我最喜欢的语文老师作文Word文档下载推荐.docx
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我最喜欢我的语文老师。
你知道我为什么最喜欢我的语文老师吗？
我的语文老师教我们学拼音，可有趣了！
我们的汉语拼音有整体认读音节、韵母、声母、还有鼻韵母特别好玩，有an、ang、in、ing、ao、ou、ie……，这些可都是我的语文老师教的。
上课时，语文老师总是表扬我们，鼓励我们要大胆地回答问题，念拼音时声音一定要响亮而且还要准确，要掌握基础。
老师会经常给我们做一些“飞天鼠”、“小松鼠找家“的拼音游戏、认字游戏和反义词游戏。
不过，我最喜欢还是老师给我们做电脑游戏，用键盘、用鼠标，用上下左右的方向键，我们一边做游戏，一边还可以学拼音，又可学认字，给汉字找拼音朋友。
我的语文老师还教会了我们怎么用量词，怎么造句子，学会认汉字。
因为我们是中国人，所以一定要学汉字。
要想学好汉字，就一定要学好拼音。
我们小朋友如果不会认汉字，或忘记了，老师可要发火的哦！
不过，老师发火时会讲英语，但我们大家都听不懂。
我很喜欢我的语文老师，也很喜欢我的语文老师用英语说话时的样子。
如果我以后上学的语文课和英语课都是我的语文老师教，那该有多好啊！
【篇三：
我最喜欢的语文老师作文】
从一年级到五年级，已经有两位语文老师教过我。
她们都是我的良师益友，她们教给我文化知识的同时还教我做人的道理。
我很尊敬和喜爱她们。
其中我最喜欢的是现在担任我们语文老师的唐敏老师。
中等个，长圆脸，脑后扎一马尾，一双不大不小的眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，这就是唐老师。
老师教课幽默风趣，让我们在快乐中学习，而且知识渊博，出口成章，成语、名言名句更是不在话下，让我们很是佩服。
我喜欢她是因为她改掉了我的一些坏习惯。
唐老师是四年级开始教我们班的。
我学习各方面还不错。
但一旦作业多了，抄词写句时，我写的字就会不注意规范。
每次家作要求默词，默完后，我大概检查一下，没错就OK了。
但到唐老师那批改时，每次都会有“X”，仔细看，是一些笔画写的不规范，被唐老师的“火眼金睛”揪出来了。
老师让我订正。
开始我还不以为然，觉得没什么大不了。
但考试的时候，老师给我的“不以为然”来了个大大的教训——有道题目，我明明答案是对的，就因为笔画不规范，老师就扣了我的分。
一次、两次……慢慢地，我接受到了教训，即使抄词抄句再多，我也能把字写规范，渐渐地，我的家作本上的“优”多了起来，而且考试时也不会再因为字不规范而扣分了。
背书过关时，唐老师哪怕是一边批改作业一边听我们背，只要多一个字少一个字，老师都能立刻指正出来。
老师的认真严谨让一些想浑水摸鱼的同学都不敢马虎了。
唐老师不仅让我知道了学习要严谨、认真，还让我懂得了什么是责任心。
唐老师除了教学还要负责校德育处的工作，每天都很忙。
即使这样，每天放学后，老师都会为一些同学补习功课。
每天都会发几条短信来反馈同学们一天的学习情况和作业情况，让家长们能及时了解自己孩子的学习情况。
我现在已经掌握了规律，如果六点钟“滴嘟”短信来了，我就知道唐老师这时才离开学校下班回家，如果晚上九点“滴嘟”短信来了，我就知道唐老师这时才忙好家务。
又开始为我们操劳了。
这样认真、严谨、有责任心的老师，怎不让人喜欢？
【篇四：
从一年级开始我受过多位老师的教诲，她们都是我的良师益友。
老师教给我很多知识和做人的道理，她们无怨无悔地默默奉献在一年365天中。
但我最喜欢的还是语文老师——陈爱萍
陈老师中等身材，留着一头飘逸的长发，白皙的圆脸上有一双明亮的大眼睛，似乎会说话，谁的坏主意都逃不过她锐利的目光。
我特别喜欢语文课，喜欢陈老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱对工作认真负责的态度。
陈老师的微笑像阳光般灿烂，像鲜花般芬芳沁入我们的心脾。
使我们的课堂生动有趣，仿佛身临其境一般。
当我们遇到困难束手无策时，陈老师就会绽放独特的笑容，给我们勇气，一切困难都迎刃而解。
陈老师在课堂上不仅请优秀的同学回答问题，还会请一些胆小羞涩的同学回答问题，给他们机会，让他们融入我们这个大家庭！
陈老师教学活泼，形式多样。
还会抽时间给我们看纪录片或生活小常识，不仅增长了我们的知识，还开阔了我们的眼界。
最特别的是陈老师组织我们把一些零花钱作为班费购买小礼品，在我们进步的时候给予奖励，我们兴奋不已。
陈老师不但教学独特，而且关心我们。
前段时间的大队委竞选我有幸参加了，于是周末我在家积极准备，终于大功告成，写完了竞选稿，信心百倍地读了一遍又一遍，还幻想是否能当上大队长呢！
这一切都是个梦罢了。
我落选了，它像苍蝇嗡嗡回响在我的耳边，所以我整天郁郁寡欢。
陈老师看在眼里，痛在心中，似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：
“郭梓晔，以前那个勇敢自信的你去哪了？
怎么如此害怕挫折？
机会永远属于有准备的人。
加油！
”陈老师的话唤醒了我，于是我调整了情绪，以全新的面貌出现在同学面前，成功地竞选了班长。
陈老师我喜欢您活泼的课堂，喜欢您甜美的微笑，喜欢您温暖的话语。
在您的指导下，我们的学习很快乐；
在您的陪伴下，我们的生活很有趣，敬爱的陈老师，我爱您！
【篇五：
她长着一双明亮的大眼睛，扎着一条马尾辫，她对待同学很亲切。
上课时，她总面带微笑，语调上下起伏，不时带着一些手势，这让她的课堂变得更加生动、有趣。
她就是我们大家都非常喜爱的语文老师——唐老师。
唐老师为人和蔼可亲，不光是我，也是我们大家心目中公认的“最喜欢的语文老师”。
她很关心我们，如果我们是小苗，那她就是一位普普通通的园丁，用她的青春和汗水酿成了“知识之水”，浇洒在我们身上，培育我们成长。
唐老师在四年级刚担任我们班语文老师时，我对她既不熟悉，也不了解，不敢亲近她，可接下来发生的一件事改变了我的想法。
那时正是下课时间，唐老师坐在我的一旁批改作业，而我却在甩尺玩，这时，唐老师用亲切的口吻对我说：
“你别甩了，行吗？
你看，这把尺子的角很尖锐，万一不小心甩到别人怎么办，或是甩到你自己了，又该怎么办？
”就这么轻轻一句话，让我意识到了自己的错误。
她没有用严厉的措辞，也没有立刻严肃地批评我，这让我感受到她对我没有责怪，只有关心。
唐老师平常处理校内一些事务就比较繁忙，在我们升至五年级后的语文教学任务也加重了。
她经常批改作业到很迟，有时发来短信时都已是晚上九点钟了。
她把我们的学习情况和作业情况都详细列出来，以便家长及时了解孩子的学习情况。
这就是我最喜欢的语文老师唐老师，她认真、负责、有耐心，我为能拥有这样一位好老师而感到庆幸和高兴。
【篇六：
没有轰轰烈烈的事迹，没有出类拔萃的业绩，可她，却是我最喜欢的语文老师。
同事两年多来，她的朴实、勤勉，她的乐观、从容，她的慎从、淡定，她的博爱、恬然，都给我留下了极其深刻的印象。
依稀还记得，那是暑假开学后上班的第一天，大家都在忙碌着打扫办公室的卫生，她一脸灿烂地走了近来，“你们好，我是刚毕业分配来的……”话音未落，她就一把抢去我手中的洗脸盆，跑去换了满满的一盆清水，埋头干了起来。
办公室的气氛因为她的到来一改往日的沉闷，日趋活跃起来。
繁忙的工作之余，她总会适时地给大家送上几个小笑话，所有的疲惫、烦恼以及不快，都随着爽朗的阵阵笑声烟消云散。
心情舒畅了，大家工作起来感觉浑身有使不完的劲。
她活泼好动，她乐观向上，她的身上少却了年轻人特有的浮躁与盲从，工作起来一丝不苟。
作业本上留下了她翔实而又充满鼓励的评语，课堂上她的讲授深入人心，业务学习笔记随着时间愈发厚重，为了备好每一节课，她不耻下问，图书馆的书架前常留下她渴求、镇定的身影。
“我不愿做蜡烛和春蚕，我更希望自己是一涵永不干涸的清泉，张扬了自己的青春，也滋润了孩子们的心田。
”“一个连自己都照顾不好的人，又怎能照顾好班里的几十名孩子？
”“对于工作，我更加注重的是高效，而不是时间的漫漫堆积。
”这是她常说的几句话，与媒体里歌功颂德的那些师者相比，她或许有些许的反叛，但细细品味，却也不无道理。
自信也好，自傲也罢，她把工作与生活的界限划分得一目了然。
深夜里不见她与孤灯相伴，周末里不见她伏案苦干，家庭里不见她忽略冷淡，生活里不见她消沉黯然，她的工作却从未拖沓敷衍。
她坚信，斑斓五彩的生活与出色的工作并非水火不相容，她以其独特的哲理泰然地行走在人生路上。
在素质教育的口号下实施填鸭式的教育，以压制学生的创造性与童年乐趣为代价搏取高分，在这成绩决定一切的当今社会似乎成了一种体面的习惯，可她，却一路反其道而行之，顾自坚持着，坚持着。
评价一个老师的好与坏，来自学生及其家长的心声很能说明问题。
在她的不懈努力之下，孩子们变得乖巧懂事、兴趣广博、热爱学习、坚强独立，家长的脸上尽是惊奇和会心的微笑。
她的阅历还很浅薄，她的成绩还很微渺，但她的理念却深得我的赞同，她的态度很让我钦佩。
对于一种固有的习惯，她敢于去直面挑战，无论成败，至少这种精神值得我们学习和传颂。
或许她不是最为出色的老师，却绝对是我最喜欢的语文老师。
【篇七：
她，是一位默默无闻的女教师。
她，无私地为这个社会一点点地付出。
她，梳着长长的马尾辫，一对炯炯有神的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴……十分好看。
她，口口声声说自己脾气不好，可是，无论是上课还是下课，同学们时时刻刻都能感到她给予的温暖和关爱。
有一次，我去她那里背书，突然，有一个字眼忘了，急得面红耳赤时，她轻轻地抚摸着我的头，亲切地说：
“呵呵，忘记啦？
再去看看吧！
”那一刻，原本的我好想哭，但老师不但没责怪我还鼓励我。
“失败是成功之母”这句话，是她告诉我们的，也是她让我们深深理解了的。
我们懂得了失败不必灰心，继续努力。
她，遇到成绩不是太优异的学生，没有失去耐心与信心，而是牺牲自己宝贵的休息时间不督促他们，给他们补习，不言放弃。
她，在我们四年级时刚刚接手我们，对我们这帮聪明但又顽皮的孩子，这个“陌生”的老师并没有感到不习惯，而是一点一点地引导我们，让我们感受到学习的乐趣。
她，教育方法也很独特呢！
在上课时，她会使用肢体语言。
如果有同学上课讲话，她不会厉声责备或是停下来，而是走向那位同学，用手轻轻拍拍他。
……
啊！
唐老师，就算这个世界上所有的东西都毁于一旦，我们也不会忘记您对我们的关爱；
就算这个宇宙里没有最令人瞻目的东西，我们，您的学生，永远会把您给予我们的温暖留在心中的。
唐老师，我永远也不会忘记您对我们的师恩情！
【篇八：
刚上一年级时，我一进班级就看见一位梳着马尾辫，大眼睛，还长着一个秀丽鼻子的女老师。
正如她的名字“刘丽春”，她笑起来的确像“春天那样美丽”。
校内校外，教过我的老师还真不少呢。
她却是我认为最出色的语文老师。
刘老师的普通话说得可棒啦！
既没有南京腔，又不嗲声嗲气。
她教课教得非常出色。
在课堂上，她对生字词的每一个读音，每一笔，每一个意思都讲得非常细致，我们听得全神贯注，一下子就能记住。
她朗读课文声情并茂，让我们身临其境。
她分析课文时，不仅能把课内的知识分析透彻，还经常给我们介绍一些课外相关的内容。
比如，学习关于桑兰的《微笑着承受一切》这篇课文，刘老师不仅让我们了解了桑兰，还向我们介绍了霍金、海伦。
凯勒、张海迪等身残志坚，勤奋学习的生活强者形象。
再比如，学习《菩萨兵》这一课时，她让我们通过查找资料，了解长征的故事。
我最喜欢刘老师在课堂上开展的同学互助讨论活动。
每个同学都会积极参与，争论不休。
而刘老师总在我们中间来回走动，有时停下来倾听我们的讨论，有时又给我们做裁判。
她的脸部表情可丰富啦！
只要一看她的脸，就知道哪个同学不听讲或哪个同学表现好。
刘老师平时还是我们的好朋友。
一有空，她就会给我们读一段笑话，逗得同学们笑得前仰后合。
她还会给我们读一些有趣的故事和一些好文章。
比如，《淘气包马小跳》、《窗边的小豆豆》、《海底两万里》、《爱的教育》等，都是她读后我们爱上的。
就连我最喜欢读的《读者》也是受她的影响。
刘老师既是我们的老师、朋友，又是我们的玩伴。
为了鼓励我们好好学习，取得好成绩，她常常会给我们一个许诺。
二年级时，她组织考一百分的同学去“国防园”。
三年级上学期组织我们去“清凉山公园”找“秋天”。
最让我难忘的是今年“六一”节前，刘老师带领我们全班同学和家长一起去爬紫金山。
爸爸、妈妈曾多次答应我去爬紫金山，可都因为种种原因而没有实现。
而这次，刘老师终于让我实现了这个梦想。
那天，刘老师非常辛苦，一大早，她就等在了集合地——樱驼村11路车站，她在那里等了许久，我们才陆陆续续地到齐了。
刘老师带领着我们大家兴高采烈地开始了“爬山之旅”。
开始，我们追追打打，蹦蹦跳跳，可爬着爬着我就不再追跑了，而且还气喘吁吁，大汗淋漓。
要不是爸爸跟在旁边，我脱下来的衣服还不知道让谁帮我拿呢。
我对爸爸撒娇地说“你慢点儿，我想在这儿歇一会儿！
”这时，刘老师正好经过我身边，对我说：
“才爬到半山腰就累啦，课代表！
快加油，像他们那样继续爬！
”只见“小弯毛”曹建志，“淘气包”蔡子坤弓着腰，“噔、噔、噔”几下子就离我很远了。
在他们后面的“大长腿”
周静，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。
这时刘老师还在前面给我加油，我也不由地来了劲头，便三步并作两步，追赶着他们。
终于，我们登上了紫金山的山顶——“头陀岭”。
我们从山上往下俯视着南京城，玄武湖的水是那么碧绿，那么多高楼大厦尽收眼底。
我们欢呼着，跳跃着开心极了。
能登上这么高的山，看到这么好的景，真要感谢刘老师啊！
我们的好老师、好朋友、好玩伴——刘老师，有时对我们也挺严格的。
要是谁犯了错误，惹怒了她，她会像说书的一样，狠狠地把你批评一顿，会让你记住：
下次再也不敢犯这个错误了。
你瞧，这就是我们尊敬和喜爱的刘老师。
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