教材文言文复习学案3Word文档格式.docx

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②赵王于是遂遣相如奉璧西入秦：

③间至赵矣：

④吾得兄事之：

⑤（项伯）常以身翼蔽沛公：

⑥项伯乃夜驰之沛公军：

⑦（樊哙）头发上指：

（2）迁移练习：

指出下列句中活用词的活用类型，并体会其活用规律。

①草行露宿：

②北虽貌敬：

③既东封郑，又欲肆其西封：

④臣不胜犬马怖惧之情：

⑤吾妻死之年所手植也：

⑥君子博学而日参省乎己：

⑦骊山北构而西折：

⑧天下云集响应：

2.名词活用为动词有什么规律特点？

（1）下列句中加点词应该怎样解释？

它们的用法有什么共同的规律特点？

①遂许斋五日，舍相如广成传：

②乃使其从者衣褐，怀其璧：

③左右欲刃相如：

④范增数目项王：

⑤沛公欲王关中：

⑥刑人如恐不胜：

⑦臣乃敢上璧：

⑧道芷阳间行：

⑨君子不齿：

⑩沛公军霸上：

⑪去今之墓而葬焉：

⑫然而不王者，未之有也：

指出下列句中活用的名词，解释其义，并说出活用的特点。

①骐骥一跃，不能十步：

②缇骑按剑而前：

③籍吏民，封府库：

④买五人之头而函之：

⑤假舟楫者，非能水也：

⑥羲之欣然写毕，笼鹅而归：

⑦顺流而东也：

⑧故明君不官无功之臣：

3．翻译下列句子，注意“所以……者，……也”句式的翻译。

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

②强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！

④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

随堂训练

1．下面加点字的活用类型相同的一项是（　　）

　B.

D.

2．下面加点字的词性全部活用的一项是（　　）

B.

3．翻译下面的句子。

①君为我呼入，吾得兄事之。

②季布（人名）名所以益闻（出名）者，曹丘（人名）扬之也。

4.翻译下列文段中画线的句子，注意句中加点词语的用法。

季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。

仲孙它谏曰：

“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？

”文子曰：

“吾亦愿之。

然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。

人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！

且吾闻：

以德荣国为华，不闻以妾与马。

”（《国语·

鲁语上》）

①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。

②人其以子为爱，且不华国乎？

③无乃非相人者乎！

听课记录：

基础知识精练

1．下列各句中，都含通假字的一组是（　　）

①距关，毋内诸侯　②张良出，要项伯　③日夜望将军至，岂敢反乎　④愿伯具言臣之不敢倍德也　⑤召有司案图　⑥项王按剑而跽曰　⑦令将军与臣有郤

A．①③④⑥⑦　B．①②⑤⑥⑦

C．①②④⑤⑦D．①④⑤⑥⑦

2．

（1）下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（　　）

A．严（尊重，敬畏）大国之威以修敬也/且以一璧之故，逆（触犯）强秦之欢

B．相如因持璧却（倒退）立/相如张目叱之，左右皆靡（倒下，这里指退下）

C．籍（登记）吏民，封府库/闻大王有意督过（过错）之

D．卮酒安足辞（推辞）/度（估计）我至军中，公乃入

（2）下列各句中，对加点词语的解释不正确的一项是（　　）

A．故令人持璧归，间至赵矣　　　　间：

间道，小路

从而誉之誉：

称赞

B．严大国之威以修敬也严：

尊重，敬畏

众闻则非之非：

指责

C．舍相如广成传舍：

安置

素善留侯张良善：

与……交好

D．相如度秦王特以诈详为予赵城特：

只，只是

沛公军霸上军：

驻军

3．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项分别是

（1）（　　）

A．顾

　　　　B．与

C．传

D．如

（2）（　　）

A．故

　B．孰

C．鼓

D．过

4．下列各句中，加点的词词类活用与其他三句不同的一句是（　　）

A．买五人之头而函之

B．妪，先大母婢也，乳二世

C．君人者，诚能见可欲

D．而相如廷叱之

5．下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是（　　）

A．求人可使报秦者

B．夫晋，何厌之有

C．大王来何操

D．闻道百，以为莫己若者

6．翻译下列句子。

（1）公之视廉将军孰与秦王？

（2）若属皆且为所虏！

课内语段精读

阅读下面文段，完成7～9题。

既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：

“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

”宣言曰：

“我见相如，必辱之！

”相如闻，不肯与会。

相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎！

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！

”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：

“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

”卒相与欢，为刎颈之交。

7．为下列各句中的加点词选择正确的解释。

（1）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下（　　）

A．向来，本来B．朴素

C．真情D．白的

（2）相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（　　）

A．排列B．割，分C．众，各D．位次

（3）相如虽驽，独畏廉将军哉（　　）

A．独自B．一个人C．难道D．单独

（4）今两虎共斗，其势不俱生（　　）

A．今天B．现在

C．即将，马上，就要D．如果，假使

8．下列句子中，“固”的意思与“蔺相如固止之”的“固”相同的一项是（　　）

A．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请

B．而戍死者固十六七

C．汝心之固，固不可彻

D．固国不以山溪之险

9．从词类活用的角度看，与例句中的加点词用法不相同的一项是（　　）

例句：

夫以秦王之威，而相如廷叱之

A．能面刺寡人之过者，受上赏

B．朝歌夜弦，为秦宫人

C．六王毕，四海一

D．上食埃土，下饮黄泉

课外语段精读

阅读下面的文言文，完成10～14题。

李典字曼成，山阳钜野人也。

典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。

初平中，以众随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。

吕布之乱，太祖遣乾还乘氏，慰劳诸县。

布别驾薛兰、治中李封招乾，欲俱叛，乾不听，遂杀乾。

太祖使乾子整将乾兵，与诸将击兰、封。

兰、封破，从平兖州诸县有功，稍迁青州刺史。

整卒，典徙颍阴令，为中郎将，将整军。

魏书曰：

典少好学，不乐兵事，乃就师读春秋左氏传，博观群书。

太祖善之，故试以治民之政，迁离狐太守。

时太祖与袁绍相拒官渡，典率宗族及部曲输谷帛供军。

绍破，以典为裨将军，屯安民。

太祖击谭、尚于黎阳，使典与程昱等以船运军粮。

会尚遣魏郡太守高蕃将兵屯河上，绝水道，太祖敕典、昱：

“若船不得过，下从陆道。

”典与诸将议曰：

“蕃军少甲而恃水，有懈怠之心，击之必克。

军不内御；

苟利国家，专之可也，宜亟击之。

”昱亦以为然。

遂北渡河，攻蕃，破之，水道得通。

刘表使刘备北侵，至叶，太祖遣典从夏侯惇拒之。

备一旦烧屯去，惇率诸军追击之，典曰：

“贼无故退，疑必有伏。

南道狭窄，草木深，不可追也。

”惇不听，与于禁追之，典留守。

惇等果入贼伏里，战不利，典往救，备望见救至，乃散退。

从围邺，邺定，与乐进围高干于壶关，击管承于长广，皆破之。

迁捕虏将军，封都亭侯。

典宗族部曲三千馀家，居乘氏，自请愿徙诣魏郡。

太祖笑曰：

“卿欲慕耿纯①邪？

”典谢曰：

“典驽怯功微，而爵宠过厚，诚宜举宗陈力；

加以征伐未息，宜实郊遂②之内，以制四方，非慕纯也。

”遂徙部曲宗族万三千馀口居邺。

太祖嘉之，迁破虏将军。

与张辽、乐进屯合肥，孙权率众围之，辽欲奉教出战。

进、典、辽皆素不睦，辽恐其不从，典慨然曰：

“此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！

”乃率众与辽破走权。

典好学问，贵儒雅，不与诸将争功。

敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。

年三十六薨。

注

　①耿纯：

东汉著名的开国功臣。

王莽死后，李铁兄弟专权，耿纯不愿在长安当官，以骑都尉官职来到河北巨鹿。

②郊遂：

古代都城外百里为郊，郊外百里为遂，该词泛指郊野。

10．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．整卒，典徙颍阴令　　　　　徙：

调职

B．时太祖与袁绍相拒官渡拒：

抗衡

C．卿欲慕耿纯邪慕：

羡慕

D．太祖嘉之，迁破虏将军嘉：

赞赏

11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（　　）

12．下列各组句子中，全都表现李典以国家为重的一组是（　　）

①故试以治民之政　②典率宗族及部曲输谷帛供军

③使典与程昱等以船运军粮　④苟利国家，专之可也

⑤自请愿徙诣魏郡　⑥乃率众与辽破走权

A．①④⑤　　B．②④⑤　　C．②③⑥　　D．②③⑤

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　　）

A．李典先追随太祖征战，破黄巾军，击袁术；

后又随兄长李整打败薛兰、李封，基于立下的这些战功，升迁为青州刺史。

B．太祖安排李典和程昱运送军粮，且嘱咐水路不通可以走陆路。

李典分析了驻守黄河的敌人的情况，果断地北渡黄河，打败了敌军，显现了他杰出的军事才能。

C．李典与乐进、张辽平常都不和，面对孙权的军事包围，张辽害怕他们不同意（自己的策略），而李典抛弃了个人私怨，与张辽并肩作战，使孙权撤军。

D．李典年少时就喜好学问，不喜欢军事，读《春秋左氏传》，博览群书。

因崇尚儒雅，对有才能的人非常尊敬，也因此得到了人们的认可。

14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）太祖善之，故试以治民之政。

（2）此国家大事，顾君计何如耳，吾可以私憾而忘公义乎！

（3）敬贤士大夫，恂恂若不及，军中称其长者。

学案4必修三

（二）

知识整合

1．C

2．D　[D项代词，……时候；

A项趁此/于是；

B项于是/才；

C项将要/尚且。

]

3．B　[B项名词作状语；

A项意动用法/使动用法；

C项名词作动词/使动用法；

D项意动用法/使动用法。

4．①衡量这两个计策，宁可答应，而让秦国承担理亏的责任。

（要点：

“均”、“之”、“负”）

②我实在担心被大王欺骗而对不起赵国，所以派人带着璧回去，从小路已到赵国了。

“诚”、“负”、“间”，被动句）

③范增屡次向项王使眼色，举起所佩戴的玉玦多次给项王示意。

“数”、“目”、“示”）

④君王为人心慈手软。

你进去上前敬酒，敬完酒，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。

否则，你们都将被他俘虏！

“不忍”、“因”，“为所”表被动）

重点突破

1．①在朝廷上　②向西　③抄小路　④像对待兄长一样　⑤像鸟翅一样　⑥在夜里　⑦向上

迁移练习　①草，在草中；

露，在露水中　②貌，表面上　③东，向东；

西，向西　④犬马，像犬马一样　⑤手，亲手　⑥日，每日　⑦北，从北面；

西，向西　⑧云，像云一样；

响，像响声一样

2．①安置　②穿衣；

怀揣着　③用刀杀　④使眼色　⑤称王　⑥对……施刑　⑦献上　⑧取道　⑨值得说起　⑩驻军　

修墓　

称王，为王，使天下百姓归顺

迁移练习　①步，跑出十步，能愿动词后名词活用　②前，走上前，名词＋而＋动词，名词活用为动词　③籍，登记造册，名词＋名词，组成动宾关系　④函，用匣子装，“之”前名词活用为动词　⑤水，游水，能愿动词后名词活用

⑥笼，用笼子装，名词＋名词，前一个名词活用

⑦东，向东进发，动词＋而＋名词，名词活用为动词　⑧官，使……做官，副词后名词活用

3．①我们离开父母兄弟等而侍奉您的原因，只是仰慕您高尚的品德。

②强