祁东小学教师招聘考试真题及答案解析卷9Word下载.docx
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C、充分发挥质性评价的作用
D、注重调动学生的积极性
7：
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和（ ）。
A、大众化
B、公立化
C、公平化
D、现代化
8：
反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?
（ ）
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
9：
评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。
判断题
对
错
10：
创造性思维的核心是。
A、形象思维
B、聚合思维
C、直觉思维
D、发散思维
11：
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（ ）。
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台。
提醒学生
E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
12：
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
13：
专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?
A、课时计划
B、知识基础
C、课堂教学过程
D、能力水平
E、课后评价
14：
研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。
15：
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
A、作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
16：
一节课中最基本的组成部分是（ ）。
A、检查
B、讲授新教材
C、巩固新教材
D、复习
17：
根据迁移的性质分类，迁移有（ ）
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移
18：
班级越大，情感纽带的力量就越强。
（ ）
19：
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作
20：
小学德育过程的基本矛盾是（ ）之间的矛盾。
A、教育者与德育内容
B、教育者与教育方法
C、教育者与受教育者
D、德育要求与受教育者已有的德育水平
21：
强调学科本位的课程是（ ）
A、综合课程
B、分科课程
C、潜在课程
D、活动课程
22：
既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
这指的是素质教育的（ ）特点。
A、全面性
B、主体性
C、全体性
D、基础性
23：
教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（ ）
A、经验教材
B、乡土教材
C、视听教材
D、自编教材
24：
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
25：
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
26：
虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。
27：
儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。
A、派生类属学习
B、上位学习
C、组合学习
D、下位学习
28：
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ）
A、课程制定者
B、课程任务
C、课程目标
D、课程内容
29：
根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于“不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。
A、故意犯罪受到刑事处罚的
B、过失犯罪受到刑事处罚的
C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
30：
世界上第一项义务教育法是英国公布的。
31：
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
32：
小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（ ）
A、普及性基础性发展性
B、普及性基础性强制性
C、普及性基础性实践性
D、普及性基础性综合性
33：
孔子的教育主张包括（ ）。
A、兼爱
B、有教无类
C、学而时习之
D、教学相长
34：
下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?
A、权威
B、民主
C、放纵
D、信任
E、容忍
35：
让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于（ ）教学。
A、愉快教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、理想化教学
36：
“杂交水稻之父”是（ ）。
（2013年下半年真题）
A、王淦昌
B、袁隆平
C、钱学森
D、杨振宁
37：
组织策略属于（）。
A、精加工策略
B、认知策略
C、调节策略
D、元认知策略
38：
“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
39：
班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（ ）。
A、自检
B、互检
C、班干部检查
D、班集体检查
E、班主任抽检
40：
以下属于道德讨论中深入提问的策略有（ ）。
A、突出道德争端
B、政治思想
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
41：
梅耶研究发现，当材料是具体事物时，小学儿童能够独立地使用精细加工策略；
当材料是图画时，小学儿童能够在指导下使用组织策略。
42：
德育是指教育者培养受教育者（ ）的教育。
A、政治观点
B、思想品质
C、世界观
D、品德
43：
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
44：
“鸿雁传书”这一典故源自（ ）。
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
45：
首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
46：
教育者单纯强调人的自然性就会导致（ ）。
A、教育万能论
B、儿童中心论
C、环境决定论
D、遗传决定论
47：
教学过程的特殊性表现在（ ）。
A、认识的间接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识
48：
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。
49：
我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（ ）
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
50：
品德是先天形成的。
51：
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[ ]
A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德
52：
陈老师是五年级
（2）班的班主任。
作为班主任，其工作的中心环节应当是（ ）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、统一多方面的教育力量
D、做好个别学生的教育工作
53：
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
54：
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。
A、互补性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
55：
学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（ ）。
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
56：
以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（ ）。
A、两者没有关系
B、两者既有关系又有区别
C、两者完全等同
D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础
E、测量和测验的结果通过教学评价来判断
57：
课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。
58：
布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）
A、基本概念
B、基本原理
C、基本方法
D、基本知识
59：
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
60：
在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）
A、定向阶段
B、模仿阶段
C、熟练阶段
D、整合阶段
1：
答案C
解析老师对学生不闻不问，是错误的，侵犯了学生的学习的权利，忽视了他们对知识的需求。
故选C。
2：
答案B
解析强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。
3：
答案C
解析自我提高内驱力是成就动机的组成因素之一，是个体想通过自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
题干所述是指学生的自我提高内驱力。
4：
答案A
解析德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；
思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。
德育过程中的主要矛盾是教育者（代表社会）所提出的德育要求（德育任务）同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。
5：
答案D
解析
6：
答案A,B,C,D
7：
解析当代教育的主要特点有全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。
8：
解析略。
9：
答案错误
10：
解析本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。
11：
答案A,B,C
12：
解析考查教育体制的含义。
13：
答案A,C,E
解析专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。
14：
答案正确
15：
解析作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。
16：
17：
18：
解析班级越大，情感纽带的力量就越弱。
19：
解析为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
故选A。
20：
解析小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。
21：
22：
解析题干描述的是素质教育的全面性特点。
23：
24：
解析评价的多元化包括评价主体的多元化（自我评价、教师评价、同伴评价）和评价方法的多元化（定性评价和定量评价）。
（本解析由张恩凯提供）
25：
26：
27：
解析上位学习，又称为“总括学习”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
28：
29：
解析此题暂无解析
30：
解析世界上第一项义务教育法是德国在1619年颁布的。
31：
32：
33：
答案B,C
解析孔子的教育主张有教无类、学而时习之、学以致用等。
34：
答案B,D,E
解析若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。
故B、D、E选项为合理的。
35：
36：
解析略
37：
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
38：
39：
答案A,B,C,E
解析班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：
自检、互检、班干部检查、班主任抽检。
40：
41：
42：
解析德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。
德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。
43：
解析受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
44：
解析“鸿雁传书”的典故源自于“苏武牧羊”。
45：
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
46：
解析由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；
若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；
若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；
而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。
47：
解析由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。
48：
49：
解析孔子是我国第一位倡导启发式教学的教育家。
50：
解析品德的形成具有后天性，人的品德既不是与生俱来的，也不是从他自身中产生和发展的，而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。
51：
52：
解析班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。
53：
解析由问题的定义可知C项正确。
54：
55：
56：
解析教学评价和测验测量既相区别、又相联系。
测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。
57：
58：
解析在布鲁纳的教学观中，所谓学科的基本结构，指其基本概念原理和方法
59：
60：
解析D在操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。
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