中考历史知识点归纳整理第一部分中国古代史按照最新考纲编写Word文档格式.docx

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(1)地点:

长江下游;

(2)时间:

距今约七千年;

(3)生产和生活状况:

住干栏式的房子,过着定居生活。

他们已经挖掘水井,饲养家畜,制造陶器、玉器和原始乐器。

他们普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。

我国是世界上最早种植水稻的国家。

2.半坡居民:

黄河中游;

距今约五六千年;

居住在半地穴式的房子里,屋内有灶坑,供炊煮和取暖用。

他们普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,主要粮食作物是粟。

我国是世界上最早种植粟的国家。

他们饲养猪狗等动物,打猎捕鱼。

主食是粟,副食有鱼、肉、蔬菜等,证明我国也是世界上最早种植蔬菜的国家。

他们已会纺线、织布、制衣,能制造彩陶。

陶器上的刻画符号,有些学者认为是我国早期文字的雏形。

考点3炎帝、黄帝的传说

1.时间:

约四五千年。

2.地点:

黄河流域。

3.华夏族形成过程:

炎帝部落和黄帝部落联合打败东方蚩尤部落,后经长期发展,形成4华夏族。

4.评价:

黄帝被誉为“人文初祖”。

5.原因:

相传黄帝建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,其妻发明养蚕缫丝,其部下发明文字,制作乐谱。

6.禅让制:

是原始社会一种民主推选部落联盟首领的制度。

传说黄帝死后,尧、舜、禹依次采取民主推选首领的办法来更替部落联盟首领,人们把这种制度称为“禅让”制。

7.重要识图

 

考点4西周分封制的主要内容

1.分封制目的:

为了巩固统治。

2.分封制内容:

(1)天子把土地和平民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。

(2)诸侯的义务:

服从周天子的命令;

向天子交纳贡品;

平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。

图示记忆见下图:

3.分封制作用:

(1)西周通过分封诸侯,开发了边远地区。

(2)加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。

考点5商鞅变法,战国时期的社会变革

1.商鞅变法时间:

公元前356年。

2.商鞅变法所在国家:

秦国(得到秦孝公的支持)。

相关成语:

立木为信。

3.商鞅变法的目的:

确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。

4.商鞅变法的主要内容:

(1)土地私有:

允许自由买卖。

(2)奖励耕战:

生产粮食(和)布帛多的人,可免除徭役。

(3)奖励军功:

根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。

(4)建立县制:

由国君直接派官吏治理。

5.商鞅变法的历史作用:

(1)秦国的经济得到发展。

(2)军队战斗力不断加强。

(3)发展成为战国后期最富强的封建国家,为兼并六国打下了基础。

6.我国封建社会形成时期:

战国。

7.封建社会主要矛盾:

地主阶级和农民阶级之间的矛盾。

8.重要识图:

商鞅的政治观点:

治世不一道,便国不法古。

第2讲统一国家的建立和政权分立及民族融合

考点1秦兼并六国和秦始皇加强中央集权史实,统一国家建立的意义。

1.秦统一六国:

(1)时间:

公元前221年;

(2)统一者:

秦王嬴政;

(3)都城:

咸阳;

(4)评价:

秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家;

(5)意义:

①结束了春秋战国以来的分裂局面;

②开创了中国历史上首次大一统局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。

2.秦始皇加强中央集权的措施:

措施

影响

政治

创立了一套封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权,在中央设立丞相(行政)、御史大夫(监察)、太尉(军事);

在地方推行郡县制。

在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深远的影响。

经济

统一度量衡、统一货币,统一后的货币为圆形方孔钱钱。

对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响。

文化

统一文字,统一后的文字为小篆。

后来推广隶书。

焚书坑儒。

钳制了人们的思想,摧残了文化。

军事

北击匈奴,筑长城;

修灵渠,开发南疆。

秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

3.北魏孝文帝改革成功的原因:

(1)改革顺应了时代潮流;

(2)符合民族融合趋势和各族人民的愿望;

(3)符合统治者巩固统治的需要;

(4)孝文帝的胆略和卓越见识,冲破阻力,毅然改革。

4.对孝文帝的评价:

是我国古代杰出少数民族(鲜卑族)政治改革家。

5.商鞅变法与孝文帝改革成功的原因:

都顺应了历史发展的潮流。

6.我国古代史上民族融合的方式:

(1)少数民族人民大量内迁;

(2)民族之间相互通婚;

(3)民族之间的友好往来;

(4)少数民族统治者推行汉化政策等。

第3讲繁荣与开放的社会和经济重心的南移及民族关系的发展

第4讲统一的多民族国家的巩固和社会的危机

第5讲我国古代科学技术和思想文化

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