3A Unit 9Word格式文档下载.docx
《3A Unit 9Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3A Unit 9Word格式文档下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
在黑板上预先写好课题Unit9OnandOff
教学过程：
一、Revision
1、T:
Goodmorning,S1.
S1:
Goodmorning,MissHe.
T:
Howareyou?
Fine,thankyou.Andyou?
I’mfine,too.Let’sgotoHongMeiPark.
Good/Great,buthow?
Bybike.
S----S
2、Showabagtothestudentsandaskthemtoguess.
What’sinthebag?
（Touchandguess.）
Apear?
S2:
ABanana?
Letmeopenthebag.Let’shavealook.
Ss:
OK./Allright.
A.×
×
isright.（Givethefruittohim/her.）
二、Presentation
1、Showapencil-boxandaskthestudentstoguess
.T:
What’sinthepencil-box?
Apen?
Arubber?
…
Let’sopenthepencil-boxandhavealook.OK?
Teachtheword‘open’
学生跟读单词数遍，边读边做打开的动作。
Let’sopenthepencil-box.
Allright.
Openthepencil-box
学生跟读数遍，边读边做打开铅笔盒的动作。
2、Showaboxtothestudent.s
Thisisabox.教师打开盒子。
教师引导学生说：
“Openthebox.”
Showapictureofafridge.
“Openthefridge,please.”
S:
Openthefridge,please.
Allright./OK.
教师做翻开书的动作，引导学生说：
“Openthebook.”随后学生操练Openthebook，please.
Workinpairslikethis:
SA:
Openthebook,please,×
.
SB:
OK./Allright.
3、Showabaskettothestudents.
Look,thisisabasket.Openthebasket.
学生跟读basket、Openthebasket.
MakeupadialoguelikeStep2
4、听口令做动作
Openthebook/box/pencil-box
…
S1，Openthedoor,please.（教师指指门，引导学生去开门）
S1：
OK.
5、T:
Openthedoor,please.SA.
Thankyou.
Teachtheword‘door’.
Askstudentstomakeupadialogue.
6、Teachtheword‘window’inthesameway.
7、教师做出很冷的样子，引导学生问：
Notsogood.
I’msorry.
Closethedoor,please.（Actitout.）
Teachtheword‘close’.
学生跟读close、Closethedoor.Closethedoor,please.
学生跟读close、Closethewindow.Closethewindow,please.
Makeupadialoguelikethis.（Workinpairs.）
Hi,SB.Howareyou?
SB:
Notsogood.
Closethedoor,please.
SA:
Allright.
Closethewindow,please.
三、Consolidation
1、Playagame.（听口令做动作）
Open/Closethebook./box/pencil-box./door./window/fridge/basket.
Standup.
Sitdown.
2、Sayarhyme‘Openandclose’.（listentothetape）（《易捷儿童韵律英语P34页》
Openyourbook.Readandread.
Closeyourbook.Listentome.
Openthebox.Pleasehavealook.
Closeyoureyes.Think,think,think.
3、听录音跟读53页课文.
4、实物投影出示同学到家里作客的照片，让学生根据图片编一段新对话。
例如：
（Knockatthedoor.）MayIcomein?
（ActFather）XiaoPin,openthedoor,please.
S3:
S3:
Hi,howareyou?
Fine,thankyou.Andyou?
I’mfine,too.Thisismyfather.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou,too.Openthefridge,please
OK.Apeach?
Yes,thankyou.
Closethefridge,please.
I’msorry.
5、ShowapictureofUnit8
Goodmorning,
I’mfine,too.Let’sgotothezoo.
S2：
OK.Closethewindow,please.
OK.Let’sgo.
板书设计：
Unit9
Open/Closethebox.（图1）
basket.（图2）Allright./OK.
door.（图3）
window.（图4）
练习设计：
回家听录音读53页3遍
教后记：
参加备课人员
赵福兴黄敏顾素洁王增勤
共3课时,本课第2课时
1、能听懂、会说Turnon/off…及其应答语Allright./OK等。
2、能听懂、会说常见物品alight,aTV,atap,aWalkman.
alight,aTV,atap,aWalkman,turnon,turnoff.
Turnon/off…及其应答语Allright./OK等
包、水龙头、随身听。
电视、水龙头、随身听、灯的图片、几张表示地点的图片.
2、板书准备：
一、Sayarhyme
Boysandgirls,nowlet’ssayarhyme：
Wearehappytoday.
（齐声背诵）
二、Revision
1、（实物投影几幅地点的图片）
Goodmorning,MissJu.
I’mfine,too.Let’sgotoWanShanPark.（指图上的万善公园）
三、Presentation
T：
Sitdown.…
（课前把教室的灯开好）
S1,turnoffthelight,please.（指指灯,帮助学生完成其任务）
Allright.
Teachtheword“light&
rdquo;
学生跟读单词数遍
（作关灯的动作）Turnoffthelight.
Let’sturnoffthelight.
Teachtheword“turnoff”
学生跟读数遍，边读边做关灯的动作。
2、Showabagtothestudents.
Guess,what’sinmybag?
Apencil.
Abook.
Let’sopenit.
Oh,it’satap.教师引导学生说：
“Turnoffthetap,please.”
Showapictureofalighttothestudents.
“Turnoffthelight,please.”
Turnoffthelight,please.
OK/Allright.
学生操练:
Turnoffthelight/tap,please.
Turnoffthelight/tap,please.
Ok/Allright.
3、ShowaTVtothestudents.
Look,thisisaTV.TurnofftheTV,please.
OK/Allright.
学生跟读TV,TurnofftheTV.
Askthestudentstomakeupthedialogues.
4、ShowaWalkmantothestudents.
ThisisaWalkman.
WhocanturnontheWalkman?
教师手指随身听）
Allright.（教师引导学生上台打开随身听，播放出英文歌曲，让学生跟着音乐拍手）
Teachtheword“TV”,“turnon”
学生跟读turnon,Turnonthelight.TurnontheWalkman。
Oh,nicemusic!
.Let’shaveabreak.Singasong,OK?
OK.
（歌曲唱完）
Oh,let’sgoonourclass.WhocanturnofftheWalkmanplease?
（一学生上台关掉随身听）
Makethedialogueslikethis:
Hello,S2.Nicetomeetyou.
Nicetomeetyoutoo.
TurnontheWalkman,please.
四、Consolidation
1、Sayandact
Workinpairs.一个学生表演动作，另一个学生说出句子。
看哪一组同学在一分钟内说得又多又好，给予奖励。
2、跟读课文录音第一、二幅图
3、T:
Let’slearnanewrhyme”Turnonandturnoff.”
（放录音让学生听一遍）
TurnontheTV.Let’swatchTV.
Turnonthelight.Let’sreadbooks.
TurnofftheTV.Let’scleantheroom.
Turnoffthelight.Let’sgotosleep.
T（新授歌谣）
4、（出示不同地点的图片）
例如:
I’mfine,too.Let’sgotobed.
Turnoffthelight,please.
OK.
回家听录音读52页3遍
共3课时,本课第3课时
1、能熟练掌握本单元的单词。
2、能比较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。
3、能说歌谣Let`slearnABC。
1、单词adoor,alight,atap,abasket,awindow,awalkman,aTV,abox
2、日常交际用语Turnon/off….,please,Open/close….,please.OK/Allright.
1、教具abox,abasket,awalkman,alight
2、课件制作
Step1Freetalk
Goodmorning…….
Let’sgoto……..Allright./OK,buthow?
Bybike./bus…….
Turnon/offtheTV/light….,please,
OK/Allright.
Open/closethedoor/window….,please.
Step2Revision
1、Revision“adoor,alight,atap,abasket”
（1）教师指着实物问：
What`sthis/that?
学生快速反应：
a…….,a…….,
（2）出示物品的部分图Guseeandsay
Whatisti?
S:
A…….（出示全图，让学生判断）Yes/No
2、Revision“Turnon/off….”and“Open/close”
（1）T“say”S“do”
Turnon/off….S:
OK
Open/close….S:
（2）S“say”S“do”（尽可能多说并对Turnon/off与Open/close进行区别）
自由练说
Step3Presentation
1、showpicture1
Whataretheysaying?
MissLisaysopenthedoorplease.
Davidsays,OK/Allright.
2、Groapwork（分组练习，一组一副图）
Pleaseactitout.
练习
学生表演，看哪组表演的好。
3、Sayarhyme.Let`slearnABC（听，跟读，指名读，齐读）
Step4Practice
Openyourworkbook.Let`sdosomelistening.
A.Listenandrespond
（1）Pleaselookatthepictures.Doyouthink,whattheyaresaying?
Talktoyourpartner.
（2）Listenandanswer
B.Listenandjudge
（1）Saysomethingaboutthepicture.
（2）Listenandjudge.
C.Listen,findandclour.
（1）Revisionthewordsabout“colours”
（2）说出物品的名称。
（3）Listenfindandclour.
door.（图3）
1、ReadandrecitethedialogueofpartA.
2、ReadthewordsofpartB
3、说歌谣给父母听。
升级会员 