精品部编七年级下册 语文课外阅读理解训练含答案Word格式.docx
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⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。
墙虽然是泥土夯的，也厚实方正，冬暖夏凉。
爷爷坚持要刷上青色的灰底，在青色的灰底上，爷爷和工匠一起用石灰水画出青砖的样子，一笔一笔，上下错缝，横平竖直。
⑨把泥土夯成的青瓦房画成结实、规整的青砖房。
爷爷就好这样的面子，那些辛苦的日子和漫长的等待终究等到了快活自得。
画出来的青砖瓦房毕竟不在纸上，在麦苗青青的山间地头。
炊烟升起，一缕一缕熏老了岁月。
⑩孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的。
人走空了，房子就老去，木梁、石板、青瓦悄悄颓圮。
老家的房子垮了，这人到哪里，心都不踏实。
⑪八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房：
混凝土，钢筋现浇，三层小楼。
二哥的房，终究还是修在老屋的地基上。
爷爷哪里闲得住，说是守工地，从给工人烧水开始，几个月后，成了标准杂工。
哪里缺人手，就顶上去。
⑫他和工人都忘记了年龄。
现浇水泥要用大量的木板支模，模具成型后再拆木板。
爷爷把木板上的钉子挨个取下来，一张板子几十颗，取了一百多张，每张板子节约了好几十的成本。
爷爷觉得自己创造了巨额的财富，掐着红肿的指头在心里算了好几遍。
少睡点觉又有什么关系呢？
爷爷这一辈子没吝惜过自己的力气。
⑬爷爷看着楼房一天天从地里长出来，钢筋都是指头粗，楼板厚实。
爷爷粗糙的手摸着扎实的楼房，心里踏实：
绝对要管一百年。
爷爷守着偌大的三层楼房，满足而空荡荡地睡下。
⑭儿孙满堂的盛况一年只有几天，爷爷自作主张把十几个房间都安排好。
一楼背阴的房放粮食，二楼的床垫放在二哥的房里，小孙女喜欢三楼的阳台房，新安好了纱窗。
重孙子们的书房刚好避过下午的太阳。
回娘家的女儿房里堆着棉被，随便来多少都能睡下。
⑮爷爷在楼房旁边种了花树，乡下的土地那么多，又厚又肥，种的花最接地气，种的菜生机勃勃。
爷爷从此生活在儿孙满堂，花团锦簇的楼房里，他每天巡视着这扎实厚重的家当，一生的圆满与期望把空荡荡的楼房装得满满的。
（选自《人民日报》2019年03月27日20版）
（1）通读全文，简要概括爷爷一生造屋的经过。
八岁时，没有屋→①成家后，________→②壮年时，________→③八十五岁时，________
（2）从修辞角度赏析第⑩段画线句子。
（3）第⑮段画线句子有什么作用？
（4）说说本文中的爷爷与李森祥《台阶》中的父亲的人物形象有何异同。
【答案】
（1）茅草屋；
青瓦房；
青砖楼房
（2）运用比喻修辞，把“孩子们”比作“熟透了豆荚里的豆”，生动形象地写出了孩子们长大成熟后离开爷爷的情形，揭示了生命成长的自然规律。
（3）运用景物描写（环境描写），写出了青砖楼周边美好的环境，衬托了爷爷幸福喜悦的心情，表现了爷爷一生圆满与期望。
（4）相同点：
作为老一代农民，他们都有吃苦耐劳、坚忍不拔意志品质，生命不息、奋斗不止的勤劳习惯。
不同点：
文中的爷爷聪明能干、心灵手巧，能做出细活《台阶》中的父亲憨厚木讷，胆子小，不善表达。
【解析】【分析】
（1）第4段成家后“以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家”，第6段“庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。
柏树，青冈，香樟”，这是写爷爷在壮年时想拥有青瓦房。
而11段写“八十五岁的爷爷要修最后的青砖楼房”。
（2）此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从修辞手法的角度分析作答。
“孩子们像熟透了豆荚里的豆，弹得远远的”明显运用了比喻的修辞手法。
字面意义：
形象地写出了孩子们长大成熟后离开爷爷的情形。
深刻含意：
揭示了生命成长的自然规律。
答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所要表达的字面意思和深层内涵。
（3）“乡下的土地那么多，又厚又肥，种的花最接地气，种的菜生机勃勃”一句明显是环境描写。
要注意结合上下文的内容，答出环境描写的烘托渲染作用。
从字面意思上看，描写的是青砖楼周边美好的环境。
从全文内容考虑，这句景物描写衬托了爷爷幸福喜悦的心情，特别是用“种的菜生机勃勃”表现了爷爷一生圆满与期盼。
另外，这句话用在文章的结尾部分，还有揭示文章主题的作用。
（4）要求比较本文中的爷爷与李森祥《台阶》中的父亲的人物形象的异同。
注意人物性格分析要从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如相同点可从他俩都是吃苦耐劳老一代农民，都有艰苦奋斗的品质的角度作答。
不同点可分别从文中的爷爷聪明能干、心灵手巧而《台阶》中的父亲憨厚木讷、不善言辞的角度作答。
故答案为：
⑴茅草屋；
⑵运用比喻修辞，把“孩子们”比作“熟透了豆荚里的豆”，生动形象地写出了孩子们长大成熟后离开爷爷的情形，揭示了生命成长的自然规律。
⑶运用景物描写（环境描写），写出了青砖楼周边美好的环境，衬托了爷爷幸福喜悦的心情，表现了爷爷一生圆满与期望。
⑷相同点：
文中的爷爷聪明能干、心灵手巧，能做出细活《台阶》中的父亲憨厚木讷，胆子小，不善表达。
【点评】⑴本题考查考生对文章内容的梳理，解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容。
理清文章的思路，注意确定答题区域，找准关键语句，结合题干提示进行回答。
⑵本题考查考生对句子的赏析能力。
解答此题要求考生注意平时的训练，掌握基本的答题模式，注意对句子的意思的理解。
⑶本题考查文章重点语句的理解和分析，要求考生整体感知文章的内容，结合上下文和本句的意思进行指导。
⑷本题考查考生比较阅读的能力。
考生要理解文章的人物形象，找出共同点和不同点，注意概括要准确。
2．阅读下文，完成各题。
让崇尚英雄成为时代风尚
余荣华
①“谁是英雄？
今天，我们一起寻找。
”5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。
与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。
“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。
相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。
②国家也在回应着人民的情感与心声。
为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。
该法庄严宣告：
“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。
”
③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。
“崇尚英雄
精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。
”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。
④寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。
新时代的中国，同样需要英雄精神。
默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。
在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。
”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。
期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。
（选自2018年5月23日《人民日报》，有删改）
（1）文章①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚？
请简要概括。
（2）第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？
（3）简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。
（4）联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。
（80—100字）
材料：
5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。
机长刘传健被人们称为“英雄机长”。
【答案】
（1）①网络媒体发起“崇尚英雄
精忠报国”网络互动活动；
②全国中小学同步开展“崇尚英雄
精忠报国”主题活动；
③上月底全票通过《英雄烈士保护法》。
（2）这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；
引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
（3）举例论证，生动具体地证明了社会中处处有英雄这一论点，增强了文章的说服力。
（4）拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；
工作中恪尽职守，岗位上埋头苦干，每个人都可能成为“自己的英雄”；
默默奉献，为了国家、人民甚至牺牲自己的生命。
（1）“崇尚英雄”正在成为风尚的具体表现，可提取第①段的“由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄
精忠报国’大型网络互动活动”“全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄
精忠报国’主题活动”，第②段的“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》上月底全票表决通过”等句分析整理即可。
（2）本题要尽量利用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。
如可分析问题下文的“军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲”这句话，点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价。
（3）文章第④段“默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师”运用了举例论证的方法，具体有力地证明了社会中处处是英雄这一论点。
（4）这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
结合文章和材料内容，说出对“英雄”的认识。
⑴①网络媒体发起“崇尚英雄
⑵这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；
⑶举例论证，生动具体地证明了社会中处处有英雄这一论点，增强了文章的说服力。
⑷拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；
【点评】⑴此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
⑵考查学生对关键语句的理解。
这句话点出了社会稳定的因素是那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们；
同时引发了人们对这些行业和奉献者的关注。
⑶此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。
议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。
其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
⑷考查学生针对材料谈观点的能力。
答题时要紧扣材料围绕“英雄”话题来谈即可。
3．阅读下面的材料，完成下面各题。
无现金社会正大踏步而来
【话题背景】
“如果兜里没带一分钱，你敢出门吗？
”这个问题三年前提出来，绝大部分人都会坚决说“不敢”。
但是今天，随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及，很多中国人都可以毫不犹豫地说“敢”。
有调查显示：
超过70%的网友认为现金已不是生活必需品。
不久前，支付宝更是放出豪言：
要推动中国在5年内进入“无现金社会”。
【专家评论】
“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。
“无现金支付”意味着人们生活会更方便，它覆盖多个领域，包括吃喝玩乐行、政务金融医疗等；
还意味着会更加环保，它减少了货币交易中的细菌传播机会。
【数据透视】
图一2012—2017年我国非现金支付笔数
图二2016年和2017年移动支付用户年龄比例
【各方声音】
现在出门购物只需拿出手机，轻轻“扫一扫”，支付便瞬间完成，几乎不用排队，节省了时间。
——大学生小吴
无现金支付最令人放心的莫过于不用担心收到假币了。
虽然防伪技术不断更新，但是骗子依然有办法把假币搞得“很逼真”，有时候甚至连验钞机都能瞒过去，很多人都饱受假币的侵害。
“无现金社会”就能杜绝假币的泛滥。
——商家张女士
对年龄偏大且不懂新科技的人来说，所谓的“无现金社会”离我们就太远了，我们感觉被社会淘汰了。
前不久，我想参加某超市的优惠活动，被要求必须用手机支付，但我并不会使用，我感到非常失落。
——退休老人王大爷
由于电子支付的每一笔交易都能被追踪，这极易导致个人隐私受到侵犯。
近年来电子支付和网上银行诈骗案发率也在不断上升。
在语文实践学习活动中，你所在的小组围绕“科技改变生活”这一主题，搜集并整理了以上材料。
（1）请认真阅读专家评论，说说什么是“无现金社会”。
（2）请认真观察数据透视中的两幅数据图，写出两条结论。
（3）最后，小组派你围绕“无现金社会”的利弊进行发言。
请把你的发言稿写在下面。
写作提示：
①围绕话题，从以上材料中筛选有用信息；
②思路清晰；
③语言得体；
④不少于100字。
【答案】
（1）“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。
（2）①我国非现金支付笔数逐年增多；
②移动支付用户主要为中青年群体，30岁以下用户群体数量增加明显。
（3）同学们，任何事物都有两面性，无现金社会也是如此。
无现金支付覆盖多个领域，方便人们的活动，还能减少货币交易中细菌的传播机会，而且支付效率高，节省时间，可杜绝假币坑人。
但它也具有局限性，并不适合所有人群，而且电子交易也能被追踪，个人隐私客易受到侵犯。
所以，同学们，让我们理性看待无现金支付。
（1）本题主要是在材料中寻找关键的原句原词，“【专家评论】‘无现金社会’是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。
（2）图表一横坐标是年份，纵坐标是非现金交易笔数。
随着年份的增长，非现金交易笔数不断增长，故可概括：
我国非现金支付笔数逐年增多。
图表二横坐标是非现金支付比例，纵坐标是年龄，红色数据是2017年，蓝色数据是2016年。
随着年龄增加，非现金支付比例逐渐减少，主要使用人群是30岁以下青年，故可概括：
移动支付用户主要为中青年群体，30岁以下用户群体数量增加明显。
（3）内容上要结合材料【各方声音】中的内容，分条列点，表述清晰。
示例：
同学们，事物都有两面性，无现金支付亦是如此。
它可以减少假币对社会造成的危害，可以减少细菌的传播，可以更方便快捷，这都是我们喜欢用的原因。
但是我们也要看到它的弊端，这样的新科技对于一些年龄比较大的人来说比较难，给他们的生活一定程度上带来障碍，同时它也会影响我们个人隐私的保护，我们要用，但是要谨慎的用。
⑴“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。
⑵①我国非现金支付笔数逐年增多；
⑶同学们，任何事物都有两面性，无现金社会也是如此。
【点评】⑴本题考查学生筛选文本信息的能力。
本题需抓住关键语句‘无现金社会’是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。
”来作答。
⑵此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程：
根源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；
2、把握好五个环节：
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；
重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；
注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等；
简要归纳概括。
答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
⑶本题考查学生口语表达的能力。
围绕“无现金社会”的利弊进行发言。
发言时从题目所给材料中筛选有用信息，发言思路要清晰，语言要得体。
4．现代文阅读
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚}但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云：
“山远始为容。
”我以为树亦如此。
自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶，也有种种技巧：
有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微，渐乎其渐；
使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶，只有梧桐树的主叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。
它们的枝头疏粗，它们的叶子平而大。
③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。
那些团扇大的叶片；
长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；
又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了笆蕉以外，恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大，可是数日繁多。
那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。
，窗前摆了几技梧桐，我觉得绿意实在太多了。
④一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢！
最初绿色黑暗起来，变成墨绿；
后来又由墨绿转成焦黄}北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片；
后来成群地飞下一大批来，好像谁从高接上丢下来的东西。
枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。
我想起了古人的诗：
“高高山头树，风吹叶落去。
一去数千里，何当还故处？
”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！
回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
落花也曾令人悲哀。
但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。
叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！
眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！
“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。
-他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？
何从感到它们的象征呢？
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
（原文有删改）
（1）本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。
请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。
①________
②________
③________
（2）结合语境，赏析第①段中加下划线词语的表达效果。
自初夏至今，这几椿梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
（3）文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点？
结合全文分析这样写有什么用意？
（4）文章第④段写梧桐落叶的情景，为什么要写到“落花”呢？
（5）本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。
请你用自己的话做简要的阐述。
【答案】
（1）新桐初乳；
绿树成阴；
梧桐叶落
（2）“浓妆淡抹”指“浓艳和淡雅的装饰”，写出了梧桐树的种种容貌，突出了作者对梧桐的亲近（对自然的热爱之情）。
“浓妆淡抹”运用了拟人的修辞方法，将梧桐人格化，生动形象的写出了梧桐树的种种容貌，突出了作者对梧桐的亲近（对自然的热爱之情）。
（3）写出了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深。
这样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景”蓄势，又为作者抒发“人生无常”的感慨做了铺垫。
（4）对比的写作手法，通过“落花”与“落叶”的对比，突出“落叶”象征的悲哀之情之深。
（5）①拥有的东西未必能够理解和欣赏，自然和艺术也会如此。
②对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。
③生活需要去感受、体验，用心去发现，你才可以说是真正拥有了生活。
（1）解答这类题时应根据文章介绍的主要内容来概括。
在答题时要注意语言要简洁，语句要通顺。
抓住第②段开头“当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景”，
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