中专电子技术应用专业人才培养方案Word文档格式.docx

资源描述

中专电子技术应用专业人才培养方案Word文档格式.docx

《中专电子技术应用专业人才培养方案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中专电子技术应用专业人才培养方案Word文档格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中专电子技术应用专业人才培养方案Word文档格式.docx

3、掌握电工、电子线路的基本知识。

4、掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。

5、了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。

（二）、能力结构

1、能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。

2、学会阅读电子整机线路图和工艺文件。

3、能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。

4、能操作、使用、维护较复杂的电子设备。

5、初步学会对电子产品生产工艺的管理。

6、能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。

7、通过不同的途径获取信息和技术交流的能力及运用互联网的能力。

（三）、情感态度

1、良好的职业道德和科学态度。

2、良好的身心素质。

3、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神。

4、合理规划职业生涯，适应职业变化的初步能力。

5、初步具有工作质量评估能力和处理一般工作质量事故的能力。

6、具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。

7、正确的就业观和一定的创业意识、创业知识、创业技能。

七、教学内容与教学要求

（一）公共基础课程

1．经济生活与就业创业（26学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用省规教材。

本课程着眼于学生职业生涯的发展，旨在引导学生认识生活中的经济现象、把握生活中的经济规律、选择生活中的经济行为，提高学生的生活能力和职业素养，培养学生最基本的生存能力和创富能力，帮助学生创造美好生活、成就职业理想、享受幸福人生。

2．职业道德与法律（30学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；

指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法制观念，增强法制意识，称为懂法、守法、用法的公民。

3．经济政治与社会（32学时）

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；

提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；

提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

4．哲学与人生（36学时）

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

5．NIFTE创业教育（60学时）

本课程来源于美国国家创业指导基金会，由北京光华慈善基金会改编而成，具体分为商业机会、市场营销、财务管理、综合应用四大模块。

课程采用学生参与式，多种形式有机结合，包括角色扮演、实践、辩论、分组讨论、头脑风暴等教学方式，增强学生的创业意识和创业信心，提高他们对社会的认知度和适应性。

学生学完所有课程内容由学校和北京光华慈善基金会双方共同进行考核，合格者由北京光华慈善基金会颁发结业证书。

6.语文（168学时）

本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，以国标大纲基础模块为要求，选用国标教材。

培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。

指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。

指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。

引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

7．数学（128+40学时）

使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；

培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；

引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

8．英语（129学时）

帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；

激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；

引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

9．计算机应用基础（90+14学时）

使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

使学生树立知识产权意识，依法进行信息技术活动。

10.音乐（13课时）

本课程含音乐鉴赏、歌唱（声乐）、歌唱（合唱）、基本乐理知识等，旨在提高学生音乐文化素养，拓展音乐文化视野，培养学生健康的审美情趣，具有基本的音乐鉴赏、表现和创造能力，以及乐观向上的生活态度，完善其人格等任务。

11．体育与健康（124学时）

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，选用国标教材。

本课程通过体育基础理论、基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。

使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的习惯；

培养学生勇敢顽强的精神，公平竞争的态度，以及乐观、自信进取的心理品质。

（二）选修课程

12．心理健康（28学时）

心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程，选用规定教材。

帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

13．普通话（26学时）

通过本课程的学习，使学生掌握普通话的正确发音方法及有关知识。

能说一口较流利的普通话，达到普通话水平测试三级甲等及以上水平。

14.物理（60学时）

本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，使用国标教材。

使学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。

培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。

对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。

结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。

为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养服务；

为学生职业生涯发展和终身学习服务；

为学生学习现代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。

15．电机与电气控制（64学时）

本课程介绍各种电机的结构、原理及其控制方法。

以三相异步电动机拖动和控制为重点，以电气控制基本环节为主线，让学生了解电力拖动基本知识，常用设备的电气控制和电气控制系统设计的基本知识；

掌握控制用电机及常用低压电器的性能、结构、用途；

理解常用电气控制线路的工作原理，能用常用仪器仪表对电气控制线路进行检测，能分析、排除一般的电气控制线路故障。

16．安全用电（36学时）

本课程要求了解用电安全技术基础知识（交、直流电路，电磁感应及电子基础）和安全规程；

掌握电工作业安全规程；

掌握电网运行的安全技术及线路与设备的安全运行；

掌握危险场所的用电安全要求。

使学生牢固树立“安全第一、预防为主”的安全意识，逐步掌握电工作业人员人身和设备安全知识；

使学生能具备发现问题、解决问题的能力。

做到人人遵守安全用电。

17．电子产品营销（36学时）

本课程介绍电子产品市场营销知识，主要介绍电子产业的现状和发展趋势，电子产品市场供求特点及产品分类，电子产品市场营销宏观环境和市场经营理念，电子产品市场分析方法和经营策略等。

（三）专业课程

18.电工技术基础（112课时）

通过本课程学习，使学生掌握直流电路、正弦交流电的基本概念、定律及简单分析与计算方法，初步掌握磁场、电磁感应的基础知识，获得安全用电和工业电子的基本知识。

19.电子技术基础（156课时）

本课程主要讲授半导体器件知识，稳压电路、放大电路、运放电路、振荡电路、可控硅及应用、脉冲与数字电路等内容，使学生初步掌握半导体器件的特性和整流、稳压、放大、运放、振荡、可控硅等基本电路的工作原理和分析方法，初步掌握脉冲与数字电路的基本知识及集成电路的基本知识。

20.电子装配工艺（60课时）

能按电子产品装接安全规程作业；

具有工业生产锡焊和表面装接的基本操作能力；

具有表面装接手工焊接能力；

能按工艺图装接、连接零部件和组件；

能按工艺图装配较复杂产品；

会调试一般电子产品；

能讨论和处理一般电子产品故障；

具有电子产品的检验、防护和包装能力。

21.电子测量仪器（64课时）

本课程主要介绍各类常用仪器仪表的结构、原理、使用、维护、保养和校调知识，通过学习使学生掌握常用电子仪表的正确使用、维护、保养和校调的一般知识，具有选择测量方法，处理测量数据的基本技能。

22.电子制图（Protel）（108课时）

本课程结合电子电路设计的特点，系统讲述了ProtelDXP在电子电路原理图设计及印刷电路板设计方面的应用。

主要内容：

ProtelDXP的绘图、编辑，绘图环境设置、显示控制，电路板设计、电路板规划和网络表载入，元件布局与自动布线、电路板编辑、报表与电路板输出，客户/服务器、网络设计组等与电子电路原理图设计及印刷电路板设计密切相关的知识。

23.电热与电动器具应用与维修（32+32课时）

通过学习要求学生了解各种典型电热类、电动类和混和类器具的基本结构和工作原理，了解它们的性能特点，掌握其使方法。

掌握各种器具的电原理图及其电路的基本分析和方法。

24.电子整机原理与维修——数字视听设备（36+36课时）

本课程从影碟机技术的发展和数字处理电路的基础知识开始讲述，着重介绍了CD唱机、VCD播放机、DVD视盘机的工作原理和电路分析方法，同时还介绍了超级VCD，LD，MP3，光盘录像机，磁光盘机，EVD和蓝光DVD，家庭影院的组建等有关知识。

通过教学，使学生掌握数字视听设备的组成原理，能读懂典型数字视听设备的整机线路图和能根据故障现象进行故障部位的判断。

26.电子整机——彩色电视机原理与维修（36+36课时）

本课程主要讲授彩色电视机的基本原理及维修方法。

通过教学，使学生掌握电视机的基本结构组成，了解电视机的各个单元的组成器件及所起的作用，初步掌握应用一些仪器仪表进行彩色电视机的故障检测并掌握一定的维修方法。

27.制泠设备应用与维修（36+36课时）

通过本课程的学习，使学生了解冷设备的基本工作原理，掌握常见制冷机械的结构及各部件的作用。

了解常见的故障原因及简单故障的排除方法。

八、教学活动时间分配表（按周分配）

（一）教学活动时间分配表（按周分配）

学期

理论教学

实践教学

毕业鉴定

军训

考试

机动

假期

总计

150

注：

2011年春节是2月3日，2012年春节是1月23日，2013年春节是2月10日。

（二）实践性教学环节安排表（按周分配）

学年

学期

内容

第一学年

第二学年

第三学年

合计

一

二

军训

钳工实习

电工基本技能训练

电子基本技能训练

电子装配中级工考级训练

创业教育（NFTE）

顶岗实习

总计

（三）课程设置与教学时间安排表（学分制）

类型

课程名称

课时数

学分数

学期、周数与课时分配

按学期

考查

公共基础课程

必修课

德育

124

经济生活与就业创业（不含创业）

职业道德与法律

经济政治与社会

哲学与人生

语文

168

1～4

数学

128+40

英语（含公共英语）

129

3+1

2+1

1～3

二1　

计算机应用基础

90+14

一1

一级B　

音乐

NFTE创业教育

体育与健康

1～4　

选修课程

普通话

一2

三甲

心里健康

1～2

物理

电机与电气控制

安全用电

电子产品营销

学校特色选修课

小计

1140

专业技能课程

专业基础课程

电工技术基础

112

电子技术基础

156

2～3

电子装配工艺

电子测量仪器

电子制图（protel）

108

500

专业

方向课程

︵一体化︶

电热与电动器具应

用与维修

数字视听设备

彩色电视机

制泠设备应用与维修

280

综合实训

1.5

电子装配与调试中级工考级训练

二2

顶岗实习（含毕业鉴定1周）

1200

20W

1380

其他

社会综合实践活动

含军训、入学教育、社会实践、毕业教育及其他活动

合计/周课时数

3300

196

（四）技能训练与考证建议

技能类型

项目

技能要求

参考题型