人教版初中语文七年级上册单元过关及期中期末试题 全册Word文档下载推荐.docx

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5、下列句子没有语病的一项是（ 

）（2分）

A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。

B、通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。

C、漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。

D、新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。

6、填空：

（8分）

①，志在千里。

烈士暮年，。

（2分）

②绿树村边合，。

（1分）

③《在山的那边》文中的“山”指的是，“海”指的是：

。

这首诗告诉我们这样一个人生哲理：

（3分）

④小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。

在学了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你帮小明想一个好办法来完成这个背书任务。

7．人生是一个令人深思的话题。

下面这些引自课文中的语句给你什么启示？

请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。

（６分）

（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座山的那边，就是海啊／是一个全新的世界。

答：

这句话告诉我们 

（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

二、阅读与探究（46分）

（一）（12分）

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

8．仿照例句从文段中选一个精彩的句子作分析。

例句：

每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

分析：

作者运用比喻的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。

选句：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9．紫色的藤萝为什么会“流动”？

_________________________________________________________________________

10．“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？

___________________________________________________________________________

11．“它张满了帆”一句中“它”指什么？

________________________________________________________________________

12．“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？

谈谈你的看法。

_____________________________________________________________________________

13．“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？

（二）阅读下面语段，完成14－１9题（１6分）

走一步，再走一步

（1）那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。

当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

（2）“嗨!

”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。

”

（3）“我们现在就去爬吧!

”有个孩子叫道。

他们就朝一座悬崖飞跑而去。

（4）我一时拿不定主意。

虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

（5）“来呀!

”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。

（6）“我来了!

”我一面应着，一面跟着他们跑。

（7）我们最后来到一处空地。

那座悬崖就耸立在空地的另一边。

它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。

大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

（8）其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。

我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。

我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

（9）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。

其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

（10）接着，他们又开始向崖顶攀爬。

他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。

（11）“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法---------”

（12）“再见!

”其中一个孩子说。

其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

（13）他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。

“如果你想待在那里，就待着好了。

”有个孩子嘲笑道，“不用客气。

”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

（14）我从石架向下望，感到头晕目眩；

我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。

但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。

我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

14．结合具体语境，解释下列词语。

瘦骨嶙峋：

头晕目眩：

15．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分）

16．这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？

请列举出来．（４分）

17．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？

为什么？

（２分）

18．简析划线句子的表达效果。

19．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。

请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。

（４分）

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（三）阅读短文，完成后面习题（18分）

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。

这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。

那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我想把画眉捉来养着，

果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。

我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·

威利来看望我的父亲，在我家小住。

于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：

“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为我知道：

任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

20．注音：

捕捉（　　）　斑斓（　　）　厄运（　　）　精辟（　　）

21．作者由“一群孩子十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶”而想起“童年时代发生的一件印象很深的事情”，这种思维过程叫　　　　　　　　　　，请也用这种方式写一段话。

22．第一段中，有一句话：

“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

”请问：

“那件事”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

“这种兴致”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

23．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放到笼子里？

请你评价一下这种做法。

现在依然有人捕鸟，请你对他们说几句话。

24．第五自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子底层，已经死了”，这是因为　　　　　　　　　　　，那么画眉妈妈为什么要毒死自己的孩子呢？

25．作者为什么“再也不捕捉任何活物来关在笼子里”？

26．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；

若为自由故，二者皆可抛”，诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。

本文中什么地方与此意思相近？

______________________________________________________________________________

27．读过这篇文章你有什么想法？

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三、创新写作（50分）

课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。

故事中的人物就好像生活在我们身边。

请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？

假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？

请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。

七年级上语文第二单元测试卷

（120分/120分钟）

命题人：

王军审核人：

李因娥

一、语言积累及运用（20分）

1.指出下列加点字中注音有误的一项。

（）3分

A、蜕变（tuì

）饥寒（jī）缀连（zhuì

）倔强（jià

ng）

B、洗濯（zhuó

）玷污（zhān）扒窃（qiè

）诅咒（zò

u）

C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù

）坚贞（zhēn）庸人（yōng）

D、鬓发（bì

n）寂寥（liá

o）榆杨（yú

）当心（dāng）

2．选出书写有误的一项　　　　　　（　　）3分　　

Ａ．洗濯　　玷污　　碌碌终生　　绝处逢身

Ｂ．稀疏　　雏形　　红灯绿酒　　回味无穷

Ｃ．嬉戏　　厄运　　心旷神怡　　异国他乡

Ｄ．固执　　懊恼　　猝然长逝　　问心无愧

3.选出下列语句中没有语病的一句（　　　） 

3分

A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。

B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。

C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。

D．全体同学讨论并听取了班长的报告

4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（）3分

A、理想是罗盘，给船舶导引方向。

B、理想是船舶，载着你出海远航。

C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。

D、理想是路，引你走到黎明。

5．仿写。

理想是罗盘，给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行。

仿此句式，以“理想”开头再写一句子。

６．默写。

①曾子曰：

“吾日三省吾身：

　　　　　　　？

　　　　　　　　？

　　　　？

”（《学而》）

②阐述学与思辨证关系的句子是（《为政》）

③子曰：

“由，诲女知之乎！

　　　　　，　　　　　，　　　。

”（《为政》）

７．口语交际：

语文活动小组组长组织了学生练习写毛笔字活动，有几个同学练了几天后认为困难大，表示不想参加了。

如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？

（不超过50字）

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。

（12分）

《论语》十则

（1）子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

（2）曾子曰：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

（3）子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

（4）子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

（5）子曰：

知之为知之，不知为不知，是知也。

（6）子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（7）子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

（8）曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

（9）子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

（10）子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

子曰：

“其恕乎!

己所不欲，勿施于人。

8、找出下列句中的通假字，并解释（3分）

（1）不亦说乎（）

（2）诲女知之乎（）

（3）是知也（）

9、翻译下列句子4分

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）己所不欲，勿施于人。

10．“知之为知之，不知为不知，是知也。

”这一则是为了告诫弟子_________________2分

11．“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？

（二）完成下面12—15题。

12分

落难的王子

有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。

每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：

“天哪，太可怕了！

这事落到我头上，我可受不了！

可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。

当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。

我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。

听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：

谁知他正色道

“先生，请别说这话。

凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。

至于死，就更是一件容易的事了。

落难的王子撑着拐杖远去了。

有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：

“天哪，太可怕了……”

12．课文中的王子性情发生了什么样的变化？

13．生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？

14．说说这篇课文的寓意。

15．如果你在生活中遇到厄运，你将怎么办？

用一两句话来说说你的看法。

（三）完成下面16—18题10分

猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。

天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米。

这时正是清晨八点钟。

它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟。

它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没有等就又匆匆离去。

这时已是正午十二点。

它由于不停息地往返三次，饥渴劳累，嘴里不断滴着口水。

它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。

两处丰盛的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事。

16．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么?

选出理解准确的一项是（）3分

A．它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴。

B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波。

C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。

D．它不愿总在一个城市等待。

17．这则寓言的寓意是什么?

3分

18．这则寓言主要运用什么手法?

在文中起到了怎样的作用?

4分

四、阅读下面短文，回答19——24题。

16分

小溪

⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。

我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；

除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。

我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。

深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。

屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？

她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？

多少时候，我俩是深相契连的。

⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。

想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；

大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。

听听，这小溪正以愉悦的声音告诉