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A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）
3．给下列句中加点的词选择正确的义项。
（1）寡廉鲜耻，而俗不长厚也。
（司马相如《喻巴蜀檄》）
（
A．少。
例：
陶后鲜有闻
B．新鲜。
芳草鲜美
（2）苟志于仁矣，无恶也。
（《论语》）
A．苟且。
故不为苟得也
B．如果。
苟富贵，无相忘
（3）人孰无过？
改之为贵。
（王阳明《寄诸弟》）
A．仔细。
明日徐公来，孰视之
B．谁。
吾孰与徐公美
（4）或生而知之，或学而知之……（《中庸》）
A．有人。
或以为死，或以为亡
B．有时。
或置酒而招之
4．下列选句出自宋代作家作品的一项是（
）（3分）
A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。
正是：
楼台上下火照火，车马往来人看人。
C．张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：
真乃一时胜会。
D．延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。
刺斜里闪出一将，大叫：
“休伤吾主！
”视之，乃庞德也。
德奋力向前，战退魏延，保操前行。
三、阅读（56分）
（一）（8分）
《西游记》目录（摘选）
第
四
回
官封弼马心何足
名注齐天意未宁
五
乱蟠桃大圣偷丹
反天宫诸神捉怪
六
观音赴会问原因
小圣施威降大圣
七
八卦炉中逃大圣
五行山下定心猿
第十二回
唐王秉诚修大会
观音显圣化金蝉
第十四回
心
猿
归
正
贼
无
踪
第十五回
蛇盘山诸神暗佑
鹰愁涧意马收缰
第十七回
孙行者大闹黑风山
观世音收伏熊罴怪
第十八回
观音院唐僧脱难
高老庄大圣降魔
第十九回
云栈洞悟空收八戒
浮屠山玄奘受心经
第二十二回
八戒大战流沙河
木叉奉法收悟净
5．唐僧在何处收谁为徒？
检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。
（2分）
五行山收孙悟空→
→
→流沙河收沙悟净
6．阅读第十四回选段，完成题目。
（6分）
他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：
“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！
”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！
”三藏急抬头，早已不见。
只闻得呼的一声，回东而去。
（1）结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。
（2）整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。
请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。
（二）帽子（17分）
[波兰]格罗津斯卡
（A）剧院大厅。
乐队演奏序曲。
坐在十排的一位先生：
对不起，女士！
（更大声地）对不起，女士！
坐在九排的女士：
干什么？
我又不认识你。
十排的先生：
您戴着帽子。
九排的女士：
我知道自己戴着帽子。
可我一会儿就会什么也看不见了。
女士，您能不能把帽子摘了？
很遗憾，不能。
（B）演出开始了。
女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。
那你去退票好了。
就因为您不想摘掉这顶高帽子？
现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。
那么，您能不能把头稍微偏一偏？
好吧！
十排的另一位先生：
女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。
是后边的那位先生叫我往这边偏的。
他能看见，可你又看不见了，自私自利！
十排的第二位先生：
怎么？
是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？
十排的第一位先生：
你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！
后排的女士：
先生，请您坐下！
我什么也看不见了。
可坐在我前面的这位女士……
那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！
就是嘛！
自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！
可不是！
请您坐下。
后排的先生：
请安静！
台上说什么全听不见。
前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。
都是这位女士戴着帽子。
不然我就叫人把你请出去。
就是的！
他谁都妨碍，自私自利！
众人：
（C）谁在捣乱？
什么也听不见！
你是第一次进剧院还是怎么的？
你喝醉了还是怎么的？
安静！
请你出去！
可是……
好了，好了！
如果你安静地坐着，还可以留下。
（面向众人）请大家允许他留下吧！
谢谢您，女士！
（选自《世界微型小说经典》百花洲文艺出版社，有删改）
7．阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。
（3分）
8．结合小说内容，分析文中（A）（B）两处画波浪线句子的作用。
9．文中（C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？
10．谁是“自私自利”者？
结合小说的内容和主旨说说你的理解。
（三）“科幻世界”中的新宁波品牌（10分）
本报记者
包凌雁
单玉紫枫
通讯员
李珏
家里的任何一个角落说一句：
我觉得好热……空调就自动开启。
躺在床上说一句：
我要睡觉了……家里的灯光、电器会立即关闭。
这不再是科幻片中的场景，而是将很快出现在我们的日常生活中。
由中小企业主导的新宁波品牌，正在为这一部部“科幻大片”谱写新剧本。
“动口不动手”的未来智能家居
十年前，当时还是公务员的何金挺在装修自己的小家时突然产生一个想法：
如果通过互联网把所有带电设备统一管理起来，该有多方便。
说干就干，何金挺踏上了创业之路。
一晃四年，他的智轩科技首次以自主研发的“移动云物联”专利技术，开发了ThinkHome智能家居系统，一举打破了我国被海外品牌垄断的高端智能家居市场格局。
去年9月，央视财经频道播出的《创业英雄汇》上，何金挺向全国观众演示了新一代智能家居系统，该项目最终以2亿元的估值成功获得风投，也让这个宁波本土的“网红”品牌声名鹊起。
C919首飞的“幕后英雄”
家中已是一个科幻世界，而外面的世界同样日新月异。
如今，走进银行或者高铁站、机场的出发大厅，迎面走来为你服务的，很有可能是一个古灵精怪的机器人小姐姐。
4月27日，宁波GQY视讯发布消息说，公司的银行机器人已在建行、农行等各类网点开展运营工作。
而这家公司的两大核心业务就是视讯和机器人产业。
去年，具有划时代意义的中国大飞机C919首飞，指挥中心的GQY高清大屏指挥系统，犹如指挥者的神经中枢和眼睛，在首飞中扮演了重要的角色，它不仅保证了飞行中的全天候监控，把视频图像实时传递，还将领空、气象等信息实时纳入，组成了一幅飞行综合的立体图，成了当之无愧的“幕后英雄”。
从手机镜头到“嫦娥探月”都有新宁波品牌身影
手机镜头等主导产品市场占有率居国内前列的舜宇光学、让我国核磁共振费用从千元降至200多元的宁波健信核磁技术、我国首家拥有自主知识产权实现高强高模聚乙烯纤维产业化的宁波大成新材料，以及为“神舟飞船”“嫦娥探月”等国家重点工程承担发射配套的宁波星箭航天机械……越来越多的新宁波品牌，正在颠覆着人们对传统宁波制造的印象，而中小民营企业逐渐成了创造新宁波品牌的有生力量。
作为“中国制造2025”首批试点示范城市，宁波于2016年成功入选“国家小微企业创业创新基地城市示范”。
截至目前，全市已经累计培育创新型初创企业10548家，其中287家被认定为浙江省高成长科技型中小企业。
新宁波品牌的加速成长，也让我们对未来宁波产业升级充满了希望。
未来的“科幻世界”中，还会有更多这样的新宁波品牌值得期待！
（选自《宁波日报》，2018年5月8日，有删改）
11．这则报道该编入《宁波日报》哪个版面？
（
）（2分）
A．阅读
B．艺林
C．要闻
D．国际
12．这则报道具有时代性，请结合报道内容作出解释。
13．根据要求，回答问题。
（5分）
如果受报纸版面限制，编辑一般会用下面两种方式对稿件加以处理：
（1）从各段中选取语句作出摘要；
（2）保留一段。
现在，这则报道需要围绕标题“‘科幻世界’中的新宁波品牌”进行缩减，如果你是编辑，你认为哪种方式更适合？
请说明理由。
（四）（16分）
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以已悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【与知识连结，更懂“记”】
14．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是（
《岳阳楼记》
《核舟记》
《醉翁亭记》④《满井游记》
⑤《小石潭记》
A．①③/④⑤/②
B．①②／③④／⑤
C．①③／④／②⑤
D．④⑤／②③／①
【与篇章连结，更懂“情”】
15．根据要求，完成题目。
（1）用现代汉语写出下面句子的意思。
（2）“噫！
微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？
【与材料连结，更懂“人”】
16．阅读下面《宋史·
范仲淹传》中的材料，完成相关任务。
（9分）
材料一：
（范仲淹）以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉。
妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
材料二：
夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。
仲淹顿首谢曰：
“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也。
”
材料三：
延州诸砦多失守，仲淹自请行，迁户部郎中兼知延州。
【注释】夷简：
人名。
延州：
地名。
砦，同“寨”。
【任务一】材料一中画线句断句正确的一项是（
A．以母在时／方贫其后／虽贵非宾客不重肉。
B．以母在时／方贫其／后虽贵／非宾客不重肉。
C．以母在时方贫／其后／虽贵非／宾客不重肉。
D．以母在时方贫／其后虽贵／非宾客不重肉。
【任务二】根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。
（1）而好施予，置义庄里中，以赡族人（
）
A．丰富，充足
B．供给，供养
（2）帝谕仲淹使释前憾
A．遗憾，心感不足，不满意
B．怨恨
【任务三】“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹坚守的信条，请联系三则材料，说说他是怎样践行的。
（五）如梦令（5分）[明]李梦阳
不信园林春早，一夜遍生芳草。
说与小童知：
“池上落红休扫。
”休扫，休扫，花外斜阳更好。
17．结合加点字词赏析画线句子。
（2分）一夜遍生芳草。
18．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（
A．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
四、写作（68分）
19．在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？
请表明你的观点，并阐述理由。
100字左右。
（8分）20．请以“幸福的约束”为题目，写一篇文章。
（60分）
要求：
（1）联系自己的生活体验写作；
（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
幸福的约束
雏鹰有了蛋壳的约束，才有了未来的一冲飞天；
乐曲有了音符的约束，才有了美妙的旋律；
一个人有了制度的约束，才能有刚正不阿的气魄。
约束不是幸福的枷锁，恰恰相反，约束是为了更幸福。
约束是幸福的试金石。
曾几何时，我们年少懵懂，总想追求所谓的自由，认为自由就是最大的幸福。
说自己喜欢的话，做自己喜欢的事，总想达到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的境界。
然而事实是残酷的，俗话说“站得越高，摔得越重”，古人诚不欺我。
当自己一次次被现实打败时，才真正意识到，约束真的是一种幸福。
如果小草没有了约束，那么我们的眼前只能出现荒草萋萋，残破不堪。
约束是幸福的领航员。
大海航行靠舵手，在人生的航行中，有了导航员的指引，才不会走弯路，迷失方向。
也许每个人的人生目标不尽相同，但有一点是相同的，那就是都要走一条适合自己的路，去实现自己的理想。
在自己最迷茫，最冲动的时候，用一种约束来束缚自己，把自己从荆棘丛生中带到光明坦途。
都说幸福是一种油然而生的愉悦感，有了约束，你就会临近幸福的港湾。
也许有人会说，在家里，有一丝不合理的地方，就会受到父母的责备；
在学校，有一丝不切实际的想法，就会受到老师的批评，感觉自己一无是处，哪能谈上什么幸福感。
但你又何曾想到，不是父母的约束，不是学校制度的束缚，哪有我们“九载寒窗待今日，一朝热血拼未来”的幸福。
雏鹰即将展翅振飞，动听的音乐正在回荡，一个崭新的自我就要踏上新的征程。
让约束成为我们感受幸福的钥匙，而约束就是幸福的约束。
成长需要点约束
树木里有所节制的火，发为繁花；
无耻的火焰肆意燃烧，终化为灰烬。
周末回家，遇见了一群工人，他们正在路边栽植绿化树。
很奇怪的是，这些树都是事先植入陶盆中的，栽时便连盆一同埋进土里。
我上前询问他们，为何不直接将树植入土里，为什么要让它们拖着这么个笨重的大盆。
工人回答：
“地底埋有很多高压电缆、管道。
如果不用一个盆来限制树根的生长，它们就会破坏到地下的输电、输水系统，对附近的居民和树木本身都是祸患无穷的。
原来如此，只有这样，才能确保树木健康安全地生长啊！
过去一直认为，给树木最大的自由，任其放纵生长是最好的，却从没想过适当地限制它的自由，也是一剂使其茁壮成长的良药。
当然，森林里的树木不需要节制，那是由那里的环境决定的。
但森林里的树木永远都只能在那片亘古不变的空间里放纵，它们放任、自由，却看不到世界的日新月异。
其实，人也是一样的。
我们需要管教，需要对自由加点必要的限制。
我们疯长的思想常常会让我们错误地去行动，对思想与行为的适当约束，能让我们更健康地成长。
一直以来，对学校各项常规要求总有些耿耿于怀，现在开始有些明白，我行我素看似潇洒，但可能触碰到的“高压电缆”太多了，一不小心便会引火烧身。
成长中真的很需要一些条条框框。
人，真的是需要一些规矩，正所谓“不以规矩，无以成方圆”嘛！
曾听有些同学说，羡慕那些没人管教的“野孩子”，因为他们想干什么就干什么，因为他们不受任何约束，逍遥自在。
可是，你们想过吗？
我们把这些人称之为“混混”，他们的人生没有目标，没有奋斗，自然也就没有闪光，没有精彩了。
自由的本质应是快乐的，而泛滥的自由却带来了烦闷和苦恼。
不要盲目地去追求放纵，那是一片覆盖着鲜花的沼泽，每一步都存在着不可预测的危机。
接受并履行那些能保障我们健康成长的规矩吧，克制心中的任性与放肆。
成长需要约束，也只有必要的约束，才能够健康地成长。
张扬个性与自我约束
现在这个社会里，人们常常把个性与约束挂在嘴边，不管走到哪里碰到些什么样的人总是这样，像是离开了个性与约束的话题就不能活一样．我到想亲身接近他们，听听他们是如何对个性与约束的进行评价的．
大部份的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点，完全忘记自己身上的，总觉的自己什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自己掩盖起来，自己的灵魂与身体以不在真真正正的属于自己了，那些都是躯壳，没有一点的‘‘血肉‘‘．张扬与个性在表面上没有什么联系的，但实际上两者之间是密切联系的，是一个整体不能分割．在张扬个性当中存在着一个很重要的问题，那就是尺度问题，他必须受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作用。
只有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．
我们现在大部份的学生都应该这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要相信自己，要拍着自己的胸口大声说：
我才是最棒的，没有人比我更棒．
我知道有这么一个人就是盲目的去追求而耽误自己的一生，他开始是一个品学间优的好学生，那时的他是一个两耳不问窗外事的人，把自己的全部心思都用到了学习上，但后来不知道怎么了，也不知道他从哪里听到的斜言斜语，说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一个完完全全的书呆子，完全不知道自己的形象，他就是听了这些话，后来就把自己的心思转移到了那些方面上，自己的学习成绩一天一天的掉下来。
后来他还学会了抽烟；
喝酒，有时还逃课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注重自我约束，忘记了自己要干些什么，应该干些什么，自己的目标是什么．如果要真正的与别人不同，就要表现自己，张扬自己的个性，但是要在适当的场合下．懂得约束自己不能表现得太突出，只要自己觉的有个性，不管别人怎么说，那才是真正的自己．
我们要学做自己，要有自我约束力，这样的人才是有个性的人才是我们所学习的榜样。
约束与信任
曾经读过一篇名为《窗口》的文章，读后我感触很深。
文章讲述的是一位班主任老师在自己班的后门打开了一个洞，由此来观察本班的纪律情况。
可是，没有多久这个秘密就被同学们发现了。
以后的课堂上，激烈的讨论没有了，取而代之的是如临大敌般的寂静无声，本班的成绩也一落千丈。
老师仔细思索后终于找到了问题所在。
他主动找学生谈心，有时还和同学们一起做游戏。
经过一段时间的接触，原先对立的情绪消除了，课堂上又恢复了活跃的气氛，本班的成绩也随之提高。
这篇文章反映了当今学校的一种错误的教学方法，那就是对学生信任的缺失！
在我们身边也有这样的事例，比如我们学校。
新学期开始之后，学校成立了“红领巾监督哨”，由各班轮流值日，检查同学们红领巾的佩戴情况。
如果发现不戴红领巾的就登记上姓名和所在班级。
现在我们学校差不多人人都有红领巾，这样一来，校园风气大为好转。
但是，一段时间之后，同学们的自觉性却下降了。
现在我们小学生正在成长的时候，这样会使我们失去自觉的习惯，会让我们养成必须有人在后面监督着、约束着才去做一些事情的心理。
我还读过一个故事，说一个学校的厕所门每天都要被学生踹来踹去，几乎两三天就要修一修、换一换。
教导主任见到这种情况就建议校长换个铁门，但校长说他已经换上了最坚固的门。
正如校长所说，新门装上以后居然没有挨上一脚！
这是为什么呢？
原来校长装上的是一个既干净又漂亮的玻璃门，其中的道理我想大家都明白，校长的捧出的是信任，他把一个易碎的玻璃门交给了孩子，让孩子感受到的同样是信任！
信任不是放纵，更不是约束。
一位教育家曾经说过教育孩子要伸出两只手：
一只是理解，另一只手限制。
哪一只手伸过了头，对孩子都不好，而信任则在两者之间。
参考答案
一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。
1．
（1）A
（2）笼罩
吟[4分。
（1）1分，直接填写拼音“qi”亦可；
（2）3分，每字1分]
2．
（1）欲语泪先流
（2）朔气传金柝
（3）水中藻、荇交横
（4）受任于败军之际
（5）忽如一夜春风来
千树万树梨花开：
黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开（6）B[10分。
（1）-（5）每空1分，每空有一个错别字，扣0.5分；
有两个及两个以上错别字，该空不给分；
漏字、加字，该空均不给分。
（6）2分]
3．
（1）A
（2）B（3）B（4）A（4分，各1分）
4．A（3分）
5．鹰愁涧收白龙马
云栈洞收猪八戒（2分，每空1分）
6．
（1）
【示例1】选段通过“按不住心头火发”“使一个性子”“将身一纵”等语句，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。
【示例2】选段通过孙悟空“不必恁般绪咶恶我，我回去便了”等语言，表现了孙悟空任性（急躁、率性）的性格。
（2分，联系语句1分，性格1分）
（2）
【示例1】孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。
与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了。
【示例2】孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。
与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
（4分。
孙悟空离队时的表现2分，能与第一次离队比较说明成长变化2分，言之成理即可）
（二）（17分）
7．十排的先生在剧场被九排的女士的帽子挡住了视线；
十排的先生被剧场其他人（十排的另一位先生、后排的女士、后排众人）指责；
十排的先生陷入尴尬之时，九排的女士为他解围。
（3分，每点1分。
意思相近即可）
8．要点一：
交代故事发生的场景。
要点二：
推动小说情节的发展。
要点三：
暗示剧场观众的“表演”即将开始。
（4分，要点一1分，要点二1分，要点三2分。
9．作者这样安排，能凸显当时你一言我一语，人多嘴杂的情景；
一句一段，是呵斥，是指责，展现了当时群情激愤的场面。
（4分，每点2分。
10．说明：
本题6分，分层赋分。
第一层：
仅从单个人角度回答，思维结构单一。
（1-2分）
【示例1】九排的女士是自私自利者，因为她在剧场不摘高帽子，影响别人看戏。
【示例2】十排的先生是自私自利者，因为他让九排的女士偏头，不顾及旁人，只顾自己。
第二层：
从多个人角度
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