高中 地理必修2人教版练习第三章第一节农业的区位选择Word下载.docx

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（2）市场和交通运输、自然灾害（包括冬季的低温冻害、洪涝和夏季的干旱）对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。

与法国相比，西班牙具有劳动力费用低、低温冻害少的优势，法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、靠近消费市场的优势。

两国可以优势互补，利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙重点发展早熟品种，法国重点发展晚熟品种；

西班牙以发展中低档产品为主，法国以发展中高档产品为主。

2．结合家乡的实际情况回答。

三、教材第46页活动

1．略。

2．归类如下：

自然

气候暖湿、土地肥沃

社会

小麦－牧羊区的形成有悠久的历史、实行“牧者有其地”政策、靠近主要公路、运输便利

经济

开发金矿、耕作业已实现商业化

科技

机械化水平高

3.农业地域是在社会、经济、科技、文化和自然条件等的综合作用下形成的。

澳大利亚的混合农业的形成过程中，优越的自然条件和政府政策支持是混合农业形成的基础，便利的交通运输条件是商品化生产的条件，地广人稀和机械化水平高使大规模经营成为可能，先进的科技和管理措施是现代化生产的保证。

A级　抓基础

2015年云南花卉种植面积达7.3万公顷，总产值超过400亿元。

云南凭借自身的优势条件和我国农业产业结构调整、西部大开发时机，已逐渐发展为我国花卉产业带。

据此，完成1～2题。

1．云南发展花卉产业的优越自然条件是（　　）

A．气候　　　　　B．地形

C．土壤D．生物多样性

2．与世界主要花卉生产国相比，云南发展花卉产业的人文优势是（　　）

A．劳动力丰富B．科技发达

C．交通便利D．市场广阔

解析：

第1题，云南发展花卉产业的气候条件好，特别是昆明，四季如春，适宜花卉的生长。

第2题，与世界主要花卉生产国相比，云南经济较为落后，人口较多，故劳动力丰富且价廉是其发展的人文区位优势。

科技水平低，交通不便，国内、国际市场相对狭小是其劣势。

答案：

1.A　2.A

读我国新疆棉花分布示意图（图甲）和澳大利亚棉花分布示意图（图乙），回答3～4题。

甲　　　　　　　乙

3．新疆与澳大利亚棉花生长共同的有利自然条件是（　　）

A．光热充足　　　　　B．水热组合好

C．有丰沛的降水D．无寒潮影响

4．与澳大利亚相比，新疆发展棉花生产的不利条件是（　　）

A．市场狭小B．劳动力价格低

C．政策扶持力度小D．科技水平低

第3题，根据所学知识可知，两地均光热充足。

第4题，澳大利亚经济发达，科技水平高；

与澳大利亚相比，新疆的科技水平较低。

3.A　4.D

下图为我国某区域图，图中虚线为不同时期种植业的分布北界。

读图回答5～7题。

5．影响种植业分布北界变化的主要原因是（　　）

A．全球变暖B．降水增加

C．戍边垦荒D．人口剧增

6．公元前1世纪种植业的分布北界在①处明显向北弯曲，下列不属于影响该曲线向北凸出的因素的是（　　）

A．地形B．水源

C．土壤D．生物

7．在②处可大面积种植的农作物是（　　）

A．水稻B．小麦

C．甜菜D．油菜

第5题，种植业分布北界不断向西北干旱半干旱地区推移，主要是由人口剧增、人地矛盾加剧造成的。

第6题，①处位于宁夏平原，地势平坦，土壤较为肥沃，且黄河流经该地区，为农业发展提供了充足的灌溉水源，有利于发展种植业。

第7题，②处位于渭河平原，气候类型为温带季风气候，典型的农作物为小麦。

5.D　6.D　7.B

B级　提能力

第25届菏泽国际牡丹文化旅游节于2016年4月12日开幕。

山东省菏泽市为我国的“牡丹之乡”，牡丹种植已有几百年的历史，是世界上面积最大、品种最多的牡丹生产基地、科研基地、出口基地和观赏基地。

2012年，国家林业局将菏泽市列为全国专用牡丹生产基地试点区。

据此，回答8～9题。

8．菏泽市具备的建设专用牡丹生产基地的主要社会经济条件是（　　）

A．地势平坦，土壤肥沃

B．属于季风气候，雨热同期

C．靠近黄河，水源充足

D．牡丹种植历史悠久，市场广阔

9．菏泽市某园艺公司每年生产鲜花牡丹80万枝，产品出口到日本、德国、美国等十几个国家。

菏泽市鲜花牡丹能够销往世界各地主要得益于（　　）

A．便利的交通和先进的保鲜技术

B．适宜的气候

C．廉价的劳动力

D．优惠的政策

第8题，菏泽市牡丹种植历史悠久，市场需求量大，是该地建设专用牡丹生产基地的主要原因，属于社会经济条件，D项正确。

A、B、C项属于自然条件。

第9题，便利的交通和先进的保鲜技术是菏泽市鲜花牡丹能够销往世界各地的主要原因。

8.D　9.A

图1表示2000—2010年安徽省耕地面积粮食产量变化，图2表示2000年、2010年安徽省农作物播种面积结构。

读图，回答10～12题。

10．安徽省冬季使用温室大棚生产反季节蔬菜，改变的是农业生产的（　　）

A．地形条件B．降水条件

C．热量条件D．土壤条件

11．2000—2010年，安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是（　　）

①耕地面积增加　②政策支持　③农业劳动力增加　④科技支撑

A．①②B．③④

C．①③D．②④

12．与2000年相比，2010年蔬菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是（　　）

A．水源B．市场

C．土壤D．机械化

第10题，温室大棚充分利用光照，有效地控制热量散失，改变了农业生产的热量条件。

第11题，解答本题的关键是弄清楚耕地面积与播种面积的不同。

由图可知，耕地面积到2009年有所减少，而粮食产量增加，说明受种粮补贴政策的影响，播种面积有所增加，故可排除含有①的选项A、C。

劳动力的增加不会直接增加粮食产量，而科技的投入能够增加粮食单产，进而增加粮食产量。

故选D。

第12题，解答本题的关键是明确市场对农业生产的影响。

随着社会经济的发展，人们的生活水平提高，蔬菜瓜类作物市场扩大，使播种面积扩大。

10.C　11.D　12.B

13．阅读图文资料并结合所学知识，完成下列问题。

20世纪50年代以来，下图中我国境内某些区域建立了许多国有农场，引种优质长绒棉。

目前，这些区域的棉区是我国最大的商品棉生产基地，种植规模大，机械化水平高。

近年来，每至棉花收获季节，数十万外地民工前来这里采摘棉花。

（1）推断并说明这些国有农场的分布规律。

分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。

（2）距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售，请解释原因。

（3）说明该区域商品棉生产的限制性因素。

根据图中经纬度判断此地为新疆的塔里木盆地。

第

（1）题，塔里木盆地降水稀少，棉花种植依赖灌溉水源，因此农场分布在水源较多的绿洲地带；

新疆为温带大陆性气候，光热充足，有利于棉花生长。

第

（2）题，新疆是我国最大的长绒棉生产基地，且质地优良，随着南疆铁路的开通，交通条件有了显著的改善，因此棉花生产的制约因素减小。

第（3）题，从自然条件分析，新疆棉花生产的主要制约性因素为水源缺乏；

从社会因素分析，新疆人口较少，结合材料可知，在棉花的采摘季节劳动力较为缺乏。

（1）分布规律：

盆地周围绿洲地带（山前洪积—冲积扇地带）。

有利条件：

（棉花生长期）光照充足，热量充足，有灌溉条件。

（2）棉花易储存、易运输（交通条件改善）；

棉花品质优良（我国最大的长绒棉生产基地）；

市场需求量大。

（3）劳动力不足，在棉花采摘期尤为突出；

气候干旱（降水稀少），水资源有限。

14．阅读图文资料，完成下题。

西藏年楚河河谷所产油菜籽籽粒大、品质优，单位面积产量比我国东部平原高一倍。

分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优的自然条件。

影响农业生产的自然区位条件有气候、地形、土壤和水源四大方面，而对作物品质和产量有影响的主要是气候和土壤，其他的是辅助条件。

气候方面包括降水、光照和热量，其中后两者对作物品质和产量有直接影响，热量又可分为年总热量和昼夜温差两个方面。

由于位于青藏高原的雅鲁藏布江谷地，年热量不足，因而作物在此处生长期较长，利于有机物质的积累；

而高原地区昼夜温差大，海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（光照充足），也利于有机物质的积累；

而位于河谷地区，有河流沉积物质和灌溉水源，这方面利于作物的生长。

年楚河河谷（位于青藏高原南缘）纬度低，地势高，作物（油菜）生长期长，光照充足，昼夜温差大，利于有机物质的积累；

（土壤肥沃）灌溉水源充足。

Step1:

Review

复习现在的连续时态。

Step2:

Practice

1.与整个类一起阅读活动4中的表达式。

开车起来

躺在阳光下睡觉

在公共汽车上打篮球

学习历史拍照

看电视写明信片

2、Mime为你的伴侣猜一个动作。

3.阅读与全班的示例对话。

A:

You'

rerunningforabus!

B:

No!

replayingbasketball!

Yes!

4.使用这些短语来帮助你。

5.Workinpairs.

第三步：

学习

当你复习你的词汇时，选择对你有用的单词，然后把它们写成句子。

明信片：

度假时，我通常会给朋友寄四五张明信片。

第四步：

环游世界

timezones

在美国，从纽约到夏威夷，有好几个时区。

这是纽约的正午，人们正在吃午饭。

洛杉矶上午9点，孩子们开始上学。

在夏威夷，现在是早上7点。

大多数人都站起来了。

1.让学生看这幅画，讨论他们能看到的东西。

2.让学生阅读这张通行证。

在阅读之前，先教关键的单词和短语。

3.让几个学生读一读，最后翻译成中文。

4.解决学生在阅读中遇到的问题。

5.让他们一起读这篇文章。

Step5:

Moduletask:

做广播报道

1.三人或四人一组地工作.计划一份无线电报告

谈论你想报道的新闻。

列出要报告的活动。

对这个消息做了笔记。

写你要说的话。

2.向全班同学展示你的报告。

3.选择最好的报告。

Step6:

Homework

1.Finishthewriting.

2.修改整个模块。