古代诗歌鉴赏知识总结方法归纳和问题解析guoWord文档下载推荐.docx
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b*心忧天下，忧国忧民（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
c寄情山水，归隐田园的隐者（采菊东篱下，悠然现南山）
d怀才不遇，壮志未酬（前不见古人，后不见来者）
e矢志报国，慷慨愤世（僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台）
f送别友人，思念故乡（桃花潭内水深千尺，不及汪伦送我情）
g爱恨情长的怨妇形象（花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁）
Ⅱ景物形象：
就是诗歌中所描绘的自然，人文景物。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
2.意境：
*是诗歌中包含的“意”与“境”的结合与统一。
“意”是诗人在诗歌中所抒发的思想感情。
“境”是诗中所描绘的图景.是诗歌的形象的具体体现。
*诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的图景有机结合而成的一种耐人寻味的艺术境界。
“境”的描写：
不同角度，不同方式地对景物的描写暗含着不同的“意”。
季节与色彩：
春-初春是绿色的代表，象征着希望，寄托作者的喜爱之情。
仲春是花草繁盛之时，暗示着人生际遇的繁盛与心情的愉悦。
季春是春的逝去，衰败，表达遗憾、惋惜和希冀之情。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
夏-百花齐放，姹紫嫣红。
生机盎然，蓬勃生命力。
酷热，烦躁不安的心境。
毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
（杜甫）
秋-漫黄的凄凉，衰败。
寄托了哀愁的心境，与落寞的人生境地。
秋高气爽的豪情。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
冬-白雪皑皑，萧条，寒烈。
人生际遇的凄苦，孤寂，和表达了一种抗争的
精神。
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身
意象
ⅰ植物类：
树木类
黄叶：
凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢
碧云天，黄叶地。
秋色连波，波上寒烟翠
绿叶：
生命力、希望、活力
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
松柏：
坚挺、傲岸、坚强、生命力
愿君学长松，慎勿作桃李
竹：
气节、积极向上
好竹千竿翠，新泉一勺水。
桐、芭蕉：
凄苦，悲伤
一声梧桐一声秋，一点芭蕉一点愁
柳：
送别、留恋、伤感、春天的美好
垂柳万条丝，春来织别离
花草类
花开：
希望、青春、人生的灿烂
花落：
凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋追怀人事变迁
菊：
隐逸、高洁、脱俗不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
梅：
傲雪、坚强、不屈不挠、逆境一朵忽先变，百花皆后香
莲花：
高洁、爱慕，不同流合污出淤泥而不染，濯清涟而不妖
兰：
高洁兰生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
牡丹：
富贵、美好国色朝酣酒，天香也染衣。
丁香：
愁思、情结自从南浦别，愁见丁香结
杨花：
飘零孤寂，惆怅似花还是非花，也无人惜从教坠
禾黍：
黍离之悲（国家的昔盛今衰）万落千村熟禾黍
ⅱ动物类
杜鹃（子规杜宇望帝）：
凄凉、哀伤、惋惜。
“归去”（思乡）：
蝴蝶梦中家万里，杜鹃枝上月三更。
“啼血”（忧国，爱国）：
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
“惜春”啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。
蝉：
清高、惆怅
“急促”（惜时光）：
今朝蝉忽鸣，迁客若为情？
寒蝉：
凄切
感怀，明志：
居高声自远，非是藉秋风。
猿猴：
哀伤、凄厉风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
鸿鹄：
理想、追求燕雀安知鸿鸿鹄之志哉~？
鱼：
自由、惬意西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
孤雁：
孤独、思乡、木落雁南渡，北风江上寒
思亲、音信、消息云中谁寄锦书来？
雁字回时，月满西楼。
鹰：
刚劲、自由、搏击、傲骨、英才鹰扬隼击，青霄凌厉
狗、鸡：
生活气息、田园生活，怀乡狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠
瘦马：
奔腾、追求、漂泊古道西风瘦马
沙鸥：
飘零、伤感飘飘何所似，天地一沙鸥
燕子：
世事变迁，爱情，报春旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
思为双飞燕，衔泥巢君屋
黄莺：
春天，喜悦千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
鹧鸪：
旅途艰险、离愁别绪落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行
蝶：
迷惑的梦幻、变化无常的事物不知周之梦为胡（蝴）蝶与？
胡（蝴）
蝶之梦为周与?
双鲤：
代指书信。
客从远方来，遗我双鲤鱼。
ⅲ气象类
烟雾：
朦胧惨淡、迷惘渺茫、落空幻灭寒轻市上山烟碧，日满楼前江雾黄
小雨：
春景、希望、生机、活力、潜移默化的教化随风潜入夜，润物细无声
暴雨：
残酷、热情、抗争天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
春风：
旷达、欢愉、希望沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
东风：
春天、美好等闲识得东风面，万紫千红总是春。
西风：
落寞、惆怅、衰败、游子思归昨夜西风凋碧树,独上高楼,
狂风：
作乱、摧毁旧世界的力量
霜：
人生易老坎坷、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
雪：
纯洁、美好、雪消门外千山绿，花发江边二月晴.
环境的恶劣、恶势力的猖狂孤舟蓑立翁,独钓寒江雪
露：
人生的短促、生命的易逝露从今夜白，月是故乡明。
云：
游子、漂泊浮云游子意，落日故人情。
天阴：
压抑、愁苦、寂寞天阴日色昏
天晴：
欢愉、光明天阴日色昏日照中州镀薄金，晴空浮云万里行。
ⅳ自然物象类
明月：
思乡、思友海上生明月，天涯共此时
黄昏、夕照
：
感伤、晚悲凉、人生迟暮已是黄昏独自愁，更著风和雨
流水：
时间流逝、时代变迁六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。
送别、思乡的愁绪满怀劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
秋水：
喻指眼睛，形容盼望的迫切；
喻指眼睛，形容盼望的迫切。
ⅴ人事意象
舟、湖、长亭、灞陵桥、镜、灯：
离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦
孤帆远影碧空碧空尽，惟见长江天际流
琴瑟：
夫妻间和睦，朋友情谊，知音离堂思琴瑟，别路绕山川
羌笛：
边塞，凄切之音不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
捣衣：
对征人的思念，思乡的惆怅长安一片月，万户捣衣声。
杜康：
酒的代称：
豪情、悲苦、郁郁不得志何以解忧，唯有杜康
还珠：
孟尝喻官吏为政清廉今日还珠守，何日执戟郎？
采薇 借指陷居生活，品质高洁饥死真吾志，梦中行采薇
折桂 比喻科举及第犹喜故人先折桂，自怜羁客尚飘蓬。
柳营 纪律严明的军营细柳连营石堑牢，平安狼火赤星高。
青眼 “青眼”指对人喜爱或器重仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。
烂柯 喻离家年久怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
请缨以喻杀敌报国何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛
班马 离群之马，惜别之情。
挥的自兹去，萧萧班马鸣。
碧血 化碧 借指为正义事业所流的血碧血未消今战垒，白头相见旧征衣。
东篱高雅、疏淡、飘逸的情趣采菊东篱下，悠然见南山
绿窗温暖的家庭后气氛今夜偏知地气暖，虫声新透绿窗纱
西楼孤独寂寞望月怀远无言独上西楼，月如钩。
危栏望远抒怀，忧国、伤怀、思人休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处
关山边塞、思乡、念人关山魂梦长，鱼雁音尘少。
阑干横斜、泪水纵横恰似梨花带春雨，愁满眼，泪阑干。
二．诗歌的语言
1.语法角度：
对诗歌的词法句法进行鉴赏。
①名词：
诗歌意象，交待诗歌时间地点人物，背景生动形象地表达出作者的情感
淮南秋夜雨，高斋闻雁来
②动词：
诗眼之所在，创造了诗歌的意境。
A.动词的多义：
一个词能表达多重或更深的含义，更接近主题。
冷冷清清的落照，剩一树柳弯腰。
（被动残存无奈）
B.动词的拟人化，似的事物具有人的情感，生动具体。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.动词的夸张化，渲染气氛，更强烈的表达情感。
气蒸云梦泽，波撼岳阳楼
D.动词运用的新颖别致，准确生动。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
③修饰语：
a.形容词与副词的应用更加形象，生动地将作者的情感深入诗中。
抓住诗中的修饰词有利于找到具体物象的特征与作者隐藏的情感
芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣（寂寥与惆怅）
俩个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（鲜明绚丽）
b.数量词——起到夸张、形象，准确的作用。
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
④特殊词：
叠词——增强语言的韵律感，起强调作用
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
拟声词——形象生动花，更亲切地表达情感。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
2.修辞角度：
提高了语言的表达能力。
比喻：
具体、形象、鲜明、生动、富有真实感
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（色调淡雅，山水浑然一体）
拟人：
物具有人物情感化，更加生动地表现作者的情感
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂（对梅花的极度喜爱）
对偶：
形式上，整齐对称，有音乐美；
内容上，表意凝练，抒情酣畅淋漓。
借代：
以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。
知否，知否？
应是绿肥红瘦。
夸张：
揭示本质，给人以启示：
烘托气氛，增强感染力；
触发联想，营造气氛。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
顶针：
是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。
竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；
竹鞭砍了，还有竹根。
双关：
是言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。
①低头弄莲子，莲子清如水。
置莲怀袖中，莲心彻底红。
（南朝乐府《西洲曲》）“莲子”谐音双关，指“怜子”，“爱你”之意。
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）“丝”谐“思”的音：
“泪”字语义双关，明指蜡泪，暗指相思之泪。
设问：
开头设问，带动全篇；
中间设问，承上启下；
结尾设问，深化主题，令人回味。
问人间谁是英雄？
反问：
加强语气，表达强烈感情，激发思考。
江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
反复：
议论说理，强调强化；
抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
3语言风格：
独特的艺术表达效果。
含蓄、委婉——意在言外，常常不直接叙述，而是曲折地倾诉，或引而不发，或欲说还休。
可以诗歌所表现的情更深、意更重、味更浓。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
平淡、质朴——语言力求朴素，不加修饰，不追求词藻的华丽，在平淡平实之中蕴含着深意。
真切深刻、平易近人。
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
绮丽、绚丽——语言追求华丽的词藻、绚烂的文采、工整的对仗。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
明快——语言直接、明朗、爽快、干净利落。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.
清新----用语新颖，不落俗套，给读者以清风扑面之感。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
奔放、雄浑----直率而有气势。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
典雅、通俗——多用规范的文言词句、大众化口语化。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
飘逸——行文洒脱，充满奇幻，不拘一格。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
三、诗歌的表达技巧
是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。
它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。
（一）表达方式：
记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。
（二）表现手法：
1借景抒情与情景交融——诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把
自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒
发。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
2起兴——兴是先言他物以引起所咏之辞。
托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，
耐人寻味。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
3渲染——对环境、景物作多方面的描写形容。
创造气氛，突出形象，加强艺术效果。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4联想——由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联
系起。
创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5想象——人们在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，
创造出新的观念的思想过程。
跨越时空。
突出主题，表达情感。
春风一夜吹香梦，梦逐春风到洛城。
6虚实相结合——是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一
起表达同一样的情感。
丰富内容，拓展意境，鲜明突出，富于变化。
⑴神仙鬼怪世界和梦境。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。
这就叫
以虚象显实境。
霓为衣兮风为马
⑵已逝之景之境。
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，
但是现时却不在眼前。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
⑶设想的未来之境。
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到
未来而不断绝。
今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月
7白描——平铺直叙，语言质朴，给人以亲切之感，有暗含深意。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
8衬托——是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
起烘托的作用。
正衬：
利用与主要形象相类似的次要形象从正面衬托主要形象。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
反衬：
本体与衬体有相反的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托本体。
以动衬静—在动与静的相互烘托中彰显景物特点。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
以乐景衬哀情—以乐写哀，更添爱的后气氛。
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新
9象征——通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
托物言志——在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
委婉含蓄，饶有韵味。
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
10用典——引用过去之有关人、地、事、物之史实或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
借古讽今—借评论古代的人和事来影射讽刺（评论）现实。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
11现实主义——客观地观察生活，按照生活的本来样式精确细腻地描写现实，
真实地表现典型环境中的典型人物。
浪漫主义——善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽
神奇的想象和夸张的手法来塑造形象
四诗歌主题与思想
1．儿女情长：
写这类内容的诗多为爱情诗、闺怨诗。
①诗人或表达对恋人的挚爱，思念，或抒写对自由幸福的追求。
孔雀东南飞十里一徘徊：
②倾泻对负心者的不满，或揭露扼杀爱情的罪恶等。
慊慊思妇恋故乡，君何淹留寄他方
2．建功立业：
边塞诗或怀古诗
（1）建功立业的渴望。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已
（2）报国无门，壮志难酬。
凭谁问：
廉颇老矣，尚能饭否？
（3）保家卫国的雄心壮志。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3．离愁别绪惜别、送别诗。
①有的表达依依不舍的感情：
留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
②有的是情深意长的勉励：
海内/存/知己，天涯/若/比邻。
4．归隐自然：
山水田园诗或写景抒情诗。
五．诗歌内容分类
1．咏史诗——是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。
咏史诗大多针对具体的
历史事件或历史人物有所感慨或有所感悟而作。
常见的表现手法：
用典、借古讽今，对比，借代
常见的主题思想：
古今对比，怀古伤今，暗示当朝着以古为鉴，
以古人事件为引，暗示自己的怀才不遇，报国无门。
歌咏丰功伟绩。
案例：
李商隐的《汉宫词》：
青雀西飞竟未回，君王长在集灵台。
侍臣最有相如渴，不赐金茎露一杯。
这是一首富有社会意义的咏史诗，诗人展开想象的翅膀，飘渺地将神
话传说和历史故事编织在一起，首两句是神仙传说，入木三分地揭露汉武
帝迷恋神仙的痴心妄想；
三四句是历史故事，刻画汉武帝一心求仙而无心
求贤的思想行径。
诗人不加评议，完全用形象说话。
2．咏物诗——“不即不离”，借具体物象抒怀，既不停留在事物表面的描摹。
又要切合所咏之物的形似，写出事物的特点、神韵、品格。
象征，托物言志，拟人、比喻，烘托，比兴。
怀才不遇。
不同流合污，立志报国，对官场的厌倦，对人生岁月流逝的感伤。
菊花元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
1）菊花的什么特点触发了元缜的诗情？
2）对菊花的赞美中寄寓作者的什么深意？
外在特点:
百花先谢而菊花后凋
内在的神韵、品格:
历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰”的坚贞品质。
还表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。
诗人借咏物以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。
特点归纳：
①以物象为题；
咏（题、赠、赞）+物象。
②用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征，多用拟人、象征等手法；
描其形，求形似；
融入理，求神似。
形神兼备。
③借物抒怀，表达理想、志向、情怀。
3．边塞诗
常见的主题思想：
豪迈的边塞诗：
（1）题材广阔：
①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；
②边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往
（2）意象宏阔：
大处落笔，写奇情壮景。
（3）基调昂扬：
气势流畅，富有崇高感。
悲壮的边塞诗：
报国无门的愤懑和归家无门的哀痛。
总体概括：
ⅰ。
讴歌边塞将士不辞劳苦，保家卫国。
奋勇杀敌的坚定勇敢。
ⅱ。
渴望建功立业和安定边远的愿望或壮志难酬的郁闷。
ⅲ。
将是对家乡亲人的思念之情，或是家人对在外征战之人的思念。
ⅳ。
批判战争给百姓带来的苦难。
常见的表现手法：
衬托，用典，白描，夸张，对比、借景抒情，联想、想像，虚实结合，通感。
李白的《塞下曲》
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
（1）诗的5/6句写出了战士怎样的生活？
诗的前6句在全市中的作用？
（2）整首诗表现了边塞战士怎样的风貌？
写出战士紧张艰苦的战斗生活，用艰苦的环境反衬战士们保家卫国的坚定精神。
为下文抒情做铺垫。
塞上听吹笛
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
（1）1/2描写了怎样的边塞图景？
（2）3/4句在写景上有什么特点？
胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来（1分），皎洁的月光下，悠扬的羌笛声回荡在戍楼之间。
（1分）（意思相近即可）
通过想像，虚实相结合，委婉含蓄地表达了内心思念家乡的强烈感情。
4．咏怀诗——吟咏抒发诗人怀抱情志的诗，它所表现的是，诗人对于现实世界的体悟，对于生命存在的思考，对个体生命的把握，对未来人生的设计与追求
常见的思想主题：
（1）淑世情怀:
淑世也就是积极入世的意思，它所表现的是忧国忧民，志在
通过修身、齐家、治国、平天下，来实现自己的生命的价值.
（2）超世的情调社会政治黑暗的时代，在诗人的身心受到了，压抑、创伤、
挫折\的情况下，诗人容易出现超世的情调，他的精神超越于污浊的世俗之外，
进入到一个逍遥自由的境界.
（3）对人生的态度：
解自己她人历史的经历来表现对人生的辩证的体悟~！
起兴、借物景抒情，对比，反衬，反讽、比喻夸张……
王维《酬张少府》
晚年惟好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深
。
（1）颈联用了怎样的修辞手法？
从情和景的角度进行鉴赏？
《自叙》杜荀鹤
酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。
宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。
诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。
平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。
（1）诗人的人生态度和抒发的情感？
结尾用了怎样的修辞手法？
5．咏别诗
（1）依依惜别之情，对游人的不舍，对有人为之前途的担忧。
（2）用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。
（3）积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。
借景抒情，直抒胸臆，以乐景写哀情，衬托，渲染，白描，比喻，拟人，夸张
宋之问●送别杜审言
卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
（1）嗟字的含义？
颈联和尾联的写作方法？
6．闺怨诗/宫怨诗
主题——宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；
闺怨诗则主
要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、
思念情人的感情。
集中反映了封建宗法制度下皇权至上、男尊女卑的社会现象和
古代女性对待婚姻问题的种种复杂心态。
艺术手法：
起兴，衬托，借景抒情
冯延巳《谒金门》
风乍起，吹绉一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
（1）皱的妙处？
怎样的女性形象？
7．干谒诗文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达
官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。
得体含蓄，不卑不亢。
孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
表达了作者怎样的思想感情？
有和特色？
8．讽喻诗
A.反映国事民生，政治上的美刺作用，符合儒家的比兴传统，能够“为民请命”
B.充分暴露当时政治的黑暗和人民的苦痛，体现出对社会、对政治对人民的强烈正义感和责任感。
表现手法：
反讽、用典，对比，反衬，借贷，比喻
无名氏——《醉太平·
夺泥燕口》[正宫]
夺泥燕口，削铁针头，刮金佛面细搜求，无中觅有。
鹌鹑嗉里寻豌豆，鹭鸶腿上劈精肉，蚊子腹内刳脂油，亏老先生下手！
主人公的形象？
修辞手法？
主题思想？
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