最新简笔树油画word范文 34页Word文档下载推荐.docx

1、 P27 日常用品用长方形画窗子的大体轮廓，再画窗格和星星、 月亮 。然后，请小朋友画几幅以长方形为主的家中日常用品组成的图画。 P29 车辆用长方形画车身，再画车窗，最后画车轮和 其他 部分。繁忙的马路去郊外旅行 立交桥上 一路歌唱P30 飞机先用椭圆形画直升机的身子、窗子、再加尾部，最后画螺旋桨。资料库里还有不同的飞机，请你想一想，画几幅飞机或其他武器组成的画面。P31 太阳、月亮用圆画太阳的轮廓，再根据 想象 力画太阳的光芒，太阳可以拟人化画出五官。P32 小蝌蚪找妈妈任笠中 改编 绘画故事提示：一群小蝌蚪在找妈妈，它们先看见了鲤鱼误认为是它们的妈妈，又看见了乌龟也喊妈妈，乌龟说“我不是

2、你们的妈妈，你们的妈妈大眼睛，白肚皮”小蝌蚪看见了大金鱼，但还不是它们的妈妈，最后在荷叶上找到了真正的妈妈。教师提示：4、小朋友可以临摹，也可以自己创意小蝌蚪找妈妈的故事。 P33 小兔过大年李美玉改编 任笠中画过新年了，妈妈爸爸都忙呀！小白兔拿着压岁钱出去玩，玩累了她买个面包。忽然她看见别的小朋友都有妈妈带着玩，她很伤心。爸爸妈妈忙完了，来陪小兔，小兔笑了，一家人很 幸福 。 教师提示：4、小朋友可以临摹，也可以自己故事创作画面。画面1.过新年了，家家户户忙开了。画面2.见爸爸妈妈在忙着，小兔拿着压岁钱出门去玩耍。5.忽然看见前面有一位兔妈妈，跑上去一看，唉！不是自己的妈妈。 画面7.这个新

3、年过的真不高兴。画面9.小兔开心地笑了，他们一家很幸福呀！P34 小熊病了高俊杰改编 任笠中画小熊和小兔玩的很开心。小熊不小心摔倒了，小兔给“120”打电话，把小熊送到医院。几天后小熊伤好了，小兔和小熊又在一起玩呀、跳呀！1. 同学 们先画好格子。3.如果形象不会画，教师可以帮助。4.小朋友可以临摹，也可以大胆想象，按照自己的想法进行编创。 画面2. 小熊小心摔倒了，小熊疼的哭了起来。画面4.小熊经过检查，身体没 什么 问题，大夫说“没什么大问题，休息2天就好了”。画面6.小熊的伤好了，小伙伴又在一起高兴的玩呀！笑呀！开心极了！ P35 小猪逃学任笠中编画猪八戒回到了高老庄，他儿孙满堂，其中一

4、个孙子 学习 不好，老师批评他，同学也不喜欢他。有一天他想去山上玩，山上有蘑菇，小鸟，小花?，还有小伙伴，它们玩得非常高兴，天黑了，白兔和小熊回家了。这时来了一只大灰狼，小猪吓哭了，正好老八戒找孙子来了，他们打死了大灰狼。从此小猪再不逃学了，学习也努力了，终于成了好学生。 画面3.其中一个孙子很不愿意上学。画面8.小猪吓哭了。这时老八戒和小八戒的哥们来了，打死了大灰狼。 P36 龟兔赛跑单 雨 萌改编 任笠中画 “五一”到了，动物们决定开个运动会，小兔小乌龟来到运动场，它们要比赛跑。比赛开始了，小兔子跑到了前头，把乌龟落下好远，白兔想我先睡一觉吧！兔子一觉醒来乌龟已经到了终点，小兔子低下了骄傲

5、的头， 画面3.他们要比谁跑得快了。画面4.兔子跑在前面，乌龟远远的落在后面。画面5.兔子想睡一会吧！小乌龟跑到了他的前面去了。画面6.兔子一觉醒来，看见小乌龟马上要跑到终点了。画面7.小乌龟先到达了终点，小乌龟很高兴，小兔失望地脱下了运动衣。P37 老鼠娶亲单雨萌改编 任笠中画老鼠大王同意两只小老鼠结婚了，并给他们准备了新房，鞭炮齐鸣，他们在大酒店中举行了婚礼，夫妻互拜，宴请宾客，老鼠篇二：植树的季节教学设计植树的季节教学设计一、教材分析及教学方法教材分析：植树的季节是北师大版 小学 语文二年级下册4单元的一篇主体课文。课文短小精致，用诗一般的语言描写了再美丽的春天里孩子们植树的情景。抒发了

6、热爱植树、用自己的实际行动美化家园、美化环境的情怀。教学方法：1、情境导入法；2、以读代讲法3、多媒体PPT课件直观展示法；二、学情分析二年级小学生渴望植树，但却没有植树的经验。他们更盼望在美好的春天里来到大自然中，体验植树的乐趣和美化家园的喜悦。为此，我们可以以“春天”和“植树”两个关键词作为切入点，同时，利用多媒体PPT课件直观展示植树的好处和没有了树的荒凉。引导孩子们了解植树的意义所在，从而增强学生保护树木的意识。三、教学目标：知识目标：巩固识记本课生词，下限为6个。能力目标：1、用普通话正确流利，有感情地朗读课文，鼓励背诵喜欢的句子或段落；2、鼓励孩子仿说句子。情感目标：培养对大自然的

7、热爱和用自己的实际行动美化环境的意识。四、教学重难点：教学重点：1、通过学习，理解课文大意。2、能用普通话正确流利、有感情地朗读课文。教学难点：1、渗透对大自然的热爱之情，读出课文的韵味。2、在充分学习课文的基础上，培养用自己的实际行动美化环境的意识。五、教学过程：（一）、创情导入，引出课题1、孩子们！今天我们又要一起学习新课文啦！先请你听一首好听的歌曲吧！ PPT多媒体课件播放儿童歌曲植树歌。听清了吗？这些小朋友要去干什么？指名回答：他们正要去植树呢！2、你们听得可真仔细！没错，歌曲中的少先队员正唱着欢乐的歌曲去植树。今天就让我们一同来学习这篇优美的课文-植树的季节吧！板书课题 生书空跟写

8、指名读课题齐读课题3、读完了课题，你有什么问题想知道？预设：植树的季节是哪一个季节？小朋友是 怎样 植树的？为什么要植树呢？4、孩子们真会思考！奖励你一颗小树苗，让它和我们一同学习，一同成长！ 简笔画小树苗（二）、初读课文，整体感知1、现在请大家翻开书本小声读两遍课文，注意读准字音！在读的时候，如果有不认识的字宝宝怎么办？联系上下文猜一猜、翻查工具书、利用熟字识记?2、下面我来考考你！这些词语你会了吗？出示词卡开火车读、抽读：植树、季节、春雨、春风、湿漉漉、冒出来、仿佛、开始、呼吸、扛来、栽到、郊外、浇上、湿润、擦汗、抖土、和暖、吹拂、撑起、遮阴、将是、所以、青葱翠绿3、如果把词语送进课文，你

9、还认识它们吗？男女合作读、师生赛读课文（三）、分段感知，精读深悟1、读完课文，你知道什么季节最适合植树吗？ （ 春天 ）为什么？你是从哪个自然段看出来的？你能读一读吗？（二自然段）2、请大家再读一读这个词语：春雨。春天的雨是什么样儿的？谁来形容一下？指名回答PPT多媒体课件展示：春雨师描述：细细的春雨落下，又轻又柔?细细的春雨落下，把泥土浇得又松又软?读“一场?湿漉漉的”一句。3、太阳公公也来凑热闹！继续往下读“太阳?呼吸”。我们也来做一个深呼吸吧。阳光和树木春天是万物复苏的季节，在小作者的眼里，大地仿佛也有了生命和活力！再读“太阳?呼吸”一句。4、这样美好的季节里，少先队员是怎样植树的呢？请

10、默读三自然段，将表示植树动作的词语圈出来。什么叫做“培土”？（在 植物 的根部覆盖泥土） 原来植树可不简单呢，你觉得小作者用的这几个词语准确吗？我想给他换一换，你看行吗？-利用PPT多媒体课件出示句子1、 这个自然段还有一个很美的句子，你能读一读吗？2、 指名读“风?花”一句。这是一个比喻句，作者把红领巾 比作 树上的红花 。能再写一句吗？风吹着我们的，像。6、请注意挂图上的少先队员们，大家觉得他们在植树时的心情怎么样？（很愉快）从那里看出来的？那你能愉快的读一读这个自然段吗？ 男女赛读（四）拓展延伸，引发思考1、听PPT课件录音读4自然段。思考：有哪些人去植过树？爷爷奶奶种的小树苗长大后,

11、大山发生了什么变化?爸爸妈妈种的小树苗长大后，又有什么变化？如果我们种下树苗，将来又会怎么样？指导有感情读句子。2、小组交流讨论植树究竟有什么好处？结合自己搜集的资料，分四人小组讨论。交流汇报讨论结果，充分体会植树造林的重要性。3、PPT展示：如果没有了树4、说一说：1、今年植树节，你想做些什么？5、在植树的季节里，你想对小树说什么呢？PPT展示树木一年四季的美丽景致。6、树木是全人类的朋友，我们应该爱护它们，就像爱护我们自己。别忘了，绿化祖国，造福万代！一同来读一读最后一个自然段吧！（五）前后呼应、感情升华1、PPT播放植树歌。2、再读课题，有感情地朗读全文。篇三：美术：小鸡小班美术活动：一

12、、活动目标通过儿歌形式尝试用大圆、小圆组合，表现小鸡在草地上的各种动态，体验爱小动物的情感。二、活动准备PPT课件、宣纸、棉签、颜料、小鸡教具多份三、活动过程（一）观看PPT，了解小鸡的基本特征1、出示鸡蛋，说说小鸡会变谁？2、说说小鸡长的什么样？2、儿歌，了解小鸡的特征。（二）第二次观看PPT，感受小鸡的动态1、鸡妈妈带小鸡到草地上玩，感受小鸡的不同动作。2、摆图，讲述小鸡的动态小结：小鸡想要做各种动作，小鸡站的时候，大圆在小圆的后面，小鸡跳的时候，大圆在小圆的下面，小鸡倒立的时候，大圆在小圆的上面。（三）自由创作小鸡在草地上1、介绍幼儿的材料（棉签、黑色颜料和橙色颜料、宣纸）指导幼儿在宣纸

13、上绘画。2、鼓励幼儿根据自己刚才的观察绘画出不同形态的小鸡。3、鼓励幼儿为小鸡添画小草、小米和小虫以丰富画面。（四）作品展示与讲评请幼儿讲述自己画的小鸡在干什么，教师鼓励幼儿大胆讲述。中班美术活动：熊猫在花丛中拍照1、幼儿在了解熊猫特征的基础上，尝试表现熊猫的动态。2、幼儿能根据图片中的各色花卉，尝试添画背景。1、供教师操作的大教具一套（熊猫头、身体、四肢）2、背景花园的PPT3、幼儿绘画工具（颜料画笔）、材料（一）出示熊猫继续了解熊猫的基本特征1、这是谁？它长的怎么样？2、熊猫身上哪些地方是白白的，哪些地方是黑黑的？ 小结：熊猫是由头、身体、四肢和短尾巴四部分组成。熊猫的头和身体是白白的，其

14、余都是黑黑的，黑眼圈里还有两只亮亮的眼睛。（二）拍照片设计熊猫的各种姿势1、出示多媒体，听听熊猫说了些什么？（小朋友，春天到了，公园里可美了，我想去找找春天，并留个影，可是我不会做漂亮的动作）2、幼儿利用熊猫摆图教具，为熊猫设计漂亮的动作。熊猫要做出各种漂亮的动作，一定要身体动动，四肢动动，教师举例，倒立、弯腰、躺下等动作。3、欣赏熊猫拍的照片（1）出示PPT，看看熊猫在那里拍的照？（花丛中）（2）这些花一样吗？哪里不一样？（颜色、大小不一样）（3）欣赏熊猫在花丛中拍的照片（说说都做了哪些漂亮的动作）熊猫今天在小朋友的帮助下，拍了许多漂亮的照片，我们把熊猫在花丛中的照片画下来好吗？要求：1、为

15、熊猫设计一个动作，画下来，并在背景里添上漂亮的画。2、笔画熊猫的外形轮廓，添画好背景，再表现熊猫头和身体的白色和四肢、耳朵、眼圈的黑色。（四）欣赏交流熊猫在花丛中师幼共同欣赏作品，说说熊猫在花丛中摆了那些漂亮的姿态大班美术活动：我们一起来植树1、通过围绕植树 话题 ，说说在开展植树活动中的各种动作，尝试表现弯腰动作， 初步积累画主题画的经验。2、体验参与护绿活动的快乐。1、铅画纸、剪刀、记号笔、炫彩棒2、PPT（幼儿植树时的照片、不同动态的PPT）3、各关节可以活动的人物模板（一）观察导入共同回忆植树的快乐情景1、你们知道3月12日是什么节日？2、播放PPT，植树节那天，我们小朋友做了些什么？

16、植树节那天，小朋友都在关心幼儿园的树木，小朋友用自己的双手照顾身边的绿化，有的播种子，有的松土，有的浇水，大家争做绿化小使者，让小树苗茁壮成长，把我们的幼儿园打扮的更美丽。（二）重点观察感受弯腰动作1、出示PPT，说说照片上的小朋友在干什么？2、摆图，感知弯腰时头部、身体、手和脚的不同变化。3、出示简笔画，进一步讲述植树时，小朋友的各种护绿行为。4、植树节我们要用到哪些护绿工具？植树时我们会用到很多护绿工具，一起给大树松土，浇水，都会做弯腰动作，我们要表现弯腰动作，身体必须在头的旁边或上面，手和脚也有许多不同的动作。（三）幼儿创作大胆表现主题画植树节1、提醒幼儿表现弯腰动作。2、添上合适的工具

17、，表现小朋友植树时的情景。3、幼儿作画，教师指导。（四）欣赏交流感知主题画“我们一起来植树”玩接龙游戏，说说在植树节我们在干什么？篇四：“教学中的互联网搜索”教案设计课题：植树的季节一、 教案背景1、 面向对象：小学二年级学生2、 学科：语文3、 课题：4、 课时：一课时5、 课前准备：多媒体PPT课件、字词卡片、挂图二、 教材分析及教学方法植树的季节是北师大版小学语文二年级下册4单元的一篇主体课文。三、 学情分析特别是对于城区的孩子来说，他们更盼望在美好的春天里来到大自然中，体验植树的乐趣和美化家园的喜悦。引导孩子们了解植树的意义所在，从而增强学生 保护树木的意识。2、在充分学习课文的基础上

18、，培养用自己的实际行动美化环境的意识。六、教学过程：PPT多媒体课件播放儿童歌曲植树歌。没错，歌曲中的少先队员正唱着欢乐的歌曲去植树。小朋友是怎样植树的？植树、季节、春雨、春风、湿漉漉、冒出来、仿佛、开始、呼吸、扛来、栽到、郊外、浇上、湿润、擦汗、抖土、和暖、吹拂、撑起、遮阴、将是、所以、青葱翠绿 （二自然段）（在植物的根部覆盖泥土）我想给他换一换，你看行吗？6、 这个自然段还有一个很美的句子，你能读一读吗？7、 指名读“风? 能再写一句吗？6、请注意挂图上的少先队员们，大家觉得他们在植树时的心情怎么样？篇五：第一单元教案识 字 1教学目标：1、认识“万、复、苏、柳”等13个生字。会写5个生字

19、。2、正确、流利地朗读词语。3、主动收集积累春天的词语。4、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。教学重点、难点：识字、写字教具准备：课件；儿童歌曲春天在哪里。教学课时：教学过程：一、创设情景，激趣导入。1、小朋友，春姑娘悄悄来到了我们身边，春天在哪里呢？今天，老师和你们去郊外、去田野找春天，好吗？2、播放春天在哪里的歌曲，学生闭上眼睛边拍手，边唱歌。二、图文结合，认知词语1.过渡：睁开眼睛看看四周的景色，美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。小朋友，春天在哪儿，你能找到吗？2.认识词语。随机学习四组词语。3.揭示课题，巩固字音。刚

20、才这些词语是语文书上识字1的内容。（板书：识字1）打开书，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可3以请小组中的同学帮帮忙。（学生自由读） 三、读中悟情，读中积累春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，柳丝吐翠，小草茵茵，嫩芽破土，大地葱绿；燕子、布谷、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；梨花、杏花、桃花张开笑脸，为春天增色添彩！你愿意美美地读一读吗？让小朋友们感受一下春天多美呀！2.学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累。四、总结全文，延伸拓展1.师总结。2.课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。五、分析字形，指导书写1.认读要求书写的生字并口头组词。2.认识3个新偏旁。（“日”字底，“木”字旁，草字头）3.学生看笔顺图自学生字，描红课本上的生字。4.说说是怎么记住生字的。5.说说书写注意点。6.教师在田字格示范书写。7.学生在写字本上描红、仿影、临写生字。教师巡视指导。六、课堂作业1、背诵课文。2、完成汉语拼音抄写本、同步解析与测秤、语文同步抄写本、写字