译林版高中英语必修七unit 3 the world online grammar and writing学案Word格式.docx
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be,do,have
无词汇意义，只有语法作用，协助主要动词构成时态、语态、否定句、疑问句等
助动词短语（半助动词）
beaboutto,bedueto,begoingto,belikelyto,bemeantto,besupposedto,bewillingto,haveto,seemto,beunableto,beunwillingto
在功能上介于主要动词和助动词之间的一类结构
其他助
shall,will,should，
would
无词义，主要用来构成将来时
[即时演练1]
用适当的助动词填空
①Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.
②Ihaven'
t（not）seenhimforalongtime.
③OnlywhenwebeganourcollegelifedidwerealizetheimportanceofEnglish.
④Iboughtthiswatchhereyesterday,butitdoesn'
twork.
⑤Hewillcometotheofficethisafternoon.
⑥Thesebooksarenotsupposedtobetakenoutofthereadingroom.
语法点三
基本助动词的用法
1.助动词be的用法
用法
例句
be＋现在分词，构成进行时态
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.
Theywerehavingameeting.
be＋过去分词，构成被动语态
Englishistaughtthroughouttheworld.
ThewindowwasbrokenbyTom.
be＋
动词不定式
表示最近、未来的计划或安排
HeistogotoNewYorknextweek.
表示命令
Youaretoexplainthis.
[即时演练2]
（1）完成句子
①她现在正在写一本书。
Sheis_writingabooknow.
②当我到达那里时，他们正在看电视。
Theywere_watching_TVwhenIgotthere.
③很多人在地震中丧生。
Manypeoplewere_killedintheearthquake.
④下午2点你到老师办公室。
Youare_to_gettoourteacher'
sofficeat2o'
clock.
（2）（重庆高考）Jameshasjustarrived,butIdidn'
tknowhe________untilyesterday.
A．willcome B．wascoming
C．hadcomeD．came
解析：
选B。
考查时态。
前一句说James已经到了，然后用but语意一转说直到昨天才知道他要来，据此可知应该填表示将来含义的时态。
A项虽然表示将来，但是因为主句用了过去时，从句不能用一般将来时，因此只能选择B项，用过去进行时表将来。
（3）（北京高考）—Hi,let'
sgoskating.
—Sorry,I'
mbusyrightnow.I________inanapplicationformforanewjob.
A．fillB．havefilled
C．amfillingD．willfill
选C。
句意：
“嗨，我们去滑冰吧。
”“对不起，我现在很忙。
我正在填一份新工作的申请表。
”由答句中的时间状语rightnow和上下文语境可知，此处表示正在发生的事，应用现在进行时，故选C项。
（4）（大纲卷）Unlesssomeextramoney________，thetheatrewillclose.
A．wasfoundB．finds
C．isfoundD．found
考查动词时态和语态。
除非找些额外的资金，否则这个剧院就要倒闭。
状语从句遵循“主将从现”的原则，同时money与find之间是动宾关系，故选C。
2．助动词have的用法
have/had＋过去分词，构成完成时态
Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.
have＋been＋现在分词，构成现在完成进行时
IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.
have＋been＋过去分词，构成完成时态的被动语态
EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.
[即时演练3]
①那不可能是约翰，他进城了。
Itcan'
tbeJohn.Hehas_gonetotown.
②我一上午都在修理冰箱。
Ihave_been_fixingthefridgeallthismorning.
③英语在我国已被广泛使用了。
Englishhas_been_usedwidelyinourcountry.
（2）（天津高考）Wewon'
tstarttheworkuntilallthepreparations________．
A．arebeingmadeB．willbemade
C．havebeenmadeD．hadbeenmade
考查时态和语态。
在所有准备工作就绪以后我们才开始工作。
在时间、条件状语从句中，可以用一般现在时、现在完成时表将来。
从句中的动作make要先于主句谓语动词的动作start之前发生，应用现在完成时表将来。
故选C项。
（3）（湖南高考）Sincethetimehumankindstartedgardening,we________tomakeourenvironmentmorebeautiful.
A．tryB．havebeentrying
C．aretryingD．willtry
考查动词的时态。
自从人类开创园艺工作以来，我们一直在努力使我们的环境更加美丽。
根据前面的时间状语从句可知，try这一动作从过去一直持续到现在，并且有可能继续下去，故主句应用现在完成进行时。
（4）（江苏高考）—HowmuchdoyouknowabouttheYouthOlympicGamestobeheldinNanjing?
—Well,themedia________itinavarietyofforms.
A．coverB．willcover
C．havecoveredD．covered
根据两人的对话及句中的inavarietyofforms可知，媒体已经以多种形式对南京青年奥运会进行了报道，因此选择C。
3．助动词do的用法
构成一般疑问句
DoyouwanttopasstheCET？
do＋not构成否定句
Idonotwanttobecriticized.
构成否定祈使句
Don'
tbesoabsent minded.
放在动词原形前，加强该动词的语气
Doshutup！
用于倒装句
LittledidIknowaboutthecitywhenIwasyoung.
代替实义动词以避免重复
Sheworksharderthanhedoes.
[名师点津]
（1）构成否定祈使句只用do，不用did和does。
（2）加强动词语气，应在具备以下两个条件时使用：
①只用于一般时；
②只用于肯定句。
（3）用于倒装句，应具备副词never,seldom,rarely,little,only,so等位于句首的条件。
[即时演练4]
（1）说出助动词在下列各句中的作用
①Theydon'
tdotheirhomeworkathome.
构成一般现在时的否定式
②Doesshegetupearlyinthemorning?
构成一般现在时的疑问式
③WhendidhegraduatefromtheCambridge?
构成一般过去时的疑问式
④Docometomybirthdaypartyplease.
放在动词原形前加强语气
⑤Idon'
tknowwherehelives;
nordoIcare.
（2）（江苏高考）“Neverforasecond，”theboysays,“________thatmyfatherwouldcometomyrescue.”
A．IdoubtedB．doIdoubt
C．IhavedoubtedD．didIdoubt
选D。
考查倒装和时态。
这个男孩说：
“我从来没有怀疑过我爸爸会来救我。
”表示否定意义的短语neverforasecond位于句首，句子需要部分倒装，根据句意可知男孩是在回忆父亲救他时的情景，因此用一般过去时态，答案为D。
（3）（重庆高考）—IspenttwoweeksinLondonlastsummer.
—ThenyoumusthavevisitedtheBritishMuseumduringyourstay,________you?
A．mustn'
tB．haven'
t
C．didn'
tD．hadn'
考查must在反意疑问句中的用法。
musthavedone的反意疑问句中助动词既可以用have也可以用过去式，但是如果语境中出现了明确的过去时间状语则只能用过去式，本题中出现了lastsummer，因此只能选择C项。
语法点四
半助动词的用法
半助动词指在功能上介于主要动词和助动词之间，本身带有词义的一类结构。
常见的半助动词有appearto,happento,turnoutto,wouldrather,beaboutto,beto,bedueto,begoingto,belikelyto,beobligedto,besupposedto,bewillingto,have（got）to,hadbetter,seemto,beableto,getto,becertainto等。
它们既能与主要动词构成复杂的动词词组，也可与基本助动词和情态助动词搭配充当“主要动词”。
HowdidyougettoknowthatIwashere?
Isheabletoarriveontime?
Wewereabouttostartwhenitrained.
Heseemstobeverydisappointed.
Idon'
thavetobuyanewhouse.
Theyarecertaintowinthegame.
[即时演练5]
写出下列各句中半助动词的汉语意思
①Youarenotsupposedtoparkyourcarhere.应该
②Wehavetobecarefulwhendriving.必须
③ThepresidentistospeakonTVtonight.要做，将做
④Myfatherusedtowalktowork.过去常常
⑤Heislikelytowinthegame.有可能
语法点五
will/shall,would/should的用法
will/shall＋动词原形，构成一般将来时
IshallstudyharderatEnglish.
HewillgotoShanghai.
would/should＋动词原形，构成过去将来时
ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.
[即时演练6]
①他说他第二天来。
Hesaidhewould_comethenextday.
②明天她要领着孩子们逛动物园。
Tomorrowshewill_take/show_her_childrenaroundthezoo.
③我听说你要升职了。
Iheardthatyouwould_get_a_promotion．
（2）（北京高考）—Whattimeisit?
—Ihavenoidea.Butjustaminute,I________itforyou.
A．checkB．checked
C．willcheckD．wouldcheck
“几点了？
”“我不知道。
稍等，我帮你看一下。
”由justaminute可知，下文表示临时的决定，应用一般将来时，故选C项。
（3）（山东高考）Theymadeuptheirmindthatthey________anewhouseonceLarrychangedjobs.
A．boughtB．wouldbuy
C．haveboughtD．hadbought
他们下定决心，一旦拉里换了工作，他们就买所新房子。
根据主句中的关键词made可知该题的语境是发生在过去的；
同时once引导的条件状语从句中的changed这一动作还未发生，用的是一般过去时表示过去将来时的用法，所以主句应该用过去将来时，即wouldbuy。
图表作文
[技法指导]
图表作文往往要求介绍某种情况或陈述某一观点，它一般至少包含描述图表所示内容和解释原因两个部分。
其写作规律性较强，故有一定的模式可循。
图表主要有两类：
（1）表格式
表格式（table）作文就是将统计数据或被说明的事物直接以统计表的形式呈现出来。
（2）图形式
①表示数据变化的曲线图（diagram）；
②表示数据大小或数量之间差异的柱状图（barchart）、饼状图（piechart）；
③表示整体结构差异的扇形图（fanchart）。
其写作思路如下：
（1）首段。
不管是table还是chart，文章的第一段都需要对所示信息进行描述。
描述时，认真阅读图表提供的信息以及每一栏上面的小标题，弄清设计者想通过图表来反映的信息、问题或现象。
长度要适中。
（2）中段。
第二段主要是分析数据、解释原因并得出结论的段落。
在掌握了全部信息的基础上，着手分析这些信息或数据，通过分析对比，找出不同点和相似点，从而得出合理的结论。
（3）尾段。
如果文章讲的是一个令人担忧的问题，那么这一段写解决办法；
如果讲的是一个好的变化，那么这一段可写负面的影响或存在的问题，或者写未来的发展方向。
黄金表达
1．Asisshowninthegraph,peoplebuyfewershoesasthepriceofshoesgoesup.
2．Itcanbeseenfromthechartthatwhattheboysliketodoistobecomebusinessmenandscientists.
3．Thelatestsurveysindicatethatquiteafewchildrenhaveunpleasantassociationswithhomework.
4．Asforlawyers,moreboysexpecttohavethisjob.
5．Moreboyswanttochooselawyersastheirprofession.
6．Whenitcomestoprofession,moreboyswillchooselawyers.
7．Inordertorealizethedream,Ihavebeentakinggreatefforts.
8．IhavebeentakinggreateffortssothatIcanrealizethedream.
9．Ihavebeentakinggreateffortsforthepurposeofrealizingthedream.
10．Inconclusion,weshouldsparenoefforttobeautifyourenvironment.
11．Basedonthedescriptionabove,wecandrawtheconclusionthattoprotecttheenvironmentaroundusistosaveourselves.
[写作规范]
[题目要求]
假如你叫JimLee，最近你对所在班级的60名学生（男女各半）进行了关于上网目的的调查。
请你用英语给某报社的编辑写一封信来反映此事，以引起舆论的关注。
注意：
1.根据图表中的信息，叙述男女生上网目的的异同；
2．叙述调查结果时要避免重复使用百分比；
3．叙述过程中要适当添加评论。
[三步作文法]
第一步：
搜索词汇
1．网上冲浪 surf_the_Internet
2．与……通信correspond_with
3．最喜欢的favourite/like_to_do_most
4．做调查make_a_survey
5．更为重要的是what'
s_more
6．受某人支配at_one'
s_command
第二步：
由词造句
1．女孩们最喜欢聊天，而多数男孩不愿为之。
①Girlslikechatting.Boyswould_rather_abandonit.
②Whatgirlsliketodomostischatting,whileboyswould_rather_abandonit.
2．男孩和女孩都喜欢读网上新闻或与他人联系。
①Bothboysandgirlsliketoreadnews.Theyliketocorrespond_withothers.
②Bothboysandgirlsliketoeitherreadnewsor_correspond_withothers.
第三步：
连句成篇
Deareditor，
Ihaverecentlymadeasurveyamong30boysand30girlsinmyclassabouttheirpurposesofsurfingtheInternet.Whatgirlsliketodomostischatting,whilemostboyswouldratherabandonit.Theyturntoplayinggamesandthat'
salsogirls'
favourite,whichshowstheircompetenceatthecomputer.What'
smore,bothboysandgirlsliketoeitherreadnewsorcorrespondwithothersontheInternet.Theythinkit'
sthemostconvenientwaytogetabundantinformationintheworldattheircommand.Asforstudying,thenumberofboysandgirlsisequal,butaltogetheronlyseveralofthemwillusetheInternetasatoolforstudying.
Yours，
JimLee
Ⅰ.单项填空
1．—What________theweatherlikeinyourhometown?
—It'
shardtosay.Sometimesitisnice,butatot
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