第6册全册教案Word文档下载推荐.docx
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1、同学们，我们每天都会做很多事情。
你们想想，每天都做了哪些事情？
2、做每件事情，你有一定的顺序吗？
做每件事情，都有它的进行顺序，也叫程序。
但我们习惯成自然，没有觉察到它的过程。
今天，我们就来学习《做事要有条理》一课。
二、自主学习，合作研讨。
1、实践一：
请一生用语言描述他起床的顺序。
2、实践二：
你还能用别的描述方法吗？
想一想，写下来。
然后与同学交流，看是否能顺利读懂对方的描述。
3、实践三：
你休息时干什么？
你能把它的过程描述出来吗？
现在，你用自己的方法把它的过程描述出来。
4、交流：
学生把自己写的过程描述相互看。
你能对别人的描述一目了然吗？
你有什么问题？
5、每个人的表达不一样，会影响相互交流。
为了达到大家公认，便于交流的目的，人们进行的约定。
6、教学起止框、处理框、判断框、流程线、连接点的画法、作用。
（1）教师引导学生学习起止框、处理框、流程线、连接点的画法、作用。
起止框：
过程的“开始”和“结束”。
处理框：
一个程序的处理步骤。
流程线：
各框之间的连接线，表示步骤进行的方向。
连接点：
流程图太长，换页继续画流程图时，需要“连接点”接上。
7、实践四：
现在，我们一起把“起床”的流程图画出来。
（师引导生画无分支流程图）
三、巩固延伸，知识拓展。
大家玩过“太空船”吧，我们就把玩“太空船”的过程用流程图画出来。
1、教师引导学生学习判断框的画法、作用、几种常见形式。
2、教师引导学生用判断框画流程图。
（画默写过程的流程图）
3、你还可以用别的流程图表示默写过程吗？
试一试。
四、教师小结，激励评价。
今天，我们学习了对事情过程的思考，学习画流程图的简单方法，还学习了流程图中的各种框的画法。
大家交流一下自己的心得吧。
五、板书设计。
判断框：
朝夕相处知多少
让学生能够制定出问题解决方案，主动收集原始信息，制作综合信息表。
根据综合信息表的内容、数据，让学生了解数据库基本常识，并能启动、退出和试用EXCEL，最后完成报告性作业。
1、会制作便于处理原始信息的综合信息表。
2、了解数据库的基本常识。
3、能利用Excel制作简单的统计图（表）。
通过收集、整理资料初步了解数据库的基本常识。
通过引导观察、模仿掌握Excel的简单制作方法。
1、培养收集信息，处理信息的能力。
2、培养合作精神。
能收集有效的原始信息，了解数据库基本常识，能启动、退出和试用EXCEL。
理解数据库的含义和使用EXCEL。
综合信息表
同学们在这个集体中生活多长时间了？
（学生答）你和同学们朝夕相处了几年，这些问题你能答得上来吗？
（出示圆形问题卡，让学生自由答）
看来有些问题还真难倒了有的同学，那么为了回答上述问题，你能想出解决的办法吗？
（小组讨论准备怎样找到这些问题的答案）
想出好办法了吗？
今天我们就来认真的研究一下我们自己。
（板书课题）
1、独立完成方案的制定。
刚才同学们想出了好多好办法，现在就请同学们把你的工作方案写在书上的方框中，看谁的方案最多！
2、讨论收集信息的方法。
3、指导怎样收集有效信息。
4、小组合作完成“研究一下我们自己”综合信息表。
一个同学就有这么多信息内容，我们一个班的同学的信息就更多了，那一个年级、全校不是更复杂吗？
这里面还有很多数据，这些数据有哪些会改变呢？
改变了怎么处理？
这些问题以及上节课同学们制定的综合信息表中的问题都属于数据库问题，都可以用数据库系统来解决。
5、同学们制作的综合信息表中的每条信息都可看作是一个数据，数据库就是一个存放数据的仓库，这个“仓库”存放数据是按一定规律来存的，管理系统可以很方便的进行如书中的一些操作（引导看书）
6、以EXCEL为例，试试数据库的使用。
现在数据库用的较多的是微软公司OFFICE组件里的EXCEL和VISUALFOXPRO，今天我们来学习使用其中的一种EXCEL。
它的进退与我们学过的WORD差不多，老师想让同学们自己上机试一试。
（小组合作上机，巡视、指导）
在本课活动中，你做了哪些事，有哪些收获？
对自己以及同伴有怎样的评价呢？
同学们通过调查、研究、讨论、学会收集了很多有效的信息，并能对自己收集的信息与同伴合作进行加工处理，用数据库系统合理的管理，老师认为同学们都能称为小博士！
朝夕相处知多少
开始→程序→office软件→Excel
Linux操作系统
当桌面操作系统被Windows占据大半的时候，突然出现了一套功能强大，自由、开放、免费的Linux系统。
在这种信息化的时代，有必要让学生扩展知识面，认识一下这种免费的操作系统，了解一下它的特点。
1、在演示过程中，扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统；
激发学生的爱国热情，知道中国也有自己的操作系统——红旗Linux。
2、了解Linux的特点。
了解Linux的图形操作界面以及部分工具软件。
1、在学习过程中，观察Linux的操作界面，比较它与Windows的异同；
2、通过教师讲解，学生通过XX搜索，与同学互相交流，了解红旗Linux。
培养良好的观察学习习惯。
了解Linux的图形界面。
激发爱国情感（介绍红旗Linux时）。
增加学生知识面。
扩展学生的认知层面，了解Linux操作系统
你知道我们常用的操作系统有哪些吗？
（windows98、2000、xp等）。
对，这些都是我们常见的操作系统，它们全部都是世界最大的软件公司微软公司的产品。
今天，我要向大家介绍一个新朋友（出示小企鹅图片），一只小企鹅！
这是一只了不起的企鹅，今天就让我们一起来认识它！
1、共同学习。
这只小企鹅来自芬兰，它是世界上大名鼎鼎的Linux（板书）的吉祥物，是Linux的化身。
Linux是什么呢？
让我们听听小博士是怎么说的吧！
请大家打开电脑中的学习园地，听听小博士的介绍。
2、探索研究。
原来小企鹅Linux是一种免费使用的操作系统。
它不但是免费的，本事还特别的大呢！
走，我们这就去瞧一瞧。
3、Linux图形界面。
Linux的图形界面操作方便，色彩鲜艳，和Windows的操作同样方便。
（演示操作或播放光盘相应内容）
4、Linux的应用软件。
Linux上的应用软件使用起来也很方便，文字处理、听音乐、玩游戏样样俱全，而且上网使用免费的Natscape（网景）浏览器，一点也不比Windows的IE浏览器差呢！
今天我们认识了一位了不起的新朋友——小企鹅Linux。
请大家通过XX搜索相关资料，回家后也可以咨询一下你周围的朋友，有没有使用Linux操作系统的，使用情况怎样。
看来小企鹅Linux的确很了不起，界面美观，应用软件也很丰富。
下面，请大家自由分组，讨论一下：
Linux有哪些特点？
可以代替Windows操作系统吗？
谈谈你的看法。
展示自己的美术作品
通过学习幻灯片的四种视图方式的切换，让学生能够方便的修改幻灯片，并通过展示学生的美术作品，使学生进一步认识到Powerpoint的广泛用途。
通过图片的扫描，让学生认识扫描仪的作用及使用方法。
学习此课时学生已经掌握了设置文字，插入图片，制作多张幻灯片等知识，这堂课是对以往所学知识的一个提高。
1、通过探究式学习使学生掌握在PowerPoint中四种视图效果的切换方法，会在各种视图效果中修改幻灯片。
2、会在各种视图效果中修改幻灯片。
通过观察了解四种视图的区别。
在实践中培养学生的观察能力，培养学生的实践能力。
了解计算机获取图象的手段。
能在PowerPoint的四种视图效果进行切换，会根据需要调整、修改幻灯片。
学生美术作品4幅。
艺术大师们在美术馆里展示他们的作品，同学们也有许多优秀的图画，你准备怎样将你的作品展示给同学们观看？
（学生自由发挥，发展学生的想象力）
请同学们运用金山画王，绘制4幅美术作品。
今天我们来学习怎样用PowerPoint展示自己的美术作品。
揭示课题：
展示自己的美术作品。
1、出示四种不同的视图方式。
教师讲解。
这是PowerPoint中四种不同的视图方式，分别是普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览视图。
请同学们启动PowerPoint，插入自己的美术作品，你首先看到的是哪种视图方式？
（学生操作）
2、出示视图切换工具栏。
请同学们自己试一试，这几个工具各有什么作用，能切换到哪种视图，并仔细观察，四种视图效果有什么区别？
3、幻灯片的修改。
⑴切换到幻灯片浏览视图。
谁知道这个演示文稿是由几幅幻灯片组成的，你是怎么发现的？
⑵现在老师想将第三幅作品放到最后，可以怎么移动？
两人为一个小组，互相讨论，等会儿老师请人上台来演示，并说一说你是怎么操作的。
⑶我们曾学习了怎样删除文字，既可以用键盘上的删除键，还可以用工具栏的剪切工具。
这里，我们要删除其中的一幅幻灯片要怎么做？
试一试，你能找出几种方法？
⑷删除一张幻灯片的方法我们已经知道了，如果要一次删除多张应该怎么办呢？
首先我们要同时选中多幅幻灯片，选中多幅幻灯片的方法是按住“Ctrl”键不放，然后用鼠标选中你要删除的那几幅幻灯片，接下来的操作步骤跟删除一幅幻灯片的步骤是一样的。
请同学们将第四张、第五张、第六张幻灯片删除掉。
除了可以在“幻灯片浏览视图”中进行浏览和修改演示文稿，还可以在其它视图中修改幻灯片。
如果文稿的文字比较多，用“大纲视图”进行浏览和修改就比较直观、方便。
请同学们翻开书看到这一课，找一找，书上说在“大纲视图”中应该怎样删除多幅幻灯片？
表扬优秀同学，鼓励学生修改作品。
普通视图大纲视图幻灯片视图幻灯片浏览视图
ShiftCtrl
你还可以制作动画
PowerPoint是小学信息技术课程中比较活泼有趣的教学内容，学生在学习过程中会充满浓厚的学习兴趣。
之前，学生已经掌握了PowerPoint中的插入图片、视屏，设置背景等，因此在学习中不会遇到太多的困难。
PowerPoint软件在日常生活中的应用是十分广泛的，其中蕴含的操作技能、设计思想对于其它同类软件的学习有着十分突出的借鉴作用，所以学习PowerPoint有着重大的意义。
《你还可以制作动画》是PowerPoint学习中非常重要的一节课，学会它可以增强作品的吸引力与感染力，可以说是PowerPoint软件中最精华的内容之一，这节课是建立在学生已经初步掌握了在幻灯片中插入文本、图片、艺术字等对象的方法基础上，进一步让学生掌握对这些对象设置动画效果的方法，结合示例展开教学，既包含了学生探索学习的内容，又包含了学生自主创新的内容。
1、掌握在PowerPoint中加入简单的动画效果的方法。
2、能在动画效果中加入声音。
3、把你认为最好的动画效果加到演示文稿中。
通过小组协作集思广益，提高学生合作学习的能力。
通过观察、类比，使学生掌握运用知识迁移学习新知识、解决新问题的方法。
1、发展学生的实践操作能力和应用能力，培养学生的创新能力。
2、通过学习并制作简单的动画，培养学生对信息技术课程的学习兴趣。
1、掌握“自定义动画”的设置方法。
2、培养学生自主探究的能力及小组协作的意识。
会初步设计并灵活运用自定义动画。
演示动画、图片素材、自学视屏。
1、激发学生学习兴趣。
同学们，你们喜欢看动画片吗？
你们看过哪些动画片呢？
由此可见，动画片是同学们非常喜欢的节目，在你们看来动画片是怎样制作出来的呢？
2、讨论动画片的制作过程，使学生初步了解动画。
同学们刚才激烈地讨论了动画的制作方法，大家想不想自己动手制作动画片了？
请同学先看一个简单的动画。
3、展示动画，进一步激发学生的学习兴趣及创作欲望。
1、明确学习目标。
虽然我们看到的动画比较简单，但凡事都是从简单学起，一步步的来，我们照样可以做出复杂的动画效果。
大家刚才看到的动画是用powerpoint制作的，powerpoint为我们提供了很多实用的并且操作简单的动画效果，今天这节课，我们就一起来学习在powerpoint中制作简单的动画。
板书课题，请同学们启动powerpoint。
2、自主探究。
⑴我们在运用word时，很多的操作命令都藏在菜单选项中，那么我们今天用powerpoint制作动画所需要的命令，也会藏在菜单栏中吗？
请大家去找找吧！
⑵学生尝试发现。
⑶学法指导。
方法1、通过看书57—60页。
方法2：
通过与同学们研究探讨。
方法3：
点击桌面上的小博士。
3、合作研讨。
⑴学生自主选择学习方法，确定动画主题，制作动画。
我还为同学们准备了一些素材，你们可以在“我的资源库”这个文件夹里面挑选自己需要的素材，确定一个主题后，就开始行动吧！
⑵解决学生制作中的困难。
在制作过程中，有些同学遇到了一些困难，大家愿意帮助他们吗？
⑶继续完成作品。
4、交流评价。
⑴通过刚才的学习，大家有哪些发现和收获呢？
引导学生小结学习方法以及制作方法。
⑵你们是用什么方法学会制作动画的呢？
制作一个简单动画的步骤又是怎样的？
请大家在小组中讨论一下，再汇报。
⑶学生展示作品，交流评价。
三、教师小结，激励评价。
大家的作品非常漂亮，今天我们学习了在powerpoint中制作动画，并且成功的完成了一个简单的动画，不过老师想提醒大家，动画制作是一门复杂的学问，powerpoint提供的动画效果有时候还不能满足我们的要求，所以我们在制作动画时要根据powerpoint提供的动画效果的特点，多思考，巧妙的来设计。
四、板书设计。
幻灯片放映自定义动画方法1、通过看书57—60页。
让你的图文动起来
上节课学生对powerpoint中设置动画的方法有了一定的了解，在此基础之上，我们安排利用模版制作电子贺卡，一方面让学生了解到利用office中模版可以大大的提高工作效率，另一方面也让学生了解到合理的运用动画效果可以加强幻灯片的演示效果。
这节课特意安排了让学生分析模版中的动画效果，主要是培养学生自主探究学习的良好习惯，同时也让学生了解powerpoint在生活中的广泛运用。
随着email的逐渐普及，越来越多的学生开始在节假日中相互发送贺卡，但自己制作的较少，这里利用模版制作电子贺卡，不仅提高了学生学习的兴趣，同时也促使他们在运用互联网的过程中进行多方面的学习。
1、应用设计模版快速制作演示文稿。
2、能给图文对象加上动画效果。
3、制作贺卡。
从学生感兴趣的贺卡入手提高学生对powerpoint的学习兴趣，通过赠送电子贺卡使学生掌握给图文对象加上动画效果的方法。
1、获得技能，探索学习的方法。
2、增强学生的环保意识。
给图文对象加上动画效果，并会分析模版中的动画方式。
分析、学习模版中的动画效果。
电子贺卡
1、展示学生们收集的各种贺卡，演示课件，使学生明白造纸的主要原料是树木。
你们知道树木对人类有什么作用吗？
是学生明确节约用纸保护树木的意义。
2、教师演示以前的学生给老师发来的电子贺卡（图1），你们知道这张电子贺卡是用什么制作的？
使用电子贺卡有什么好处呢？
你们想制作这样的电子贺卡吗？
今天我们就来一起研究怎样制作生动有趣的电子贺卡。
1、请大家在自己的电脑上用鼠标点击“让你的图文动起来”自学方法，并结合书本边看边做，不会的问题提出来。
2、展示问题：
将学生提出的问题打出来展示在大屏幕上。
3、剖析问题：
哪些问题是我们以前学过的，可以怎样解决。
哪些问题是我们最感兴趣的，这节课进行研究。
4、分组活动，集思广益。
5、协作学习，个性创作
⑴学生上机，可以协作完成一张贺卡，也可独自完成，自主选择。
⑵经验介绍，解决问题。
⑶解决前面学生提出的重点问题（分层指导）
三、展示交流，评价欣赏。
1、每组推举本组一幅最好的作品进行展示交流
要求：
语言简明流畅清晰，能说明本组设计的的贺卡的创意和用途。
2、教师参与组成一个3—5人评委会，评价打分，最后推出“最佳创意”、“最佳制作”、“最美色彩”等。
3、学生评价：
你最喜欢的作品。
4、教师点评。
四、巩固延伸，知识拓展。
五一劳动节就要到了大家可以自己动手制作一张电子贺卡通过网络送给你的亲朋好友。
五、教师小结，激励评价。
今天每个小组、每个同学的任务完成得都非常好，大家制作了各种各样的电子贺卡，有祝同学生日快乐的，有送给爸爸妈妈的，有祝老师教师节快乐的等等，我们不仅增进了同学们之间的友谊，还知道了使用电子贺卡可以节约宝贵的树木。
六、板书设计。
设计模版
自定义动画
唱歌奏乐都可以
这篇课文是powerpoint中多媒体教学的一个重要环节，学生学习课文前应该对windows中录音机的使用方法有一定了解。
这篇课文结合语文教学采用了给古诗配音的方法，通过实践让学生掌握在Powerpoint录制声音的方法，学会在Powerpoint中加入背景声音。
这是本节课的重点，也是课文的难点，课文主要采用让学生自主探索的方式进行学习，由于课文中的录音教学学生平时应用较少，为了保障学生学习的积极性，我们安排一个已经制作好的幻灯片，由学生给古诗配音，这样在课堂中有充分的时间让学生练习，达到加强知识的目的。
1、知识与技能：
掌握录制声音的方法
2、能在Powerpoint中加入背景声音
3、给喜欢的课文配上声音。
通过学生自主探究、教师示范演示的方法，使学生掌握在幻灯片软件中录制声音的方法。
培养学生小组合作的意识，以及对诗歌这种文学形式的喜爱。
会在幻灯片中录制声音。
掌握在幻灯片中录制声音的方法，能在Powerpoint中加入背景声音。
古诗、幻灯片、耳机、话筒
1、检查学生收集的古诗资料。
2、选择其中的一首古诗，提问：
谁能有感情地朗诵这首古诗？
3、请学生欣赏一首配乐朗诵的古诗《小池》，提问：
这首古诗和刚才那位同学朗诵的古诗有什么不同？
3、揭示课题：
如果把你的朗读和古诗配在一起哪该多好。
今天我们学习第11课《唱歌奏乐都可以》
（一）学习录制声音的方法。
1.学生自学，掌握方法
请大家对照教材的操作步骤，边学边做，给古诗配上朗读。
教师巡视，全面收集学生自学中的反馈信息。
2.请学生演示录制声音的方法的制作过程，交流学习体会。
抓住时机，加以引导：
你觉得他操作得对吗？
哪个地方操作得不够？
你能帮助他吗？
3.介绍“小喇叭”图标的作用以及“小喇叭”图标位置、大小调整方法。
4.思考：
除了今天书上介绍的方法外，还可以用什么方法实行录制声音？
（二）动手操作完成作品
1.提出要求：
继续完成作品，在古诗中配上自己的朗诵。
2.教师巡视辅导，对操作有困难的学生进行具体指导。
（三）学习在Powerpoint中加入背景声音。
1.展示已完成学生作品
2.激趣引入：
如果配音朗读古诗那不更好？
3.提出问题：
按照教材的操作步骤，学习在Powerpoint 中加入背景音乐。
4.教师巡视辅导，较好的学生师给它发号牌。
并让他当小老师帮助有困难的同学。
现在我们通过电脑举行一次“古诗朗诵比赛”，请拿到号牌的学生按顺序展示作品，其余学生当评委，评出最优秀的作品三名。
古诗是千百年来文化的结晶，是中国人们的骄傲，今天我们又学习了通过电脑给电脑进行配音朗读，希望大家熟念掌握这些方法，课后完成其它古诗的配音，形成自己的配音朗诵集。
唱歌奏乐都可以插入录制声音
学当节目主持人
这节课采用给童话故事《丑小鸭》配音的方法，来学习掌握如何给有多个幻灯片的文档进行配音，了解在幻灯片中“排练计时”的概念，全文的重点是给《丑小鸭》的故事录制旁白，由于有上节课的基础，学生录制旁白的练习难度并不大，重点在于学生要理解“排练计时”的作用，课中的幻灯片实例应是教师课前准备好的，这样学生就可以有较多的时间练习，如果学生对故事的情节不了解，教师可以录制一个好的幻灯片供学生调用，这样部分学生就不会出现无从下手的情况。
1、掌握录制旁白的方法。
2、会自动播放声音。
3、会做一个演示文稿，并配上旁白。
发展学生观察、思考能力。
培养学生的竞争意识与团结协作意识。
教学重难点：
掌握录制旁白的方法并会自动播放声音。
《丑小鸭》系列图片
一、激趣导入，目标转
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