四川成都铁路中学1213学年七年级上学期期中考试语文精Word下载.docx
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小心翼翼繁弦急管黄花嫩叶
D.获益非浅一丝不苟多姿多彩闲情意致
3、下列句中加点的成语使用不恰当的是：
（）
A．那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
B．等得不耐烦的父亲对儿子说：
“看你妈出个门还得打扮半天，等她具体而微可真不容易啊！
”
C．当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
D．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
二．阅读下面的文言文，完成下列各题。
（9分，每小题3分）
⑴子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋友自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
⑵子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑶子曰：
“学而不思则罔；
思而不学则殆。
⑷子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
⑸子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑹子曰：
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
4.对下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（）
A．人不知而不愠愠：
恼恨，怨恨
B．见贤思齐焉齐：
整齐
C．不亦说乎说：
通“悦”，高兴，愉快。
D．学而不思则罔罔：
迷惑
5.下列各组句子中没有通假字的一项是（）
A.学而时习之，不亦说乎
B.知之为知之，不知为不知，是知也
C.由，诲女知之乎
D.温故而知新，可以为师矣
6.下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．《论语》是儒家经典著作之一。
课文中所选六则，有谈学习态度的，有谈学习方法的，语言精练，含义丰富，耐人寻味。
B．第
（1）则共三句话，分别从学习是愉快的事，与人探讨是一种乐趣，不怨恨别人三个方面既谈到学习方法和学习态度，也讲到个人修养问题。
C．第（3）则讲的是学习方法。
D．第（5）则既讲了学习方法也讲了学习态度。
卷（共82分）
三．（10分）
7.把下面句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）学而不思则罔；
思而不学则殆
（2）择其善者而从之，其不善者而改之
8.请根据要求填写内容。
（6分）
（1）补写下面句子中的上句或下句（任选两句）（2分）
①几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）
②我寄愁心与明月，。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③,禅房花木深。
（常建·
《题破山寺后禅院》）
（2）在《泊秦淮》和《夜雨寄北》中任选一首默写。
四、阅读下面文章，然后完成9-12题。
（12分）
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批新的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！
也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：
太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
9．太阳花“经久不衰”的原因（4分）
10．说说下面句子中划线词语的表达效果。
（2分）
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
11.请在下面两句中任选一句赏析。
（2分）
①乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
②开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
12.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。
联系全文说说太阳花给你的“有益的启迪”是什么。
（4分）
五、作文（60分）
请在下面的作文题中任意选做一题。
题目一：
作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。
其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的__________”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。
题目的横线上选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）表达你的真情实感。
（3）不少于500字。
题目二：
.岁月匆匆，初中生活已经拉开了帷幕，在花一样的季节，我们渐渐告别了红领巾时代，猛然发现自己已多了一份成熟，少了一份幼稚；
多了一份思索，少了一份盲从；
多了一份宽容，少了一份偏激；
多了一份行动，少了一份幻想；
还多了一份责任、理想……请以“我长大了”为题，写一篇有真情实感的文章。
B卷（50分）
一、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成1-2题。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗中用了哪些修辞手法？
答：
2．你认为第三句诗中哪个字用得最妙，请说说你的理由。
二、文言文阅读（12分）
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁[注]衣而返。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
”（选自《列子》）
[注]
缁（zī）：
黑色。
3．解释下列句中加点的词。
①
天雨，解素衣②
岂能无怪哉
4．（6分）
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
译文：
②其狗不知，迎而吠之。
5．读了这则故事，你明白了一个什么道理？
是怎样悟出来的？
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）阅读下面的文字，完成下面的题目。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
6.本诗选自于_______，作者是_________，
7.它的内容大致包括三个方面的内容：
_______、对大自然的崇拜和赞颂、_________。
（二）阅读下面文章，完成后面的题目。
（18分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
（1）一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……
（2）你突然插嘴说：
妈妈，你经常打一个人，那就是我……
（3）那一瞬间屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。
孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。
（4）面对你纯洁无瑕的眼睛，我要承认：
在这个世界上，我只打过一个人。
不是偶然，而是经常；
不是轻描淡写，而是刻骨铭心。
这个人就是你。
（5）在你最小最小的时候，我不曾打你。
你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
我生怕任何一点轻微的碰撞将你稚弱的生命擦伤。
我为你无日无夜地操劳，无怨无悔，面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：
我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
（6）你像竹笋一样开始长大。
开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。
我想这对于一个正常而活泼的儿童，就像走路会跌跤一样应该原谅。
（7）第一次打你的原因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：
它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽.放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终于遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，①我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
（8）假如你去摸火，火焰会灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（9）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋予母亲。
当我行使它的时候臂系千钧。
（10）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖，我一次又一次问自己：
是不是到了非打不可的时候?
不打他我还有没有其他的办法?
只有当所有的努力都归于失败。
孩子，我才会举起我的手……
（11）每一次打过你之后.我都要深深地自责。
②假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚。
哪怕它将苛烈lO倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品.只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时才会理解。
（12）打人是个重体力活儿。
它使肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：
戒尺、鞋底、鸡毛掸子…
（13）我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力。
这是一条力学定律。
我愿在打你的同时，手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。
这样我才可以精确地掌握程度，不致失手将你打得太重。
（14）我几乎毫不犹豫地认为：
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远。
因为重要的不是身累，而是心累……
（15）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打。
因为打是没有用的。
惟有对半懂不懂，自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打——以助他们快快长大。
（16）孩子，打与不打都是爱。
你可懂得。
8.用文中原句回答，母亲打孩子的目的是什么?
（3分）
9.从文中来看，孩子所犯的错误，哪些是可以原谅的?
哪些是不可以原谅的?
10.文章的语言极为生动，得益于比喻手法的灵活运用。
请分析下面这一句。
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。
11.以情为文是一篇文章动人的根本。
试分析画线的两句话，它们各表现了母亲怎样的心情？
① ②
12.联系实际，谈一谈你是怎样看待文中“打与不打都是爱”这句话的？
四、语言运用（12分）
14.下表是第六次国民阅读调查的部分数据，请用文字表述2008年的变化情况。
（不超过30字）（4分）
成人图书阅读率
成人人均年阅读图书
2007年
48、8%
4、58本
2008年
49、3%
4、72本
调查显示2008年：
15．小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查，她在设计调查问卷时，首先想到了“休闲消遣”。
请你用四个字短语帮助她再设计两点。
16.一天，某中学七年级（五）班的王强正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。
在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。
王强要向班主任李老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现电话已接通，请你代王强讲话，语言要求简明、连贯、得体。
（1）王强对老师说：
（2）王强对爸爸说：
成都铁中2012-2013学年上期初2015级半期检测答题卷
语文
命题：
审题：
A卷 （100分）
三、翻译与默写（10分）
7．翻译（4分）
（1）（2分）
（2）（2分）
8．诗歌默写（6分）
（1）（2分）①
②③
（4）（4分）
四、课内阅读（12分）
9．（4分）
10．（2分）
11．（2分）我选句
赏析：
12．（4分）
一、诗歌鉴赏：
1.（2分）
2.（2分）
二、课外文言：
3.
（1）（1分）
（2）（1分）
4.（6分）
（1）译：
（2）译：
5．（4分）
四
（一）名著阅读（4分）
6.本文选自；
作者是。
7、，（2分）
（二）现代文阅读（18分）
9．（3分）
10．（4分）
11．（3分）
12．（4分）①
②
13．（4分）
五、语言运用（12分）
14．（4分）
15．（4分）
16、（4分）
（1）王强对老师说：
学校班级姓名考号
密封线内不要答题
成都铁中2012-2013学年上期初2015级半期检测
语文答案
A卷100分
三、（10分）
五、作文60分
B卷50分
一、诗歌鉴赏4分
1、比喻、拟人、设问。
（2分）答到两点可给全分
2、裁；
把柳树整齐的细叶想象称剪刀剪成，颇为奇特，把春天想象成剪刀，尤其新巧，把春风写活了。
二、课外文言12分
3．①下雨②感到奇怪（2分）
4．①杨朱的弟叫杨布，杨布穿着白色的衣服出去②那狗不知道是主人杨布，冲着杨布叫。
5．观点举例：
①看问题要透过现象看到本质。
②遇事要善于思考。
6.（1分）《繁星》《春水》（均可）（1分）冰心
7.（1分）对母爱和童真的歌颂（1分）对人生的思考和感悟
8.（1分）“我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终于遵守它们”；
（1分）“当你初次与它们接触时感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
（1分）“以助他们快快长大”。
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