最新简笔树油画word范文 34页Word文档下载推荐.docx

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P27日常用品

　　用长方形画窗子的大体轮廓，再画窗格和星星、月亮。

然后，请小朋友画几幅以长方形为主的家中日常用品组成的图画。

　　P29车辆

　　用长方形画车身，再画车窗，最后画车轮和其他部分。

　　繁忙的马路去郊外旅行立交桥上一路歌唱

　　P30飞机

　　先用椭圆形画直升机的身子、窗子、再加尾部，最后画螺旋桨。

资料库里还有不同的飞机，请你想一想，画几幅飞机或其他武器组成的画面。

　　P31太阳、月亮

　　用圆画太阳的轮廓，再根据想象力画太阳的光芒，太阳可以拟人化画出五官。

　　P32小蝌蚪找妈妈

　　任笠中改编绘画

　　故事提示：

一群小蝌蚪在找妈妈，它们先看见了鲤鱼误认为是它们的妈妈，又看见了乌龟也喊妈妈，乌龟说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈大眼睛，白肚皮”小蝌蚪看见了大金鱼，但还不是它们的妈妈，最后在荷叶上找到了真正的妈妈。

　　教师提示：

　　4、小朋友可以临摹，也可以自己创意小蝌蚪找妈妈的故事。

P33小兔过大年

　　李美玉改编任笠中画

过新年了，妈妈爸爸都忙呀！

小白兔拿着压岁钱出去玩，玩累了她买个面包。

忽然她看见别的小朋友都有妈妈带着玩，她很伤心。

爸爸妈妈忙完了，来陪小兔，小兔笑了，一家人很幸福。

教师提示：

　　4、小朋友可以临摹，也可以自己故事创作画面。

　　画面1.过新年了，家家户户忙开了。

　　画面2.见爸爸妈妈在忙着，小兔拿着压岁钱出门去玩耍。

　　5.忽然看见前面有一位兔妈妈，跑上去一看，唉！

不是自己的妈妈。

画面7.这个新年过的真不高兴。

　　画面9.小兔开心地笑了，他们一家很幸福呀！

　　P34小熊病了

　　高俊杰改编任笠中画

小熊和小兔玩的很开心。

小熊不小心摔倒了，小兔给“120”打电话，把小熊送到医院。

几天后小熊伤好了，小兔和小熊又在一起玩呀、跳呀！

　　1.同学们先画好格子。

　　3.如果形象不会画，教师可以帮助。

　　4.小朋友可以临摹，也可以大胆想象，按照自己的想法进行编创。

画面2.小熊小心摔倒了，小熊疼的哭了起来。

　　画面4.小熊经过检查，身体没什么问题，大夫说“没什么大问题，休息2天就好了”。

　　画面6.小熊的伤好了，小伙伴又在一起高兴的玩呀！

笑呀！

开心极了！

P35小猪逃学

　　任笠中编画

猪八戒回到了高老庄，他儿孙满堂，其中一个孙子学习不好，老师批评他，同学也不喜欢他。

有一天他想去山上玩，山上有蘑菇，小鸟，小花?

?

，还有小伙伴，它们玩得非常高兴，天黑了，白兔和小熊回家了。

这时来了一只大灰狼，小猪吓哭了，正好老八戒找孙子来了，他们打死了大灰狼。

从此小猪再不逃学了，学习也努力了，终于成了好学生。

画面3.其中一个孙子很不愿意上学。

　　画面8.小猪吓哭了。

这时老八戒和小八戒的哥们来了，打死了大灰狼。

P36龟兔赛跑

　　单雨萌改编任笠中画

“五一”到了，动物们决定开个运动会，小兔小乌龟来到运动场，它们要比赛跑。

比赛开始了，小兔子跑到了前头，把乌龟落下好远，白兔想我先睡一觉吧！

兔子一觉醒来乌龟已经到了终点，小兔子低下了骄傲的头，

画面3.他们要比谁跑得快了。

　　画面4.兔子跑在前面，乌龟远远的落在后面。

　　画面5.兔子想睡一会吧！

小乌龟跑到了他的前面去了。

　　画面6.兔子一觉醒来，看见小乌龟马上要跑到终点了。

　　画面7.小乌龟先到达了终点，小乌龟很高兴，小兔失望地脱下了运动衣。

　　P37老鼠娶亲

　　单雨萌改编任笠中画

老鼠大王同意两只小老鼠结婚了，并给他们准备了新房，鞭炮齐鸣，他们在大酒店中举行了婚礼，夫妻互拜，宴请宾客，老鼠

　　篇二：

植树的季节教学设计

　　《植树的季节》教学设计

　　一、教材分析及教学方法

　　教材分析：

《植树的季节》是北师大版小学语文二年级下册4单元的一篇主体课文。

课文短小精致，用诗一般的语言描写了再美丽的春天里孩子们植树的情景。

抒发了热爱植树、用自己的实际行动美化家园、美化环境的情怀。

　　教学方法：

1、情境导入法；

2、以读代讲法

　　3、多媒体PPT课件直观展示法；

　　二、学情分析

　　二年级小学生渴望植树，但却没有植树的经验。

他们更盼望在美好的春天里来到大自然中，体验植树的乐趣和美化家园的喜悦。

为此，我们可以以“春天”和“植树”两个关键词作为切入点，同时，利用多媒体PPT课件直观展示植树的好处和没有了树的荒凉。

引导孩子们了解植树的意义所在，从而增强学生保护树木的意识。

　　三、教学目标：

　　知识目标：

巩固识记本课生词，下限为6个。

　　能力目标：

1、用普通话正确流利，有感情地朗读课文，鼓励背诵喜欢的句子或段落；

　　2、鼓励孩子仿说句子。

　　情感目标：

培养对大自然的热爱和用自己的实际行动美化环境的意识。

　　四、教学重难点：

　　教学重点：

1、通过学习，理解课文大意。

　　2、能用普通话正确流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

1、渗透对大自然的热爱之情，读出课文的韵味。

　　2、在充分学习课文的基础上，培养用自己的实际行动美化环境

　　的意识。

　　五、教学过程：

（一）、创情导入，引出课题

　　1、孩子们！

今天我们又要一起学习新课文啦！

先请你听一首好听的歌曲吧！

PPT多媒体课件播放儿童歌曲《植树歌》。

　　听清了吗？

这些小朋友要去干什么？

　　指名回答：

他们正要去植树呢！

　　2、你们听得可真仔细！

没错，歌曲中的少先队员正唱着欢乐的歌曲去植树。

今天就让我们一同来学习这篇优美的课文----《植树的季节》吧！

　　板书课题生书空跟写指名读课题齐读课题

　　3、读完了课题，你有什么问题想知道？

　　预设：

植树的季节是哪一个季节？

　　小朋友是怎样植树的？

　　为什么要植树呢？

　　4、孩子们真会思考！

奖励你一颗小树苗，让它和我们一同学习，一同成长！

简笔画小树苗

（二）、初读课文，整体感知

　　1、现在请大家翻开书本小声读两遍课文，注意读准字音！

在读的时候，如果有不认识的字宝宝怎么办？

联系上下文猜一猜、翻查工具书、利用熟字识记?

　　2、下面我来考考你！

这些词语你会了吗？

　　出示词卡开火车读、抽读：

植树、季节、春雨、春风、湿漉漉、冒出

　　来、仿佛、开始、呼吸、扛来、栽到、郊外、浇上、湿润、擦汗、抖土、和暖、吹拂、撑起、遮阴、将是、所以、青葱翠绿

　　3、如果把词语送进课文，你还认识它们吗？

　　男女合作读、师生赛读课文

　　（三）、分段感知，精读深悟

　　1、读完课文，你知道什么季节最适合植树吗？

（春天）

　　为什么？

你是从哪个自然段看出来的？

你能读一读吗？

（二自然段）

　　2、请大家再读一读这个词语：

春雨。

　　春天的雨是什么样儿的？

谁来形容一下？

指名回答

　　PPT多媒体课件展示：

春雨

　　师描述：

细细的春雨落下，又轻又柔?

细细的春雨落下，把泥土浇得又松又软?

读“一场?

湿漉漉的”一句。

　　3、太阳公公也来凑热闹！

继续往下读“太阳?

呼吸”。

我们也来做一个深呼吸吧。

阳光和树木

春天是万物复苏的季节，在小作者的眼里，大地仿佛也有了生命和活力！

再读“太阳?

呼吸”一句。

　　4、这样美好的季节里，少先队员是怎样植树的呢？

请默读三自然段，将表示植树动作的词语圈出来。

　　什么叫做“培土”？

（在植物的根部覆盖泥土）

　　原来植树可不简单呢，你觉得小作者用的这几个词语准确吗？

我想给

　　他换一换，你看行吗？

----

　　利用PPT多媒体课件出示句子

　　1、这个自然段还有一个很美的句子，你能读一读吗？

　　2、指名读“风?

花”一句。

　　这是一个比喻句，作者把红领巾比作树上的红花。

　　能再写一句吗？

风吹着我们的，像。

　　6、请注意挂图上的少先队员们，大家觉得他们在植树时的心情怎么样？

（很愉快）从那里看出来的？

　　那你能愉快的读一读这个自然段吗？

男女赛读

　　（四）拓展延伸，引发思考

　　1、听PPT课件录音读4自然段。

思考：

有哪些人去植过树？

　　爷爷奶奶种的小树苗长大后,大山发生了什么变化?

　　爸爸妈妈种的小树苗长大后，又有什么变化？

　　如果我们种下树苗，将来又会怎么样？

　　指导有感情读句子。

　　2、小组交流讨论

　　植树究竟有什么好处？

　　结合自己搜集的资料，分四人小组讨论。

　　交流汇报讨论结果，充分体会植树造林的重要性。

　　3、PPT展示：

如果没有了树

　　4、说一说：

1、今年植树节，你想做些什么？

　　5、在植树的季节里，你想对小树说什么呢？

　　PPT展示树木一年四季的美丽景致。

　　6、树木是全人类的朋友，我们应该爱护它们，就像爱护我们自己。

别忘了，绿化祖国，造福万代！

一同来读一读最后一个自然段吧！

　　（五）前后呼应、感情升华

　　1、PPT播放《植树歌》。

　　2、再读课题，有感情地朗读全文。

　　篇三：

美术：

小鸡

　　小班美术活动：

　　一、活动目标

　　通过儿歌形式尝试用大圆、小圆组合，表现小鸡在草地上的各种动态，体验爱小动物的情感。

　　二、活动准备

　　PPT课件、宣纸、棉签、颜料、小鸡教具多份

　　三、活动过程

（一）观看PPT，了解小鸡的基本特征

　　1、出示鸡蛋，说说小鸡会变谁？

　　2、说说小鸡长的什么样？

　　2、儿歌，了解小鸡的特征。

（二）第二次观看PPT，感受小鸡的动态

　　1、鸡妈妈带小鸡到草地上玩，感受小鸡的不同动作。

　　2、摆图，讲述小鸡的动态

　　小结：

小鸡想要做各种动作，小鸡站的时候，大圆在小圆的后面，小鸡跳的时候，大圆在小圆的下面，小鸡倒立的时候，大圆在小圆的上面。

　　（三）自由创作——小鸡在草地上

　　1、介绍幼儿的材料（棉签、黑色颜料和橙色颜料、宣纸）指导幼儿在宣纸上绘画。

　　2、鼓励幼儿根据自己刚才的观察绘画出不同形态的小鸡。

　　3、鼓励幼儿为小鸡添画小草、小米和小虫以丰富画面。

　　（四）作品展示与讲评

　　请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么，教师鼓励幼儿大胆讲述。

　　中班美术活动：

熊猫在花丛中拍照

　　1、幼儿在了解熊猫特征的基础上，尝试表现熊猫的动态。

　　2、幼儿能根据图片中的各色花卉，尝试添画背景。

　　1、供教师操作的大教具一套（熊猫头、身体、四肢）

　　2、背景花园的PPT

　　3、幼儿绘画工具（颜料画笔）、材料

（一）出示熊猫——继续了解熊猫的基本特征

　　1、这是谁？

它长的怎么样？

2、熊猫身上哪些地方是白白的，哪些地方是黑黑的？

小结：

熊猫是由头、身体、四肢和短尾巴四部分组成。

熊猫的头和身体是白白的，其余都是黑黑的，黑眼圈里还有两只亮亮的眼睛。

（二）拍照片——设计熊猫的各种姿势

　　1、出示多媒体，听听熊猫说了些什么？

（小朋友，春天到了，公园里可美了，我想去找找春天，并留个影，可是我不会做漂亮的动作）

　　2、幼儿利用熊猫摆图教具，为熊猫设计漂亮的动作。

熊猫要做出各种漂亮的动作，一定要身体动动，四肢动动，教师举例，倒立、弯腰、躺下等动作。

　　3、欣赏熊猫拍的照片

（1）出示PPT，看看熊猫在那里拍的照？

（花丛中）

（2）这些花一样吗？

哪里不一样？

（颜色、大小不一样）

　　（3）欣赏熊猫在花丛中拍的照片（说说都做了哪些漂亮的动作）

熊猫今天在小朋友的帮助下，拍了许多漂亮的照片，我们把熊猫在花丛中的照片画下来好吗？

　　要求：

1、为熊猫设计一个动作，画下来，并在背景里添上漂亮的画。

　　2、笔画熊猫的外形轮廓，添画好背景，再表现熊猫头和身体的白色和四肢、耳朵、眼圈的黑色。

　　（四）欣赏交流——熊猫在花丛中

　　师幼共同欣赏作品，说说熊猫在花丛中摆了那些漂亮的姿态

　　大班美术活动：

我们一起来植树

　　1、通过围绕植树话题，说说在开展植树活动中的各种动作，尝试表现弯腰动作，

　　初步积累画主题画的经验。

　　2、体验参与护绿活动的快乐。

　　1、铅画纸、剪刀、记号笔、炫彩棒

　　2、PPT（幼儿植树时的照片、不同动态的PPT）

　　3、各关节可以活动的人物模板

（一）观察导入——共同回忆植树的快乐情景

　　1、你们知道3月12日是什么节日？

　　2、播放PPT，植树节那天，我们小朋友做了些什么？

植树节那天，小朋友都在关心幼儿园的树木，小朋友用自己的双手照顾身边的绿化，有的播种子，有的松土，有的浇水，大家争做绿化小使者，让小树苗茁壮成长，把我们的幼儿园打扮的更美丽。

（二）重点观察——感受弯腰动作

　　1、出示PPT，说说照片上的小朋友在干什么？

　　2、摆图，感知弯腰时头部、身体、手和脚的不同变化。

　　3、出示简笔画，进一步讲述植树时，小朋友的各种护绿行为。

　　4、植树节我们要用到哪些护绿工具？

植树时我们会用到很多护绿工具，一起给大树松土，浇水，都会做弯腰动作，我们要表现弯腰动作，身体必须在头的旁边或上面，手和脚也有许多不同的动作。

　　（三）幼儿创作——大胆表现主题画植树节

　　1、提醒幼儿表现弯腰动作。

　　2、添上合适的工具，表现小朋友植树时的情景。

　　3、幼儿作画，教师指导。

　　（四）欣赏交流——感知主题画“我们一起来植树”

　　玩接龙游戏，说说在植树节我们在干什么？

　　篇四：

　　“教学中的互联网搜索”教案设计

　　课题：

《植树的季节》

　　一、教案背景

　　1、面向对象：

小学二年级学生

　　2、学科：

语文

　　3、课题：

　　4、课时：

一课时

　　5、课前准备：

多媒体PPT课件、字词卡片、挂图

　　二、教材分析及教学方法

《植树的季节》是北师大版小学语文二年级下册4单元的一篇主体课文。

　　三、学情分析

特别是对于城区的孩子来说，他们更盼望在美好的春天里来到大自然中，体验植树的乐趣和美化家园的喜悦。

引导孩子们了解植树的意义所在，从而增强学生

　　保护树木的意识。

　　2、在充分学习课文的基础上，培养用自己的实际行动美

　　化环境的意识。

　　六、教学过程：

　　PPT多媒体课件播放儿童歌曲《植树歌》。

没错，歌曲中的少先队员正唱着欢乐的歌曲

　　去植树。

　　小朋友是怎样植树的？

植树、季节、春雨、春风、湿漉漉、冒出来、仿佛、开始、呼吸、扛来、栽到、郊外、浇上、湿润、擦汗、抖土、和暖、吹拂、撑起、遮阴、将是、所以、青葱翠绿

（二自然

　　段）

（在植物的根部覆盖泥土）

我想给他换一换，你看行吗？

　　6、这个自然段还有一个很美的句子，你能读一读吗？

　　7、指名读“风?

能再写一句吗？

　　6、请注意挂图上的少先队员们，大家觉得他们在植树时的心情怎么

　　样？

　　篇五：

第一单元教案

　　识字1

　　教学目标：

　　1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字。

会写5个生字。

　　2、正确、流利地朗读词语。

　　3、主动收集积累春天的词语。

　　4、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。

　　教学重点、难点：

识字、写字

　　教具准备：

课件；

儿童歌曲《春天在哪里》。

　　教学课时：

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣导入。

　　1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，春天在哪里呢？

今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？

　　2、播放《春天在哪里》的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。

　　二、图文结合，认知词语

　　1.过渡：

睁开眼睛看看四周的景色，美吗？

是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。

小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？

　　2.认识词语。

随机学习四组词语。

　　3.揭示课题，巩固字音。

　　刚才这些词语是语文书上《识字1》的内容。

（板书：

识字1）打开书，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！

请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可3以请小组中的同学帮帮忙。

（学生自由读）

　　三、读中悟情，读中积累

春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；

燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；

梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！

你愿意美美地读一读吗？

让小朋友们感受一下春天多美呀！

　　2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。

　　四、总结全文，延伸拓展

　　1.师总结。

　　2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。

　　五、分析字形，指导书写

　　1.认读要求书写的生字并口头组词。

　　2.认识3个新偏旁。

（“日”字底，“木”字旁，草字头）

　　3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。

　　4.说说是怎么记住生字的。

　　5.说说书写注意点。

　　6.教师在田字格示范书写。

　　7.学生在《写字本》上描红、仿影、临写生字。

教师巡视指导。

　　六、课堂作业

　　1、背诵课文。

　　2、完成《汉语拼音抄写本》、《同步解析与测秤》、《语文同步抄写本》、《写字