最新这一切如此神奇读书笔记范文模板 12页Word文档格式.docx
《最新这一切如此神奇读书笔记范文模板 12页Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新这一切如此神奇读书笔记范文模板 12页Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
当别人问她：
“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：
“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来
准备的！
”感动之余，我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。
有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；
有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。
想起来真是可悲！
我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：
“读书是节约老师时间有效的方法之一。
读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！
”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？
俗话说：
“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。
因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个?
真正的教师?
所不可缺的“精神底子”。
苏霍姆林斯基也说：
“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”我再反省自己：
我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。
我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。
今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！
这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
《给教师的建议》读后感
老师们！
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。
他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。
书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？
一昼夜只有24小时”。
一看着题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。
”平时我也经常这样地抱怨。
一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：
备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；
晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。
那么教师的时间到底从那里来呢？
带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。
书中写到：
每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。
对啊！
这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。
我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。
在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。
明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。
书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。
他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识
海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。
教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。
怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
古人云：
“开卷有益”。
常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。
读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：
读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
读书是一种生活方式
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”（苏霍姆林斯基语）”
又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。
教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。
就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。
要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。
社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。
教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。
作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
西汉的刘向有句名言：
“书犹药也，善读之可以医愚。
”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；
可以让你变得深刻。
读书，使你聪慧；
读书，使人明理；
读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。
面对学生扪心自问我准备好了吗？
感到不足，读书是一种不错的选择。
关注全体学生
“请记住：
儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯基语）”
很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。
用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。
作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。
且不说加德纳提出的七种智能，就每一个学生而言，他是一个生命，是生命就应该得到应有的尊重和理解。
我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。
是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。
尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。
“语文数学考高分就一定能做一名好厨
子？
”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工？
”钱钟书的数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》？
上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。
每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。
但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个应该不一样的，培养成一样。
我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。
这是我们教育的最大的缺陷。
任何一个人，要取得成就，他就必须有特色。
“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。
”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。
平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。
尽管这是一份梦想，但我依然坚持。
读《简单语文不简单》有感
伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
读《班主任大全》有感
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。
学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。
班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？
就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。
从班级管理的实
践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。
培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。
《班主任大全》一书中就指出：
现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。
由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。
对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：
第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。
第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。
第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。
利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
第一，帮助小干部树立威信。
对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。
每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。
第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。
第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。
同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识
《小学语文教师》读书笔记（精品）
假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。
“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。
因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。
但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。
如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。
而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。
本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。
篇二：
1、《简爱读书笔记》400字
出版社：
人民文学出版社，出版时间：
201X年6月1日
在读《简爱》这本书时我就被这句话深深的打动了。
“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！
”
《简爱》的作者夏洛蒂〃勃郎特是位崇尚自由独立的新实际女性。
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。
如果仅仅认为夏洛蒂为写缠绵的爱情而写《简爱》，那你就错了。
夏洛蒂笔下的简爱性格倔强，个性独立留给我们的不仅仅是感动。
她给我们的还有震撼。
所以她是成功的。
简爱已作为独立女性的经典，我希望无论在阳光下，还是在鲜花里都有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；
不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性面对不同得人生。
2、出版社：
1993年
奥斯汀的《傲慢与偏见》,正如她自己所说,是在两寸象牙上细细的雕刻,它是奥
斯汀的代表作这部反映婚姻问题的小说是作者作品中最受欢迎的一部,也是她
本人最喜欢的作品作品生动的反映了8世纪末到9世纪初处于保守和闭塞状态
下的英国乡镇生活和世态人情其社会风情画似的小说不仅在当时吸引着广大的
读者,实至今日,仍给读者以独特的艺术享受她是第一个现实地描绘日常平凡生
活中平凡恩的小说家,在英国小说史上起了承上启下的作用
整部作品没有滂沱的气势,没有曲折跌宕的情节,但就是这种简单,精致深
深地吸引着我们奥斯汀短暂的一生几乎都是在英国的乡间度过的,也许就是周
围朴素,宁静的氛围孕育了她淡然的气质并不能因为没有丰富的经历,就对她的
对于事物的分析能力有所怀疑,读过《傲慢与偏见》的人一定会为她细腻,敏锐的情感所折服在写《傲慢与偏见》时,她只是一个十几岁的女孩,难道这不是一
种天赋么?
她的确很少接触外界,但思想存在,想象存在,这一切的存在就足够。
3、读书笔记400字左右——《老人与海》读书笔记400字
1952年
前几日，我把《老人与海》这本书读完了。
读完后我发现，它成了我最喜欢的一本书，这本书很真实，我也想推荐给你们。
《老人与海》这本书主要讲了一位老人常年独自在海上打鱼。
老人已经好长时间没有打到鱼了，但在他没打到鱼的第85天，他钓到了一条很大很大的鱼，他把鱼绑在船上，让鱼在水里随着船往前漂。
但是在返回的路上，他遇到了成群的鲨鱼。
老人使出浑身解数和鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全吃完了。
后来，老人又经过多日的漂流，终于上了岸，但他拖回去的只是一副大鱼骨架。
在这本书中，我记忆最深的是老人的一句话：
“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。
”老人就是这样，他没有被任何困难压服，他尽了自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠地斗争，虽然他最后带回去的只是一副大鱼骨架，但他没有被大鱼打败，他也没有被鲨鱼打败，他更没有被困难打败。
每个人都是强大的，每个人都不可能被打败。
看了这本书，你会更明白这个道理，希望大家都去看看这本《老人与海》。
4、读书笔记400字3篇——《装在口袋里的爸爸》
春风文艺出版社
最近，我看了一本书。
书的名字是：
《装在口袋里的爸爸》。
这本书的作者是杨鹏。
这本书荣获第六届全国优秀少儿图书奖。
这本书是春风文艺出版社出版的。
《装在口袋里的爸爸》这篇小说一共有十二篇小故事组成。
本书主要说了：
杨歌德爸爸变小后的生活。
杨歌的爸爸原来是体壮如牛，这种状况一直维持到杨歌上小学一年级，情况突然有了急转直下的变化。
每当爸爸做错事的时候，妈妈都会斥责爸爸，每斥责一次，爸爸就会矮十厘米，直到最后爸爸缩得只有拇指那么大了。
杨歌和爸爸在一起，经历过许多事，爸爸为站在死亡边缘的纤纤姐姐表演马戏;
杨歌和爸爸回到老家遇到了老家的小人-----摄青鬼;
为了救史威龙而长大的爸爸;
等等。
不管杨歌的爸爸在不在他的口袋里，他最关心和崇拜的人都是他爸爸。
读了这本书，我明白了一个道理。
不管每个人的爸爸是美，是丑，是高，是矮，他在一个家庭中永远会起到作用。
我们在遇到困难时，大多数孩子第一个想到的应该是爸爸。
爸爸总会给我们力量、温暖和关爱。
读书笔记400字3篇——《青鸟》
201X年11月1日
在“书香网吧”里，我读了一本非常有趣的书——《青鸟》。
这本书是由比利时剧作家莫里斯.梅特林克和他的夫人共同创作的散文童话。
伐木工人的孩子力力和米力，为了寻找象征幸福的青鸟，帮助身患重病的邻居女孩，在圣诞平安夜同光神一起前往怀念国，夜宫……他们经受无数考验，历尽千难万险，最后竟在自己的家中找到了青鸟!
《青鸟》不但生动有趣，而且更富有深邃的哲理。
在“怀念国里的亲人”中，我明白了：
幸福是靠自己去寻找的，如果在别人的帮助下找到，是不会感到幸福的;
在“夜宫奇遇记”中，我知道了：
做任何事不能只看到眼前的好处，而无长远目光……这些收获，会永远留在我的脑海里。
善良朴实的力力，米力兄妹俩，虽只有10岁，却是那么的勇敢机智，我会以他们为榜样，做一个诚实，勇敢，富有爱心的人。
同学们，青鸟代表着我们费尽心思去寻找的幸福，其实只要你以美好的心境去看待生活，并对之充满信心，幸福就会向你露出笑脸。
6、〔一〕摘自《繁星》〔一〕
吉林出版社，出版时间：
201X年1月1日
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？
沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
〔鉴赏〕：
短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕
母亲啊！
天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。
她对母亲表示了由衷的感激之情。
联系自然，读来委婉柔和。
〔三〕摘自《春水》（一0四）鱼儿上来了，水面上一个小虫儿漂浮着----在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。
这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：
“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。
”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心！
〔四〕摘自《春水》〔三三〕墙角的花！
你孤芳自赏时天地便小了。
诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。
“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。
诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。
“天地便小了”，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。
生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。
一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地
（五）《繁星春水》残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？
点评：
冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！
（六）《繁星春水》成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
俗话说得好：
“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。
7、
篇三：
1.《飘》玛格丽特·
米切尔
2.《雪国》川端康成
3.《岛》维多利亚·
希斯洛普
环科111那映鑫201X146119
《飘》玛格丽特·
《飘》是作家美国女作家玛格丽特唯一的一部作品。
小说1936年问世以来，一直畅销不衰，不仅在美国，而且在全世界都受到广大读者的喜爱。
现已公认是以美国南北战争为背景的爱情小说的经典之作。
飘是南北战争时期为背景写描绘了内战前后美国南方人的生活。
作品刻画了那个时代的许多南方人的形象.是世界名著之一.
小说以思嘉
升级会员 