Unit1 How can we become good learnersWord文档下载推荐.docx
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readaloud_______________asktheteacherforhelp______________________
pronunciation_______________patient______________
（二）初听材料听录音,完成1b相应练习。
（三）发现疑难利用1b信息与同伴对话练习完成1c,找出疑难。
____________________
Step2、内化
（1）详听材料听录音，完成2a和2
（2）互动释疑【疯狂背诵】
1.byaskingtheteacherforhelp通过向老师寻求帮助
by作介词，表示“用......手段/方式”，后常接V-ing。
其后也可接名词，表示“乘......（交通工具）”。
Eg:
Heearnsalivingbysellingnewspapers.他通过卖报纸谋生。
【by,in,with表示“用”的辨析】
（1）by表示使用某种方式、方法或乘坐某种交通工具，后接名词、代词或动名词。
HewenttoBeijingbyairyesterdayafternoon.他昨天下午坐飞机去了北京。
（2）with表示使用某种工具，或身体某个部位，后接名词或代词。
LiuWeicanplaythepianoverywellwithhisfeet.刘伟会用他的双脚弹钢琴而且谈得很好。
（3）in表示使用语言、语调、笔墨或颜色，后接名词或代词。
Pleaseanswerthequestioninaloudvoice.请大声回答问题。
【即学即练】--______doyouknowsomuchabouttheUFO?
--IusuallygettheinformationbysurfingtheInternet.
A.HowB.WhatC.WhichD.Where
asksb.forhelp意为“向某人寻求帮助”。
askfor意为“要求；
请求”。
Eg:
Whenyouhavedifficulty,doremembertoaskmeforhelp.（当你有困难时，记得向我寻求帮助。
）
【ask构成的短语】asksb.aboutsth.询问某人关于某事；
asksb.forsth.向某人要某物【即学即练】Johnoftenaskshisteacher_______help.
A.toB.withC.forD.on
2.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
aloud“大声地；
出声地”，常与read,think,cry,shout,speak等动词连用。
【辨别】
词条
词性
词义
用法
例句
aloud
副词
出声地；
大声地
常与read,call等动词连用，强调声音不高，但能被听见，而非窃窃私语。
Pleasereadthetextaloud.请朗读一下课文。
loudly
响亮地
含喧闹之意，强调声音高，不悦耳，常与ring,knock等动词连用，可与loud互换。
Suddenlythebellonthewallrangloudly.突然，墙上的铃大声地响起来了。
loud
副词、形容词
响亮地；
大/高声地；
响亮的
常用于talk,speak,laugh,shout等动词之后，强调声音响亮。
Speaklouder,please,ornoonewillhearyou.请大声些，否则没人能听见。
【即学即练】用aloud,loud,loudly选词填空。
（1）Don’ttalkso__________.
（2）Hecalled_________forhelp.
（3）Iwasjustthinking_________.
3.Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.首先只需快速阅读来掌握主要思想。
atfirst介词短语，常位于句首或句末，作状语，用来表示一件事的开始，下文常有but,butsoon等词或词组与之呼应。
反义词组为atlast,意为“最后，终于”。
【即学即练】开始我不太喜欢这个工作。
Ididn’tlikethejobverymuch_______________.
4.Well,bepatient.噢，耐心点。
patient形容词，“有耐心的”，常构成短语bepatientwith...“对......有耐心”，其名词形式为patience。
patient还可作名词，表示“病人”。
Thedoctorisverypatientwithhispatients.这位医生对他的病人非常有耐心。
【即学即练】Allthep__________intheZhongshanHospitalareverygratefultothedoctors.
5.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.你读得越多，你的速度就会越快。
“the+比较级...，the+比较级...”意为“越......，越......”。
前一个分句作状语，表示假设、条件、时间等，后一个分句表结果。
Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake.你越用功，你取得的进步就越大。
【即学即练】_______childrenthereareinafamily,________theirlifewillbe.
A.Theless;
thebetterB.Thefewer;
thebetterC.Fewer;
richerD.More;
poorer
（3）归纳总结
交流如何表达学习英语的技巧与方法___________________________________
Step3、拓展
（1）汇报点拨利用2a,2b信息与同伴对话练习完成2c，理解并背诵2d。
（2）内化训练
A、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
（5分）
1.Canyoutranslatethe______________（句子）intoEnglish?
2.Canyoutellmethe_______________（发音）of“bathroom”?
Ican’treadit.
3.AlthoughIhavelistenedtothec__________threetimes,Istilldon’tknowwhoaretalking.
4.Readinga_______inthemorningisagoodwaytolearnEnglish.
5.Mr.Hualwaysspendsalotoftimeexplainingthingstous.Heissop________.
B、单项选择。
1.--HowdoyoulearnEnglishwords?
--________makingflashcards.
A.ToB.ByC.ForD.With
2.LisaisalittlepooratChinese.Ithinksheneeds_______iteveryday.
A.practicetospeakB.topracticespeaking
C.practicespeakingD.practicingspeaking
3.Teresais_______nervous______shecan’ttalkinfrontoftheclass.
A.such;
thatB.too;
toC.so;
thatD.enough;
to
4.OurEnglishteacheralwaysasksustoreadEnglish_______inclass.
A.aloudB.loudlyC.laterD.Fast
5.______youclimb,________ viewyouwillsee.
A.Thehigher;
morebeautifulB.Higher;
themorebeautiful
C.Higher;
morebeautifulD.Thehigher;
C、用方框内所给词的适当形式补全对话。
（10分）
oftenlearnbutwhereonceteacherjoinpoortogetherwith
A:
Hi,Jim.Whereareyougoing?
B:
I’mgoingtoourEnglish____________office.
Why?
BecausemyEnglishis________andIwanttoaskherforhelp.
Isee.Bytheway,what’syourdifficultyin___________English?
Speaking.Ican’tgetmypronunciationright.
I’msureourteacherwillgiveyousomegoodadvice,______Ialsohaveagoodideaforyou.
That’sgreat!
What’sit?
Ithinkyoucan_________anEnglishclub.Thereyoucantalk__________manypeopleinEnglishtopracticeyourspokenEnglish.
Iagree.Butcanyoutellme________isanEnglishclub?
Yes.There’soneinthePeople’sPark.Itopensonweekends.
Doyou_________gothere?
Yes,Ido.Igothere________aweek.
Great!
Let’sgothere__________nexttime.A:
Welcometojoinus.
（三）反馈拓展
我的收获：
________________________________________________________________
我的疑惑：
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
（SectionA3a—4c）（读写课）
编写：
1.熟练掌握本节课词汇：
discover,secret,grammar,memorize,physics,chemistry...
2.掌握并运用句型：
--HowcanIimprovemypronunciation?
--Onewayisbylisteningtotapes.3.背诵Grammarfocus，谈论学习英语的技巧与方法。
重点：
--Onewayisbylisteningtotapes.
学习过程：
Step1、初读
（1）新课导入用方框中所给词的适当形式填空。
secretdiscovergrammarmemorizephysics
1.SomestudentsthinklearningEnglish___________isboring.
2.___________isoneofmyfavoritesubjects.
3.WelearnEnglishby_________Englishwords.
4.Don’ttellthis_________toothers,pleasekeepit.
5.MadamCurie___________radium（镭）.
（二）初听快读初听3a录音，完成3a问题。
（三）问题初探完成3b于教材上。
Step2、精读
（1）再听精读再听录音，跟读理解文章内容。
（2）探究质疑根据3a，完成下面短文。
Lastyear,WeiFendidn’tlikeherEnglishclass.Becausetheteacher___________soquicklythatshe_____________________________her.
ThenonedayshewatchedanEnglishmovieand__________________________________withit.SoshebegantowatchotherEnglishmovies.Althoughshecouldn’tunderstandwhatthecharacterssaid,shecouldguessthemeaningfromthecharacters’_________________________and____________ontheirface.Andthensherealizedshecanguessthemeaningby______________________justthekeywords.Shediscoveredthatlisteningtosomethinginterestingis_________________________________languagelearning.
Now,WeiFenreallyenjoysherEnglishclass.
（3）互动解惑【疯狂背诵】
1.TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师讲得太快了，以至于大部分时间我都不理解她讲的是什么。
so...that...如此......以至于......其中so是副词，后接形容词或副词，that引导结果状语从句。
【可与so...that...互换的结构】
（1）当that引导的结果状语从句是一个肯定句时，可与...enoughto...互换。
Heissostrongthathecancarrytheboxeasily.=Heisstrongenoughtocarrytheboxeasily.他很强壮，以至于能轻松地搬运那个箱子。
（2）当that引导的结果状语从句是否定句时，可与too...to...或not...enoughto...互换。
ThecameraissoexpensivethatIcan’taffordit.=Thecameraistooexpensiveformetoaffordit.=Thecameraisnotcheapenoughformetoaffordit.这架相机太贵了，我买不起。
【即学即练】Nickwassotiredthathecouldn’twalkfarther.（同义句转换）
Nickwas_________________________________________farther.
2.ButIwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.但是因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
becauseof介词短语，“因为”，后接名词、代词、动名词或其他名词性短语，在句中作原因状语。
Becauseofthebadweather,wehadtostayathome.因为天气不好，我们不得不待在家里。
【because与becauseof的辨析】because是连词，后接原因状语从句；
becauseof是介词短语，后接名词、代词、动名词或名词性短语，不能接从句。
【即学即练】
（1）Theydidn’tcontinuetoclimbupthemountain________thebadweather.
A.becauseB.becauseofC.asaresultD.infact
（2）Dianamadegreatsuccessinherresearchbecausesheputhereffortintoit.（改为简单句）
Dianamadegreatsuccessinherresearch__________________hereffort.
3.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听有趣的东西是学习语言的秘诀。
discover及物动词，“发现；
发觉”，指初次看见本来已存在但以前未被发现的事物，后接名词、代词或从句作宾语。
【辨析：
discover,find,invent,findout】
discover
发现
表示“偶然”或“经过努力”发现客观存在的事物、真理或错误，即指发现原来客观存在但不为人所知的事物，也可表示发现已为人所知的事物的新的性质或用途。
ColumbusdiscoveredAmericain1492．哥伦布1492年发现了美洲。
find
找到、发现
指找到或发现自己所需要的东西或丢失的东西，着重指找到的结果。
Whofoundthelostgirlatlast?
谁最后找到了那个走失的女孩？
findout
指经过研究或询问查明某事或真相。
PleasefindoutwhentheshipsailsforNewYork.请打听一下那艘船什么时候开往纽约。
invent
发明
指通过劳动运用聪明才智“发明／创造”出以前从未存在过的新事物。
Whoinventedthetelephone？
是谁发明电话的？
【即学即练】Duringthetrip,he________adeepholeinthehighmountain.
A.inventedB.discoveredC.foundoutD.found
4.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinadictionary.但是因为我想理解这个故事，所以我查了查词典。
lookup“（在词典、参考书中）查阅（词或资料）”，是由“动词+副词”构成的短语，若是代词作宾语，应放在look与up之间，名词位于中间或后面均可。
lookup...in...意为“在......中查找”。
【拓展】lookup还有“（抬头）向上看”之意。
【归纳：
由look构成的短语】lookat...看......lookafter照顾；
照看lookover仔细检查looklike看起来像【即学即练】
（1）ThismorningI________somenewrestaurantsontheInternetforIwantedtotakeMarytoanicerestaurantforherbirthday.
A.pickedupB.lookedupC.cleanedupD.gaveup
（2）--Idon’tknowthenewword.--Itdoesn’tmatter.Youcan________inthedictionary.
A.lookupitB.lookitupC.lookforitD.lookitfor
5.Iwanttolearnnewwordsand
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