福建省上杭县学年第一学期半期教学质量监测九年级语文试题Word文档格式.docx
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(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
(3分)
shuò
()果颇()丰稳操胜券()
(2)文段画横线的句子中少了一个标点符号,请补上。
(1分)
(3)解释“不忘初心”在文段中的意思。
(2分)
(4)请找出并改正文段中的两个错别字。
______改为______
;
______改为______
(5)文段中画曲线的句子有语病,请提出修改意见。
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()。
(1)《富春山居图》描绘了富春江两岸秀丽的景色。
因为年代久远,画作的墨迹已有些暗淡,但丝毫不住它内在的神韵。
(2)人口多,资源少和环境污染,已经成为我国经济和社会发展的主要因素。
(3)城市绿化必须,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
A.掩盖制约因地制宜B.掩盖控制因势利导
C.掩饰控制因地制宜D.掩饰制约因势利导
二、阅读(65分)
(一)阅读下文,完成4~7题。
(20分)
等待一双脚为我停留
又看到他了。
他在拉小提琴。
出悉尼中央火车站,走50米,向右看,一座年龄至少已近百岁的铁路桥跃入眼帘。
他就在这铁路桥的桥洞里用小提琴制造音乐。
火车在头顶轰隆隆跑过去,他不管不顾,兀自沉浸在手指和琴弦酝酿出来的精美旋律里。
以往,每次听到他的琴声,我都想止步,竖起耳朵,仔仔细细把所有旋律全捕捉住。
只可惜,每次都有事在身,我无奈地瞟他一眼,匆匆从他跟前晃过去——其实,每一次促使我无法停下脚步的“事”并非十万火急。
可那些琐碎的甚至无关紧要的事却总压在我的心头,千呼万唤,逼迫我马不停蹄地奔向前方。
今天,我不急。
我走近他,先端详他的脸,再端详他的手指和小提琴。
然后,我坐下,靠着桥洞洞壁,专心致志地聆听琴声。
头顶上,火车撞击轨道的声音渐渐依稀,我的耳廓里荡漾的全是琴声。
坦白说,我根本不知道他正努力演奏的是何乐曲,我只是喜欢这欢快的节奏。
我能感觉到四周的空气里,流淌着轻灵曼妙的乐曲。
无端地,我想起春天的脚步声;
想起童年在中国老家,乡下,春天到了,绿草茵茵,我和其他几个顽童在裤裆底下夹一根棍子当尾巴拖在地上呐喊着“骑马啦骑马啦”,一同呼啸着从山冈往山下冲……
一曲终了,换一支。
我依旧不知曲目,只意识到琴声柔和多了。
我闭上眼睛——云游,回到了中国。
杏花,春雨,江南,淡淡的喜悦。
好像有风过来了,一地的落英缤纷。
美哉。
琴声渐渐远去,我睁眼,他在看着我笑。
我有些许慌
乱,突然想起什么,赶紧摸自己的口袋,掏出一张10元的澳币,还有零零碎碎的硬币。
此时,我才发现,他的跟前,没一顶破旧的帽子,没张嘴的琴盒,连摊在地上的一张报纸也没有。
他看着我,摇头,他已在演奏一支新曲子了,他没别的表示。
拉完,他从肩头取下小提琴,解释:
“对不起,我不能停下,我不能说话,我不能漏掉哪怕一个音符。
”他又一次看我手上的钱,微笑着说,“我不是卖艺的。
”
他怕有50岁了吧,清癯但富有光泽的脸颊,灰白色的络腮胡修剪得很
齐整,脑门光敞明亮,后脑的头发却很厚,厚厚的头发微微朝上卷曲。
我注意到,他左手无名指戴着一枚蓝宝石戒指,我猜,这枚个头绝不小气的蓝宝石肯定不是假冒伪劣产品。
他身上穿着的短装夹克我叫不出名字,但显然不是廉价的地摊货色……他果真不像落魄街头的卖艺者,倒像站在维也纳金色大厅里表演的小提琴家。
“你喜欢吗?
”他问我。
我知道他问的是琴声。
我点头,使劲点头,再伸出双手,将两个大拇指一齐竖起来。
他笑了,笑得挺灿烂。
笑完,他将琴再次放在宽阔的左肩上,继续演奏……
他不再直通通地面对着桥洞里的人行道,而是侧转身,正对着我,欢快的琴声全朝我流泻。
似乎,他是在为我这唯一的听众尽情演出。
几只斑鸠走过来,在我们的脚边寻寻觅觅,就地胡乱啄几下,走了。
几片法国梧桐树叶,借风的一臂之力,不知从哪闯进桥洞来,停在我们身旁。
余下,南来的人,北往的客,匆匆复匆匆,没有脚步在我们眼前暂停。
将近下午3点半时,我忽然惊醒,有一趟快速地铁从中央火车站直达布莱克镇,我得走了。
又一曲终了,我说对不起我得告辞了,我说非常谢谢。
我没料到他卸下琴,朝我弯腰,他的右手搁在胸前,深深地鞠躬鞠躬鞠躬,一共三次——像谢幕。
尔后,他开始收拾他的琴,他竟真的“谢幕”了。
他握紧我的手,说:
“非常感谢,今天我很开心,很开心。
”仿佛,今天有我这位忠实的听众,他由此而感到无上喜悦。
他又告诉我,每个周末,他不上班,都会在这里拉琴。
他的最后一个动作,是笑吟吟地往我手上塞了一张碟。
那是他自己录制的小提琴曲。
他向南,走了,背着他的琴。
我向西,去赶赴回家的地铁。
余音袅袅的小提琴曲,仿佛还停留在我的耳畔。
我的手上,紧紧捏着他的赠品。
“真正从心底流出的音乐来到世上,不是为了钱财,而是为了寻找聆听的耳朵;
真正用心创造的艺术来到世上,不是为了赢取名利,而是为了寻觅知音。
”这话,我没说出口,我在心里悄悄说了两次。
4.文章三次写到“他”的“笑”。
请结合全文简要分析每次“他”“笑”的原因。
(6分)
5.文中两处画横线的句子形象生动,富有表现力,请分别加以赏析。
(4分)
(1)只可惜,每次我都有事在身,心有余力不足,我无奈地瞟他一眼,匆匆从他跟前晃过去。
(2)我没料到他卸下琴,朝我弯腰,他的右手搁在胸前,深深地鞠躬鞠躬鞠躬,一共三次——像谢幕。
6.文章标题“等待一双脚为我停留”有什么含义?
里面的“我”指的是谁?
(6分)
7.文章结尾说“真正从心底流出的音乐来到世上,不是为了钱财,而是为了寻找聆听的耳朵;
真正用心创造的艺术
来到世上,不是为了赢取名利,而是为了寻觅
知音。
”请结合文章内容,谈谈你对这句的理解。
(二)阅读下文,完成8~11题。
(13分)
自信与成功
星一光
①在中国文化传统里,历来倡导做人要谦虚和低调,但求成功,不事张扬。
有个“尧让天下于许由”的典故,尧认为自己治理国家不行,要把王位让于有德行的许由。
许由说,你把天下治理得这么好,却让我来做现成的天子,我不干。
两人推来让去,便展现了古代君子的高风亮节。
不仅如此,许由还以此为耻,跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗……每每读到这里,我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。
②谦虚固然能使人认识到自己的不足以利进步,但过分谦虚反而显得不自信,甚至会束缚一个人施展自己的才华。
而自信则恰恰相反,它能让人化缺点为优点,自信可以让懦弱的人变得勇敢:
自信可以让犹豫的人变得果断;
自信可以让迟钝的人变得机敏。
但凡富有宏大志向、怀揣远大抱负而做出卓越成就的人,大多是很自信的。
纵观古今中外,一个不争的事实是,自信可以促使人成功。
③大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,诗仙李白的自信是“天生我材必有用,千金散尽还复来”。
④文韬武略的汉武帝胸怀大志,自信十足,不愧为一代政治家、战略家,开创了汉武盛世。
⑤一代伟人毛泽东在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。
于喧闹的集市中读书,显示了他对自控力的自信;
“自信人生二百年,会当击水三千里”显示了他对人生的自信。
⑥贝多芬是狂傲的自信,他不但说过“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我屈服”,他还说过“即使在陌生人面前,我也没有必要像普通人那样保持一种虚假的谦虚态度”。
⑦有自信的人往往勇气更足,而谦谦君子则显得欠缺那么一点勇气。
如果两者是竞争对手,战局对谦和的一方是不利的。
我国女乒选手邓亚萍和乔红,两人技术水准和攻防能力在伯仲之间,但每每两人对决,乔红常常在邓亚萍咄咄逼人的气势下无奈败北,此所谓两军相遇勇者胜吧。
⑧英国犹太政治家迪斯雷利说,在获得成功之前,每个人都有自信的权力。
心理学上有个词语叫“悦纳”。
一个人的心理健康与否,有一个重要的标准,那就是他能不能接受自我,即所谓“悦纳自己”。
自信的人是最能悦纳自己的人。
自卑和嫉妒心理之所以会产生,是因为你不够肯定自己,不够喜欢自己,不敢挑战自己,不敢把自己想象成胜利者,要想克服这些心理障碍,不自惭,不气馁,心气高一点,悦纳自我,不妨来点自信。
(选自《浔阳晚报》)
8.文章的中心论点是什么?
9.试分析文章第②段画线句子的语言表达效果。
10.回答:
第⑦段画线句子运用了哪两种论证方法?
在文段中有何作用?
11.请为文章补充一个事实论据。
(三)非连续性文本解读:
阅读下表,完成12-13题。
(7分)
某校组织学生进行社会实践活动,九年级
(1)班同学对开车使用手机等几种常见的违规驾驶行为所导致的交通事故增长情况(数据与正常驾驶事故率5.2‰的情况相比)进行抽样调查。
调查结果见表
(一)、表
(二)。
表
(一):
项目
30km
60km
90km
打电话
看(玩)手机
40分钟
25%
33%
38%
71%
61%
112%
60分钟
44%
52%
69
%
98%
93%
152%
80分钟
58%
73%
87%
141%
114%
201%
注:
上表中横向首行数值为行车时速,纵向首列数值为使用手机时间。
表
(二):
其他常见违规行为
司机与同行人聊天
疲劳驾驶
醉酒驾驶
交通事故增长率
85%
303%
312%
12.根据表
(一)、表
(二),写出你的探究结果(至少两点)。
13.为避免驾驶时发生交通事故,请根据表
(一)表
(二)给司机提出三条合理化建议。
(四)阅读下面的文言文选段,完成14~17题。
(14分)
[甲]
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
(课文《出师表》节选)
[乙]
高祖①曰:
“吾所以有天下者何?
项氏所以失天下者何?
”高起②等对曰:
“陛下使人攻城略③地,所降④下者因以予之,与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。
”高祖曰:
“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房⑥;
镇国家,抚百姓,吾不如萧何;
连⑦百万之军,战必胜,吾不如韩信。
此三杰,吾能用之。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
”(《史记·
高祖本纪》节选,有删改)
【注释】①高祖:
指汉高祖刘邦。
②高起:
高祖臣子。
③略:
攻占。
④降:
投降。
⑤天下:
这里指刘邦的部属。
⑥子房:
西汉名将张良。
⑦连:
率领。
14.解释下列加点词的意思。
(1)是以先帝简拔以遗陛下
(2)陛下使人攻城略地
(3)悉以咨之,然后施行 (4)必能裨补阙漏,有所广益
15.选出下列加点字的意义和用法相同的一项()。
A.先帝称之曰能
吾能用之
B.此其所以为我擒也
此可以为援而不可图也
C.此所以失天下也
此诚所以报先帝而忠陛下之职分也。
D.所降下者因以予之
收而攻蕲,蕲下
16.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是以先帝简拔以遗陛下。
(2)战胜而不予人功,得地而不予人利。
17.诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处?
(五)鉴赏范仲淹《渔家傲·
秋思》词,完成18~19题。
(5分)
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
18.发挥想象,并用自己的语言将“千嶂里,长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。
19.对《渔家傲·
秋思》的赏析有误的一项是()。
A.“四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。
B.“长烟落日”本有塞外苍茫的意境,但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。
C.“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛。
D.“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返,与“风景异”的内容并无关联。
(六)课外名著阅读:
完成20~21题。
20.选择题:
下列选项中表述有误的一项是()。
A.冰心一生信奉“爱的哲学”,在《繁星》里,她不断唱出了爱的赞歌。
歌颂大自然,歌颂童心,歌颂母爱,成为其诗歌的主题。
B.《鲁滨孙漂流记》是法国著名作家笛福讲述了出身于商人之家的鲁滨孙私自冒险出海,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上度过了28年的孤独时光。
C.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
作者在刻画人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深粗中有细、豁达明理,李逵头脑简单、直爽率真。
D.《简·
爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·
勃朗特的代表作,是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题:
人的价值=尊严+爱。
21.表述题:
(任选一项作答)(4分)
请叙述《水浒》中“武松与林冲的异同点”或“鲁提辖拳打镇关西”的故事情节。
三、作文(60分)
22.从下面两题中任选一题作文。
要求:
不少于650字,不出现真实的人名、校名、地名,不得抄袭。
题一:
以“那曾感动我的瞬间”为题,写一篇记叙文。
题二:
请根据以下材料,自选角度,自拟题目,自定文体(除诗歌),写一篇文章。
“野火烧不尽,春风吹又生。
”小草之所以有这样顽强的生命力,是因为它经历了无数次狂风暴雨。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。
人的一生不会是一帆风顺,有些人会因这些而垂头丧气,而有些人却把这些看作人生最宝贵的财富,因为他们懂得风再起时能学会坚强,相信自己的理想总有实现的一天。
九年级语文答题卷
题号
一
(25分)
二(65分)
三
(60分)
总分
(150分)
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
得分
温馨提示:
错位答题、越界答题无效!
一、(25分)
1.(12分)
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
(4)________________________________________________
(5)________________________________________________
(6)________________________________________________
2.(10分)
(1)(3分)shuò
()果颇()多稳操胜券()
(2)(1分)各族人民正用洪荒之力拼搏奋进。
(3)(2分)_
(4)(2分)______改为______;
(5)(2分)_
3.(3分)()
二、(65分)
(一)(20分)
4.(6分)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5.(4分)
(1)
(2)
6.(6分)
7.(4分)
(二)(13分)
8.(3分)
9.(3分)______________________________________________________________________
___
10.(4分)_____
11.(3分)
(三)(7分)
12.(4分)_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
13.(3分)_____________________________________________________________________
(四)(14分)
14.(4分)
(1)___________
(2)____________(3)____________(4)________________
15.(2分)()
16.(4分)
(1)__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________________
17.(4分)_____________________________________________________________________
(五)(5分)
18.(3分)______________________________________________________________________
19.(2分)()
(六)(6分)
20.(2分)()
21.(4分)_____________________________________________________________________
三.作文(60分)我选题____
题目:
__________________________
100
200
300