物理试题Word下载.docx
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B．
C．
D．
二、作图题（本题满分8分，共有3小题，第8小题2分，第9、10小题各3分）
8．请你在图1所示的通电螺线管中标出电流的方向和螺线管的N、S极。
9．小雨在实验室中连接了图2所示的电路，请你画出这个电路的电路图。
10．在家打扫卫生时，小宇用300牛的水平推力将一只箱子向右推开。
请你画出这个推力的图示。
三、实验题（本题满分10分，共有3小题，第11小题4分，第12、13小题各3分）
11．下面是小丽在测量一块矿石密度时的主要步骤。
（1）请你帮她按正确的操作顺序将序号排列出来：
______________________________________
A.倒入量筒中一部分水，记下这些水的体积
。
B．用天平测出矿石的质量m。
C．用矿石放入量筒中，测出矿石和水的总体积
D．将各步的数据填入下表中，利用密度公式，求出矿石的密度。
矿石的质
量m
（克）
量筒中水的
体积
（
）
矿石和水的
总体积
矿石的体积
矿石的密度P
（克/
20
10
（2）根据表格中的致据和图3，请你帮她将表格中空着的数据填上。
12.为了测出小灯泡的电阻，小宇选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：
（1）画出实验电路图。
（2）在某次测量中，电流表的示数是0.4安，电压表的子数如图4所示，则小灯泡的电阻是_______欧。
13．在使用下列器材进行物理实验时，我们应该注意：
（1）使用液体温度计读数时，_________将温度计从液体中取出读数。
（2）在使用天平之前，要调节天平的横梁平衡。
具体做法是：
先将游码拨至标尺的__________，再调节横梁右端的__________，使指针指到分度盘的中线处，天平就平衡了。
四、问答题（本题满分9分，共有3小题，每小题3分）
14．小丽在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水却比较凉，这是为什么?
小丽感到不可理解，请你给她解释一下。
答：
因为水的比热较_________。
水和沙相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，但水的温度变化比沙__________。
因此，在受太阳照射条件相同时，沙滩比海水的温度_________。
15．小雨在游泳时还发现，从水中出来感到冷，风一吹更冷，这是为什么?
请你告诉她其中的道理。
从水中出来后，身体表面的水分在蒸发时要从身体上_______，因此感到冷。
有风时，使水的蒸发_________，更快地从身体上________，因此感到更冷。
16．小宇准备给老师做一个粉笔盒，他用锯锯木头，锯完后发现锯条发热，这是为什么?
请你帮他解释这个现象。
五、计算题（本题满分9分，共有3小题，第17、18小题各2分，第19小题5分）
17．小宇利用动滑轮将一筐重400牛的苹果从楼下匀速提到二楼，他所用的拉力是多大?
（不计动滑轮重）
18．请你用公式W=Fs编一道计算题。
只编题，不要求解答。
19．在实验室做电学实验时，小丽在6伏的电路中连入了
两盏串联的电灯。
已知电灯
的电阻是6欧，
的电阻是4欧。
请你帮她计算下列问题：
（1）
中的电流强度是多大?
（2）
两端的电压分别是多大?
（3）通电5分钟，电流对
所做的功是多少?
第Ⅱ卷（满分20分）
一、探究方法题（本题满分8分，共有4小题，第1小题1分，第2、4小题各2分，第3小题3分）
1．我们知道，“在雷雨天，先看到闪电，然后才听到雷声”。
对此，你根据所学的知识能提出1个什么样的物理问题?
2．小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，他做了如下的实验：
将质量、温度都相同的水分别倒入两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来（图5）。
然后将两个瓶子放在大阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度。
经过半个小时的实验，小宇得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示：
日照时间（分）
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
白纸瓶水温（℃）
23
25
26
28
29
黑纸瓶水温（℃）
31
32
33
34
小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是：
_______________。
3.小丽同学要验证“在相同的条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”这一结论，请你帮她设计一个实验，来说明这一结论的正确性。
4．下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：
（1）在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点
（2）根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类
（3）比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点
（4）在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述
上述几个实例中，采用的主要科学研究方法“比较法”的为________。
A.
（1）、（3）B．（3）、（4）C.
（2）、（3）D.
（2）、（4）
二、阅读探究题（本题满分7分。
共有4小题，第5、6、8小题各2分，第7小题1分）
请你阅读下面的文章：
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：
如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢?
针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
（1）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
（2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小。
究竟哪一种猜想是正确的呢?
小丽进行了如下的实验：
在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上。
将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（图6）。
给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度许和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。
经过一段时间，实验数据记录如下：
气体的温度
（℃）
40
50
……
气体的压强
（帕）
小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。
小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并井验证了自己其中一种猜想的正确。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
5．小丽得出的结论是什么?
一定质量的气体，在_________保持不变时，_________________。
6．在夏天，小宇将自行车车胎中的气打的足足的，准备出去游玩。
路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天。
正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂!
这是怎么回事?
请你用刚才探究出的结论解释一下。
7．小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用?
请列举1例。
8．小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
________→________→_______→________→________。
三、探索设计题（本题满分5分，共有4小题，第9、11、12小题各1分，第10小题2分）
小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。
现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”。
请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：
9．这次探究所需要的器材有哪些?
请你写出来。
10．请你写出探究的主要步骤。
11．请你设计出实验现象或实验数据记录表格。
12．在这次探究过程中，你所运用的1种主要的科学研究方法是什么?
第Ⅲ卷（满分20分）
一、应用联想题（本题满分6分，共有2小题，每小题3分）
1．请你回忆一下，妈妈在家中的厨房里做饭的过程中，用到了哪些我们学过的物理知识?
请说出2个场景，并分别说明每一场景所包含的物理道理。
2．剪指刀是我们经常用到的工具。
请你找出在它身上运用我们所学过的物理知识的2个地方，并分别说明这是哪个物理知识点的运用。
二、问题解决题（本题满分7分，共有4小题，第3、5、6小题各2分，第4小题1分）
3．小丽在菜市场买了一只西瓜，她用塑料袋提着回家。
走了没有多远，就感到手被塑料袋勒得很痛。
根据我们学过的物理知识，请你帮她找到解决的办法，并说明这样做的物理道理。
4．小宇请小丽喝饮料，小宇给小丽要了一杯牛奶，给自己要了一杯矿泉水。
小丽想：
“哪一种饮料的密度大呢?
”可是，现在身边没有天平、量筒、弹簧秤、密度计。
请你运用我们所学的物理知识，帮她想个办法比较出这两种饮料密度的大小。
请说出你的办法。
5．小宇拿着几个不知什么材料制成的工艺品来找小丽，对小丽说：
“现在我们身边没有电流表、小灯泡，你能不能想办法知道这些工艺品中哪些是导体哪些是绝缘体?
”小丽犯了难。
你能否运用所学的物理知识帮助她解决这一问题?
请说出做法，并说明这样做的物理道理。
6．在月球上没有大气层，物体所受到的重力是地球上的1/6。
请你运用所学的物理知识谈一谈，你认为在这种环境下生活与工作需要注意哪些问题，或会发生哪些与在地球上不同的现象?
为什么?
请说出1点。
三、设计与制作题（本题满分7分，共有2小题，第7小题4分，第8小题3分）
7．现在，给你一只节日气球、一盆水、一个铁块、一只手帕、一根线绳、一根针、一张纸，你能利用它们做哪些物理实验?
请说出两个，分别说出每个实验的做法及实验说明的物理问题。
8．现在，给你一块橡皮膜、一个茶杯、一根吸管、一把刻度尺、线绳、胶带，请你设计制作一个简易的气压计，使你能够粗略地比较每天的气压高低。
请说出制作方法，并说明使用方法。
青岛市二○○二年高级中等学校招生统一考试
参考答案
1．D2．B3．C4．A
5．B6．B7．D
8．如案图1。
完全正确2分。
正确标出电流方向1分，正确标出N、S极1分。
9．如案图2。
完全正确3分。
画出两灯组成的关联电路得1分。
短路不得分。
符号、顺序等错误每种扣1分，扣完为止。
10．如案图3。
完全正确3分，力的大小、方向、作用点各1分。
标度、分段等方面的错误每种扣1分，扣完为止。
11．
（1）B、A、C、D（或A、B、C、D，或A、C、B、D）。
共1分，排错一步即可得分。
（2）18、8、2.5。
12．
（1）如案图4。
画出由电池组、灯泡、电流表、滑动变阻器、开关组成的串联电路得1分。
符号等错误每种扣1分，扣完为止。
（2）30。
共1分。
13．
（1）不能。
（2）零刻线处、平衡螺母。
共2分，每空1分。
14．大、小、高。
共3分，每空1分。
15．吸热、加快、吸热。
16．答：
这是因为锯木头时，锯条要克服磨擦做功（或对锯条做了功）（1分），它的内能增加（1分），温度升高（1分），所以锯条发热。
共3分。
17．解：
1分
=
（牛）1分
18．小明在打扫房间卫生时，有100牛的水平推力推一木箱前进了2米，小明推木箱做了多少功？
完全符合要求2分。
无情节、数值不合理等问题，每种扣1分，扣完为止。
19．解：
（欧）1分
（安）1分
（伏）1分
（3）
（焦）1分
第Ⅱ卷
1．“在空气中，光比声音传播得快吗？
”共1分。
2．黑色物体（比白色物体）的吸热本领强。
共2分，只答出黑色物体和白色物体的吸热本领不同得分1分。
3．先用弹簧测力计拉一木块在水平桌面上匀速运动；
再在这一木块下垫几支圆铅笔，同样用弹簧测力计拉着它匀速运动。
发现后者弹簧测力计的示数远小于前者弹簧测力计的示数。
这说明“在相同的条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。
正确找出器材1分，正确叙述了操作方法1分，正确说出实验现象1分。
4．A．共2分。
二、阅读探究题。
（本题满分7分，共有4小题，第5、6、8小题各2分，第7小题1分）
5．体积、温度越高，它的压强越大。
6．答：
这是因为在烈日下，车胎内的气温升高，压强增大（1分）。
当压强增大到超过车胎所能承受的最大压强时，车胎就会爆裂（1分）。
共2分。
7．瘪进去的乒乓球浸入开水里烫一下就会重新鼓起来。
8．提出问题、建立假说（或猜想）、实验检验（或实验）、归纳分析、解决问题（或得出结论）。
未写全者，按正确的顺序写出3个以上要素得1分。
“归纳分析”一步不写也可得2分。
9．三只图凸透镜、太阳光、刻度尺。
共1分，只要写出其中的一种器材即可得分。
写出的器材与探究步骤中用到的器材不符不得分。
10．
（1）利用凸透镜会聚太阳光，用刻度尺测透镜焦距。
（2）用玻璃透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离使地面上出现最小的光斑，用刻度尺量出透镜到光斑的距离即焦距。
（3）用水晶透镜进行上述实验。
（4）用塑料透镜进行上述实验。
（5）比较三种透镜的焦距，得出结论。
（1）-（4）步1分，其中第
（1）步不写不扣分；
第（5）步1分。
11．
透镜材料
玻璃
水晶
塑料
透镜焦距
（厘米）
12．控制变量法。
第Ⅲ卷
一、应用联想题（本题满分6分，共有2小题，第小题3分）
1．
（1）场景一：
用高压锅煮饭、
物理道理：
气压越大，液体的沸点越高。
（2）场景二：
用电饭锅做饭。
电流的热效应。
共3分，每正确写出一个场景及其物理道理得1.5分。
只写出场景而未答出（可答错）物理道理不得分；
答出物理道理，但场景叙述不清，每一个扣0.5分。
2．
（1）地方一：
薄刀刃。
物理知识点：
受力面积越小，压强越大。
（2）地方二：
指甲锉刀上的条纹。
接触面越粗糙，摩擦力越大。
共3分，每找到一个应用物理知识的地方，并正确说出所运用的物理知识得1.5分。
只找出应用物理知识的地方而未答出（可答错）所运用的知识不得分；
写出所运用的物理知识，但应用物理知识的地方叙述不清，每一个扣0.5分。
3．
（1）办法：
在塑料袋提手处包上手帕。
（2）物理道理：
这亲做可以增大手的受力面积，从而减小塑料袋提手对手的压强。
共2分，答出解决的办法1分，答出物理道理1分。
4．将同一木块先后放到牛奶和矿泉水中，木块露出液面的体积较大的那一杯饮料密度较大（或让压强计的金属盒处在两饮料中的同一深度，观察压强计的高度差，高度差较大者的密度较大）。
5．
（1）做法：
将这些工艺品先后连接到电池上，并在电路旁边放一枚小磁针，使小磁针发生偏转的是导体，不能使小磁针发生偏转的是绝缘体。
通电导体周围存在着磁场。
共2分，答出做法1分，答出物理道理1分。
6．
（1）注意问题或现象：
在月球上直接交谈时，听不到对方的声音。
这是因为月球上没有传播声音的介质——空气。
共2分，答出注意的问题或现象1分，答出物理道理1分。
7．
（1）实验一：
①做法：
在气球中装上水，在气球的不同位置扎上小孔，会发现水从各个小孔中喷出。
②说明的问题：
液体向各个方向都有压强。
（2）实验二：
把气球（或线绳）拉直，用手弹拨发出声音。
物体振动发声。
共4分，每个实验2分。
每个实验：
说出实验的做法1分，答出实验所说明的物理问题1分。
8．
（1）制作方法：
用线绳给茶杯口札上橡皮膜，将吸管的一端用胶带固定在橡皮膜的中央，另一端指向直立着的刻度尺，如案图5所示。
（2）使用方法：
吸管的右端上移，表示气压升高；
吸管的右端下移，表示气压降低。
答出制作方法2分。
无文字叙述，但正确画出了装置简图不扣分；
制作方法的叙述或装置图不清扣1分。
答出使用方法1分。
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