小学教师家访心得体会精选多篇.docx

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小学教师家访心得体会精选多篇

小学教师家访心得体会（精选多篇）

　　为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。

这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。

这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。

　　第一个去的是我们班毛a家，费劲周折才找到了他家。

有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。

家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。

家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。

一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。

此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....

　　b家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。

因为不认识路，家长便就出来迎接我们。

边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。

没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学，真是辛苦啊！

每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！

当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！

他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给b又生了一个弟弟，一个妹妹。

现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。

　　走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。

很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。

居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。

通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。

我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。

这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。

他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。

作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。

父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。

我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!

　　家访心得

　　家访时间：

3月25日下午放学后。

　　家访对象：

魏家村魏晓宇的家长和魏振宇的家长

　　家访内容：

　　第一家：

“大爷，您的孙女魏晓宇最近在家里表现怎样？

”“她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。

虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真。

做完后还主动帮我们做些力所能及的事。

有时掰花角子掰到十点多钟。

讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是“吼”出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说刘老师可把她们哄得团团转，很有一手啊。

”张大爷说。

　　第二家：

“大爷，您的孙子振宇在家里吗？

”“哦，刘老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。

”老大伯说。

“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。

今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议。

”王老师说。

魏大爷说：

“近几年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高。

恕我直言，以前有的家长总是说这说那。

说学生回来没有作业做，孩子们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。

只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上。

我的体会：

　　回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润。

除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖；若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的“替罪羊”。

其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的。

　　家访心得

　　家访时间：

2014年4月6日

　　家访对象：

李家村李龙斌

　　李龙斌是一个十足的问题学生，十分爱动又调皮，几乎每节课都做小动作，学习上也很粗心，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让所有任课教师都感到头疼，经常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。

今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商量一个帮助他改掉缺点的办法。

　　家访过程：

我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热情的将我迎进屋。

可还未坐定，主人开口便问：

“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了？

”我们笑着告诉家长只是来了解他在家的学习情况。

对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧张，这种兴奋不是往常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。

他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停歇的小动作。

看到学生的样子，我马上意识到了他内心的惶恐和紧张。

于是我决定先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并逐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。

当他母亲听到他在学校的表现时，十分恼怒，但似乎也有些心理准备，毕竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。

我们和他母亲一起分析了原因：

一方面由于以前基础就比较差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。

对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，配合老师教育孩子，并对我们赋予了极大的信任。

　　家访反思：

　　“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了许多，我想对学生们说：

“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!

要学会感恩,学会做人!

”这次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。

从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。

　　让爱飞扬让心贴近

　　-----家访心得体会

　　沙溪乡民族小学唐纤萱

　　金秋十月,随着我校”课内比教学,课外访万家”活动的热烈进行,我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途.作为一名教师,深知家访的意义；而作为一名新教师,更清楚家访的必要性。

这次活动犹如及时雨一般,即滋润了孩子和家长,又对教师今后的教学工作提供了莫大的帮助。

　　俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。

家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。

通过家访,既传达了国家相关的教育方针政策,也了解了家长对孩子所给予的厚望以及对国家教育的支持和期望,同时,也让孩子明白自己肩负的职责和重任,为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。

　　此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:

　　一,让教师全面的了解孩子,与家长达成共识。

古人云”一日为师,终生为父”。

在这个快速发展的时代说这样的话似乎已经不合时宜,但可以肯定的是家长和孩子还是非常信任老师的,特别是在这样比较偏僻的乡村,村民都是非常的纯朴善良,通过与他们的交谈,我们能看见一个孩子完全不一样的一面,能更全面的了解他,使教师能在以后的工作中能对症下药,帮助孩子健康的成长。

比如班上的一个女生特别的凶,总是吵架,蛮不讲理,让我非常地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了,她随父亲生活,而父亲也常年在外。

她只是个需要关爱的孩子,她平时表现出来的所有的霸道是一种严重缺乏安全感的体现。

知道这种情况后我就转变了方针,不再对她的种种行为严厉的指责,而是耐心的引导,对她也更加的关心,她的表现也有了很大的转变,笑容也多了起来。

我相信,她将来一定会有所建树。

通过交谈，我知道了很多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。

　　每个家长都是”望子成龙””望女成凤”的,而教师又何尝不是呢?

所有的孩子都是教师的子女,他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中,家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待,我虽还未为人母,却也深深懂得天下父母心。

　　二,向家长传达了国家教育思想，调解了家长和孩子之间的矛盾。

身在偏远的乡村,很多家长的文化知识并不是很多,思想意识也比较落后。

比如说很多家长朋友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法,对孩子最好的教育就是暴力。

也许在远古的时候这样还可以糊弄孩子,但现在的孩子思想独立,武力已无法解决问题。

所以在此次访问中，我给家长朋友讲解了说服教育以及有关教育方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。

使孩子和父母之间的关系更加融洽了。

　　三，协调了师生关系，促进了师生关系的和谐发展。

扳起指头算算，已为人师表的我们在求学的日子里，有没有讨厌过老师？

讨厌过多少老师？

就算你没有讨厌过老师，也一定对他的某次行为非常地愤怒过。

现在的孩子犹如当年的那个你，对老师的某种行为气愤至极，只是当年的你成了现在的教师。

在此次访谈中，我特意问了那些被我责怪过的学生，我讲清楚责罚他的原因，我问在某一刻有没有特恨我，他们都羞涩的地头笑了，接着说现在都不恨我了。

我说为什么呢，他们基本上都说是因为认识到自己的调皮捣蛋了。

　　值得一提的是，作为一名教师，很多时候对待学生我都是严厉的。

而学生是又爱又怕我，爱我，是因为我爱他们，我是他们的大姐姐，怕我，是因为我是一名讲原则的严师。

通过此

　　次家访，更加促进了我和学生之间融洽关系的发展。

　　在此次家访活动中，我也发现了一些问题。

比如：

1，留守儿童问题仍然是教育工作中相当重要的环节：

很多父母外出打工或者做生意，孩子交给长辈照顾。

父母在外，隔代抚养，长辈的宠爱使孩子唯我独尊，心理放纵，在言论。

态度。

行为方面表现出挑三拣四，对人刻薄无礼。

不懂得分享和谦让等基本礼仪。

这些更需要学校加强对学生基本礼仪的教育。

2，特殊的家庭对孩子的成长带来了很多阴影。

单亲家庭、过于贫困的家庭、父母身体不好的家庭等，这些特殊的家庭对孩子的负面影响非常之大，容易使孩子向两个极端发展，倡议学校以及整个社会对这些家庭的孩子予以更多的关怀。

　　在潇潇的秋雨中，我们结束了此次家访活动。

返校后，我常常思考这样一个问题：

怎样做才算是一名称职的人类灵魂的工程师？

我给不出一个完美的答案。

因为通过此次家访，我深深地理解了做一名教师的伟大与艰辛，同时也明白了教师责任的重大。

这个问题的答案，不是几百字几千字就能书写完的，它是一本翻不完的书，在实践的过程中每进步一次就离尾页近了一点。

在以后漫长的路途里，我只能用孔子的话自勉---路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　小学教师家访心得体会

　　家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。

一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。

所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

　　作为我们xx小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。

有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。

还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷