4.榜样示范法5.学前儿童家长的人才观四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.简述家庭教育的性质。2.简述祖辈参与学前儿童家庭教育所具有的心理状态。3.简述影响学前儿童家长教养方式的因素。4.简述儿童心理学家史培曼和威廉斯提出的教孩子做家务的方法。5.简述对家长进行家庭教育指导的主要目的。五、论述题（本大题10分）联系实际论述影响学前儿童家长评价

7、儿童发展能力的因素。六、材料分析题（本大题15分）小雨点是一个幼儿园中班的小朋友，他的妈妈经常教他识字、算术，而小雨点却很喜欢玩沙子、藏猫猫等各种游戏。有人说“孩子早识字，不如做游戏”，请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。浙江省2009年1月自考学前儿童家庭教育试卷1学前儿童家长指（ ）A0-6岁儿童的父母 B0-6岁儿童的祖辈老人C0-6岁儿童的父母、祖辈老人、监护人 D0-6岁儿童的监护人2学前儿童家庭教育指导的全过程由_、四个过程、两种环境和社会大背景等四个要素构成。A两类对象 B四类对象C三类对象 D五类对象3行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的（ ）A美国 B德国C法国

8、 D日本4人类发展史上的第三种形式，属个体婚制的是（ ）A普那路亚家庭 B血缘家庭C一夫一妻制家庭 D对偶家庭5我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化和_的倾向。A多极化 B大型化C小型化 D联合化6在家庭关系中，最基本的关系是（ ）A亲子关系 B婆媳关系C祖孙关系 D夫妻关系7以下属于家庭固有的功能的是（ ）A教育功能 B抚养赡养功能C娱乐功能 D宗教功能8学习型家庭的概念是从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、_”管理科学新技术中迁移过来的。A学习型组织 B优化型组织C发展性组织 D活动性组织9近三十年，世界上发达国家把“推进终身教育、建立_”作为解决当前社会发展

9、中不断出现新问题的主要途径。A知识社会 B学习社会C公平社会 D和谐社会10“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）A受教育的权利 B生存的权利C安全的权利 D受尊重的权利111959年11月24日，第14届联合国大会通过了（ ）A儿童权利宣言 B儿童权利公约C儿童权利法案 D儿童权利法12父母的职责可以从父母亲的角色和父母的_角度来认识。A道德 B理智C美感 D作用13以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型的是（ ）A鲍尔特温 B西蒙兹C鲍姆令特

10、 D施艾弗14日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取_的教养方式，儿童就显得适应性差、神经质、依赖性强、反抗性强、情绪不稳定等性格特征。A拒绝、干涉、支配、独裁、压迫 B溺爱C非干涉性、合理、民主宽容 D忽视型15学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（ ）A评价幼儿过去的发展水平 B评价幼儿各方面的发展水平C评价幼儿过去各方面的发展水平 D评价幼儿过去发展的趋向16学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（ ）A投射测验法 B情景测验法C自然测验法 D移情测验法17美国著名的人类学家玛

11、格丽特M勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了_的影响。A后喻文化 B代沟文化C断代 D传喻文化18许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习书面语言丰富词汇的关键期是在（ ）A0-3岁 B4-5岁C6-8岁 D8-17岁19人群调查研究表明，胎儿畸形发生率的增加与妊娠期营养不良和_有关。A缺铁 B缺钙C缺锌 D缺碘20现代医学研究表明，新生儿最好、最合适的食物是（ ）A牛乳 B羊乳C其他流质食物 D母乳21产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于孩子本身的是（ ）A期望太高 B朝令夕改C不知怎么做是对的

12、行为 D指示常是反面的22在父母与子女一书中，_对沟通的策略进行了阐述。A推可思 B吉诺特C高顿 D柏恩23民族的竞争、综合国力的竞争、人才的竞争，说到底是_的竞争。A父母素质 B教师素质C教育 D素质24杭州的家庭教育是目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）之一，此外，还有（ ）A新华文摘 B教育研究C读者 D为了孩子25中华人民共和国义务教育法要求家长送子女入学接受义务教育，该法颁布于_年。A1978 B1985C1986 D19911共同生活、有密切的_是家庭成立的必要条件，这就包括除了父母、子女之外的其他直系、旁系亲属和建立了正式领养关系的成员，他们中有的虽无血缘关系，但实际上起到

13、了维系血缘的作用。2家庭教育包括父母教育子女和_两方面。3影响亲子关系的因素包括_、子女方面的因素和环境因素。4在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育方向的是学前儿童家长的_。5学前儿童家长通过具体的_，传达着教育观念、行为模式、社会规则和道德规范等，构成了儿童社会化的第一课堂。6影响着学前儿童家庭教育过程和活动、决定着学前儿童家庭教育方向和效果的是学前儿童家庭教育的_目的_。7在任何社会中，家庭最基本的功能是对人起培育作用的_。8对乳婴儿言语刺激的方式有：多与乳婴儿交谈和_。9对非期望行为的管教原则有：理智性原则、_和适切性原则。10家庭教育指导个体社会化的整

14、个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程，因此，家庭教育指导是_的一部分。1调查研究2隔代家庭3亲子互动4暗示提醒法5学前儿童家长的儿童观1简述家庭教育的地位和作用。2简述学前儿童家长的教育观。3简述学前儿童家长教养方式的类型。4简述乳婴儿的家庭教育内容。5简述学前儿童家庭教育指导的对象。联系实际论述如何提高学前儿童家长协调亲子关系的能力。三国时期的曹操，在教育自己的几个儿子时，关注孩子的德行学养、身强体壮，并且能针对他们的不同特点和爱好来进行：对爱武的儿子，就侧重向他传授兵略武艺；对喜文的儿子，则侧重教他们读诗作赋，结果他的儿子们都各有所长，有所建树。请从

15、学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。浙江省2009年10月自学考试学前儿童家庭教育试卷1.直接对学前儿童家庭和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员等，这是参与学前儿童家庭教育指导全过程四类对象中的（ ）A.学前儿童 B.学前儿童的家长C.指导者 D.组织管理者2.要解决的问题一般是“某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么”的调查研究类型是（ ）A.发展研究 B.因果关系的比较研究 C.相关研究 D.现状研究3.由实践者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动是（ ）A.质的研究

16、B.实验研究C.行动研究 D.调查研究4.在家庭关系中处于核心地位的是（ ）A.亲子关系 B.夫妻关系5.现代的观念认为，训练孩子独立自主的能力、满足孩子的情感需要、促进孩子的社会性发展和智力发展、以了解孩子为基础管教好孩子。这种作用的主要完成者是（ ）A.父亲 B.母亲C.兄弟 D.祖辈6.使儿童有可能参与制定那些对他的生活有重大影响的决定，为儿童创造更多的参加社会活动的机会，为其步入有责任感的成年做准备。这体现了儿童权利公约的（ ）A.儿童利益优先的原则 B.保障儿童生存、生命和发展的原则C.无歧视原则 D.尊重儿童观点和意见的原则7.学前儿童家长对子女成才的价值取向是学前儿童家长的（ ）

17、A.儿童观 B.教育观C.质量观 D.人才观8.“皮格玛利翁效应”说明了家长对子女的态度能影响子女的进步，为此，要想取得较好的效果，父母应该（ ）A.高期望 B.低期望C.合理的期望 D.无期望9.祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责，积极支持子女集中精力干一番大事业，自己当好“后勤部长”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的（ ）A.返童心理 B.补偿心理C.义务心理 D.享福心理10.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。如果母亲对孩子的亲爱不是自上而下的，而是和孩子在一起，和孩子处于平等地位的亲和关系，那么，这类母亲的教养方式是（ ）A.“

18、细致的干预”型 B.“垂直的亲爱”型 C.“情动型” D.“水平的亲和”型11.学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为，这是学前儿童家长在评价幼儿的社会行为水平时用的（ ）A.自然测验法 B.情景测验法C.等级评定法 D.移情测验法12.美国著名的人类学家玛格丽特M德认为，年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程叫（ ）A.后喻文化 B.前喻文化C.并喻文化 D.同喻文化13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是（ ）A.知识教育 B.健康教育C.品行教育 D.审美教育14.下列各项物质中，对胎儿有害的是（ ）A.维生素 B.抗生素C.碘 D.锌1

19、5.家长面对孩子的非期望行为应注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了对非期望行为进行管理的（ ）A.理智性原则 B.渐进性原则C.适切性原则 D.科学性原则16.在学前儿童家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自身不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法叫（ ）A.榜样示范法 B.自然后果法C.暗示提醒法 D.批评惩罚法17.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的人是（ ）A.史金纳 B.巴甫洛夫C.斯宾塞 D.高顿18.我好你不好，这反映了人际沟通中的生活态度是（ ）A.最健康的 B.沮丧的C.挑剔的 D.破碎的19.家庭教育指导个体社会化

20、的整个过程是为人父母后学习当父母、为人祖父母后学习如何当祖父母的继续社会化的过程。因此学前儿童家庭教育指导是一种（ ）A.师范教育 B.成人教育C.终身教育 D.学校教育20.根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的要求，采取适宜的措施，获得实际的效果。这体现了学前儿童家庭教育指导的（ ）A.共同成长原则 B.双向互动原则C.分类指导原则 D.因地制宜原则21.下列各项属于学前儿童家庭教育指导的集体性指导形式的是（ ）A.家长会 B.专家咨询C.电话联系 D.书信来往22.学前儿童的发展过程是指学前儿童的（ ）A.生理发展过程 B.心理发展过程 C.认知发展过程 D.生理和心理发

21、展过程23.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（ ）A.有关变量 B.无关变量C.实验变量 D.结果变量24.现状研究属于一种（ ）A.质的研究 B.调查研究C.情报研究 D.经验总结25.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是（ ）A.小型化、综合化 B.大型化、核心化 C.小型化、核心化 D.大型化、综合化二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.在人类家庭发展史上，由低级到高级经历的四种家庭形式为血缘家庭、_、对偶家庭和一夫一妻制家庭。27.在一定的社会条件下，家庭对人类生活和社会发展所起的作用是_。28.学习社会强调学会认知、_

22、、学会共同生活和学会生存等四种基本的学习。29.随着孩子的长大，他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息，会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为_。30.学前儿童家长对孩子合理的高期望，本身就带有一种“隐蔽的强化作用”，它通过孩子的知觉和_两种心理机制，使他们或在自觉意识的水平上，或在自发无意识的水平上受到良好的激励。31.我们采纳西蒙兹等学者对不同父母教养方式的阐释，利用“关爱”和_两个向度可以交互组合成民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型和忽视冷漠型等四个主要的教养类型。32.学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时，可用游戏规则法和_来进行。33.胎教的内容，概括地

23、讲就是音乐、言语和_。34.著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立_，发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。35.幼儿园家庭教育指导，是指由幼儿园组织的、以幼儿家长为主要指导对象、以_为主要内容的指导活动，是幼儿家庭教育指导的一种。36.实验研究37.终身教育38.家庭教育方法 39.非期望行为 40.亲子关系41.简述家庭功能的变化所说明的问题。42.简述影响亲子关系的各因素。43.简述如何提高学前儿童家长了解儿童需求的能力。44.简述学前儿童家长教育指导的主要目的。45.简述影响孕妇情绪的主要因素。46.比较核心家庭和主干家庭对幼儿发展的不同影响。47.

24、下面是一位家长的家教心态及相应行为当今社会普遍存在着“望子成龙”、“望女成凤”的心态，每一位家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，希望能及早发现、充分发挥其特长，早早便给孩子定向，一到周末更是让孩子进这个班，上那个兴趣小组。我没有那么多的精力、人力和财力，所以，我主张在每天的生活实际中和孩子竞赛穿衣服、叠被子；到周末，我骑上自行车，让孩子坐在前面，到公园、到郊外、到乡下四处游荡。一路上，父子俩有说有笑，看着周边的花草树木、寻常动物、风土人情，乐不可支，往往要到很晚才会想到回家。请结合此例，分析学前儿童家庭教育要如何贯彻寓教于生活和娱乐中的原则。浙江省2018年1月自学考试学前儿童家庭教育试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.张强和张明是同胞兄弟俩，他们的妻子分别是小红和小兰。在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是（） A.姐妹关系 B.妯娌关系 C.姑嫂关系 D.宗法关系2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?（）A.家庭教育是父母对子女的教育B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育C.家庭教育包括