教科版五年级科学上册第四单元复习资料Word文档下载推荐.docx
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1.弹力：
在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
2.弹力包括：
拉力、压力、支持力、推力。
3.弹力的方向与接触面（或截面）垂直，与施力物体形变方向相反。
4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，当他们恢复原来的形状后，弹力就消失了。
5.用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；
橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
6.衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
7.一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。
反冲力
1.反冲力：
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.我们的气球小车是被反冲力推动的。
3.喷气式飞机飞行
火箭发射上天空，气垫船是靠反冲力运动的。
摩擦力
1.摩擦力：
运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
两个物体的接触面会发生
摩擦。
3.运动的物体失去动力后自己会停下来，使因为受到了摩擦力的作用；
4.物体摩擦力的大小主要与物体的重量、接触面的光滑程度有关，还与物体的运动方式
（摩擦方式）有关。
5.摩擦力的大小与物体的重量有关：
物体越重，摩擦力
越大；
物体越轻，摩擦力越小。
6.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：
表面越粗糙，摩擦力越大。
表面越光滑,
摩擦力越小；
7.摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）有关：
对于相同的物体，滑动的摩擦力大，滚动的摩擦力小。
8.增大摩擦力的有
轮胎表面的皱纹，
桌球运动员在手上涂滑石粉，运动员在手上涂镁粉
减小摩擦力的有
轴承上利用滚珠
9.滚珠轴承使一种将滑动变为滚动的装置。
10.探究摩擦力大小与接触面的关系实验中：
改变的的是下面（接触面的光滑程度）因素
控制不变的是（物体的质量物体运动的方式）因素。
11.摩擦力的大小是可以测量的。
我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力
18.自行车上需要摩擦力的地方：
前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设计花纹或增加压力）；
不需要摩擦力的地方：
前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。
19.提问:
这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？
（1）刹车：
增加压力
（2）链条、轮胎：
增加接触面粗糙程度
（3）车轴、方向轴、脚踏轴：
滚珠轴承
因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力，当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。
20.赛车的设计特点：
（1）要设计力量很大的发动机；
（动力要大）
（2）设计流线型车身，使阻力减到最低；
（空气阻力要小）
（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；
（不会翻车）。
（4）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（轮胎不打滑）
弹簧秤的构造：
一、填空：
1、树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。
物体的重力是向下的。
2、被压短或拉长的弹簧；
拉开的弓；
捏扁的海绵等都会产生弹力。
3、弹簧受到的力越大，长度改变越大，产生的弹力越大。
4、依靠反冲原理运动的有喷气式飞机、火箭、直升飞机、炮弹等。
5、当人们需要摩擦力的时候就想办法去增大它；
当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。
6、往自行车车轴处滴一些润滑油是为了减小摩擦力；
人们在鞋底设计了各种花纹是为了增大摩擦力。
7、汽车运动时，轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。
8、赛车的设计：
轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。
设计流线型车身，使阻力减到最低。
车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。
二、问答题
1、橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？
橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；
绕的圈数少，小车行驶速度慢、距离近。
2、橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系？
橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；
长度长，小车行驶速度慢，距离近。
橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。
3、你还知道哪些物体有弹力？
人们能用它们做什么？
被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。
射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。
4、汽车运动和停止都要靠轮子，车轮与地面之间没有了摩擦力，情况会怎样？
如果车轮与地面之间没有了摩擦力，车轮会打滑，汽车无法启动，行驶的车子也很难停下来。
5、小车的哪些地方会产生摩擦力？
这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦？
在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。
6、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？
要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体间的正压力，
如：
汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。
要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。
往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。
。
7、说说摩擦力对我们的生活的利和弊？
我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑，这时的摩擦力是有利的。
机器运转，部件间相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的。
8为什么车轮停止转动,车子会很快停下来
首先车轮停止转动，意味着向前的驱动力停止了；
其次车轮停止转动，车轮与地面产生巨大的摩擦力，抵消了车身向前的惯性。
所以车子会很快停下来。
平面镜光线反射图
凸镜光线反射图
凹面镜光线反射图
凸透镜光线反射图
凹透镜光线反射图
小学五年级科学上册试题
班级
姓名
得分
（30分）
1、种子发芽所必需的条件有
、
。
2、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做
3、生物之间这种像链环一样的食物关系叫。
4、食物链通常从开始，到
终止。
5、世界上第一个自然保护区是；
中国第一个自然保护区是。
6、像电灯这样可以自己发光的物体叫做
我知道像电灯这样的物体还有
、
等。
7、光是沿________传播的，速度大约为每秒_______千米，太阳发出的光大约分钟到达地球。
8、这种现象叫做光的反射，反射光也是沿传播的。
9、影子的产生需要、、。
10、蚯蚓喜欢生活在、、的环境中。
11、太阳是地球最大的和。
12、许多光源在发光时也在。
光强温度，光弱温度。
二、选择题（15分）
1、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（ ）
A、不变 B、大于5米 C、小于5米
2、同一种红色纸袋，在阳光下按（）的方式摆放，升温比较快。
A、和地面垂直B、和地面水平C、和阳光垂直
3、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（）解决了难题。
A、光的直射B、光的反射C、光带有热量
4、奥运会圣火是利用（）聚光取得的。
A、凹面镜B、凸面镜C、平面镜
5、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，让其中一组种子受光照，将另一组种子用硬纸盒遮住。
”这个实验设计中改变的条件是（）。
A、光B、水C、空气
6、上午8点和下午2点A同一物体的影子（）。
A、长度和方向都不同B、长度和方向都相同C、长度不同而方向相同
7、月球离我们有多远，这个问题是科学家用（）解决的
A．用飞机飞的速度和时间B．光的反射C．长距离的望远镜
8、在观察太阳时，千万不能用（）和望远镜一起看太阳。
A.凹面镜B.凸透镜C．玻璃
9、骆驼适应在（）生活，河马适应在（）生活，斑马适应在（）生活。
A.沙漠B.湿地C.草原
10、增加（ ）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水 B、植物 C、动物
11、炎热的夏天，我们常选择（）的衣服。
A、深黑色B、浅色C、咖啡色
12、下面3种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（）。
A、白纸、红纸、黑纸B、红纸、白纸、黑纸C、黑纸、红纸、白纸
13、在下列环境中，绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？
（）A、有水B、没有水C、与有水没水无关
三、判断题（共11分）
1、月亮会发光，也是光源。
（）
2、非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。
（）
3、物体的影子就是物体的投影。
4、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。
5、影子的方向总是和太阳的方向一致。
6、教室的墙壁涂成白色是因为能聚光。
7、影子总是在背光的一面。
8、母鸡能下蛋，所以它是生产者。
9、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态系统。
10、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。
11、太阳是一个大火球，表面约6千多摄氏度，内部温度约2万多摄氏度。
四、连线：
（6分）
香
蕉
针叶
山地
仙人掌
阔叶
沙漠
松
树
叶刺
雨林
五、简答（共28分，第1题13分；
第2题5分，第3题10分，第4题10分）
1、下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
野兔鹰蛇
（1）该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是
和。
小草老鼠
（2）左图是一个，共有条食物链，其中最长的一条食物链为。
请写出其他几条食物链，它们分别是：
（1）
（2）
（3）
2、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。
（1）图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?
答:
（2）图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?
答:
（3）以上实验说明什么?
（图一）（图二）
3、下表是用温度计测得的用一面和多面镜子反射光，光斑处的温度，请根据有关数据，画出光的强弱与温度关系的柱状图，并分析其关系。
镜子数
1
3
6
光的强弱
弱
较弱
较强
强
温度
20℃
21℃
24℃
28℃
不用镜子1面3面6面
光的强弱与温度的关系：
4、填写“绿豆芽生长需要阳光吗”实验记录。
种子数量
茎、叶的颜色
茎的粗细
我的结论
阳光下绿豆芽
茎：
叶：
黑暗处绿豆芽
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